湖南工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理制度-wenkub.com
2025-04-09 22:49 本頁面
【正文】 第九章 附 則第二十八條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。⑸答辯過程中對主要問題闡述不清，對設(shè)計(jì)內(nèi)容缺乏了解，概念模糊，問題基本上回答不出。㈤有下列情形之一者為不及格：⑴未能按期完成規(guī)定任務(wù)。答辯過程中思路比較清晰，分析不夠深入，主要問題回答基本正確。設(shè)計(jì)說明書條理清晰，論述正確，文字通順，圖紙圖表較為規(guī)范，符合設(shè)計(jì)說明書文本格式要求。成績評定的參考標(biāo)準(zhǔn)如下：㈠優(yōu)秀：態(tài)度認(rèn)真，按設(shè)計(jì)任務(wù)書要求圓滿完成了規(guī)定任務(wù)；綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和動(dòng)手能力強(qiáng)；設(shè)計(jì)方案合理，計(jì)算、分析正確，設(shè)計(jì)質(zhì)量高；獨(dú)立工作能力強(qiáng)，有獨(dú)到見解，水平較高，并具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第二十三條 要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保持課程設(shè)計(jì)場所的整潔、衛(wèi)生、安靜，嚴(yán)禁在課程設(shè)計(jì)場所打鬧、嬉戲等一切與課程設(shè)計(jì)無關(guān)的行為。課程設(shè)計(jì)的有關(guān)文本應(yīng)符合《湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊》的規(guī)定。要明確課程設(shè)計(jì)的目的及選題意義，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程設(shè)計(jì)題目的內(nèi)涵，嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的要求、基本方法與步驟，積極認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作。㈣ 設(shè)計(jì)完成后，要認(rèn)真審閱學(xué)生的設(shè)計(jì)成果（圖紙及說明書、實(shí)物、程序等），結(jié)合學(xué)生答辯情況，按照評分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正地綜合評定學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績。第十七條 指導(dǎo)教師的主要職責(zé)㈠ 根據(jù)課程設(shè)計(jì)大綱擬定課程設(shè)計(jì)題目，編寫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)書，指定必要的參考資料，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。第十五條 課程設(shè)計(jì)題目的工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿，又能經(jīng)過努力完成任務(wù)。第十一條 課程設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合課程的性質(zhì)，盡量綜合體現(xiàn)課程的主要教學(xué)內(nèi)容，具有一定的綜合性和設(shè)計(jì)性，一般可為階段性的單體或單元設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、編程等。㈡ 審定課程設(shè)計(jì)題目、任務(wù)書并安排指導(dǎo)教師。㈡ 具體組織和管理課程設(shè)計(jì)工作，監(jiān)督檢查課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況及完成質(zhì)量，并及時(shí)處理課程設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題。㈡ 負(fù)責(zé)制定和完善與課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有關(guān)的管理制度。第四條 進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程繪圖、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、文獻(xiàn)查閱、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、報(bào)告撰寫等基本技能。搞好課程設(shè)計(jì)的教學(xué)工作，對全面提高學(xué)生素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有重要作用。為規(guī)范我校課程設(shè)計(jì)的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。第五條 課程設(shè)計(jì)說明書要簡潔、通順，計(jì)算正確，圖紙表達(dá)內(nèi)容完整、清楚、規(guī)范。㈢ 協(xié)調(diào)解決課程設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題。㈢ 組織研討有關(guān)課程設(shè)計(jì)的教
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