【正文】 本論文的完成遠非終點，文中的不足和淺顯之處則是我新的征程上一個個新的起點，我將繼續(xù)前行。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。把整體目標分解成局部的小方塊，然后就有聯(lián)系的近似的方塊確定數(shù)據(jù)的流程，做的同時還要注意隨時記錄重要的信息。經(jīng)過這次畢業(yè)創(chuàng)作，我總結(jié)了以下幾點做動畫片要經(jīng)過的階段：(1) 團隊精神，團隊精神是企業(yè)的靈魂?；?于 “輕 松 學 習 、 全 面 提 升 ”的 原 則 ， 中 國 動 漫 產(chǎn) 業(yè) 網(wǎng) 在 動 漫 愛 好 者 和從 業(yè) 者 提 升 知 識 的 過 程 中 穿 插 了 學 習 、 休 閑 、 互 動 、 溝 通 、 擴 展 動 漫 周 邊 知識 的 相 關(guān) 內(nèi) 容 。 令 人 遺 憾 的 是 ， 由 于 國 內(nèi) 動 畫 專 業(yè) 知 識 不 全 面 導 致 原 創(chuàng) 性 弱 、 高質(zhì) 量 產(chǎn) 品 不 足 ， 讓 國 外 動 畫 占 據(jù) 了 中 國 動 畫 市 場 的 大 半 個 江 山 ， 并 在 中 國 年輕 一 代 觀 眾 中 形 成 了 較 深 的 影 響 。接下來是我畫的其中兩個片段：拿到背景后，要求畫一只蝴蝶，從近到遠，直至消失。而且“Fly”的“y”由動畫人物來表現(xiàn)，更是畫龍點睛之處。在后期合成中音效是十分重要的一部分，完美的音樂給不完整的動畫短片帶來一種不可言說的美妙。這是大背景：這也是我們在陳老師的帶領(lǐng)下第一次做動畫短片，此動畫短片表現(xiàn)手法比較簡單，但做出來的效果一般與我們想象的有所差異；很多東西沒有表現(xiàn)出來。第四章 在校手繪動畫短片的制作過程一個完整的傳統(tǒng)二維手繪動畫可分成前中后三個階段，前期階段需要編劇設(shè)計劇本、場景、造型，導演分鏡頭臺本，中期階段繪畫師通過導演的分鏡頭本進行人物的原畫繪制、修行、背景設(shè)計等流程，再將畫稿通過線拍拍攝入計算機中，后期階段在計算機中對拍攝的作品進行掃描、上色、合成特效、配音等流程，最終形成一個完整的二維手繪動畫成品，以下是一個傳統(tǒng)二維手繪動畫的完整流程圖。除本書要介紹的 Animo 外，USAnimation、RETAS、AnimationStand、CTP 和 Toonz 等也是很優(yōu)秀的二維動畫制作軟件。它所提供的可視化場景圖可以使動畫師只用幾個簡單的步驟就可完成復雜的操作，提高了工作效率和速度。Animo 是世界上最受歡迎、使用最廣泛的系統(tǒng)之一，世界上大約有 220 多個工作室，所使用的 Animo 系統(tǒng)超過了 1200 套。它采用了矢量加點陣的技術(shù)路線，即掃描輸入為灰度圖像，針對灰度圖進行矢量化識別線條中心骨架線，同時還保留線條的點陣圖像。Premiere Pro 把 廣 泛 的 硬 件 支 持 和 堅 持 獨 立 性 結(jié) 合 在 一 起 ， 能 夠 支持 高 清 晰 度 和 標 準 清 晰 度 的 電 影 膠 片 。Premiere Pro 建 立 在 PC 上 編 輯 數(shù) 碼 視 頻 的 新 標 準 ， 并 進 行 了 重 新設(shè) 計 ， 把 他 從 原 來 的 基 礎(chǔ) 級 提 升 到 能 夠 滿 足 那 些 在 緊 張 的 時 限 和 更 少 的 預 算下 進 行 創(chuàng) 作 的 視 頻 專 業(yè) 人 員 的 應(yīng) 用 需 求 。如圖所示線稿上色后線稿上色后（ 二 ） Primer Premiere Pro 可 以 在 計 算 機 上 觀 看 并 編 輯 多 種 文 件 格 式 的 電 影 ，還 可 以 制 作 用 于 后 期 節(jié) 目 制 作 的 編 輯 制 定 表 （ Edit Decision List,EDL)。70 年代，伴隨著個人電腦 PC 的出現(xiàn)，使電腦的體積縮小許多，價格亦降低許多，平面圖像技術(shù)也逐步成熟，使有興趣從事電腦藝術(shù)創(chuàng)作的人有更多的機會，不用編寫令人討厭的代碼程序就能隨心所欲地進行藝術(shù)創(chuàng)作。需要長期的訓練才能掌握的技能，對大多數(shù)人來說有些“可望不可及” 。當初也許只在于表達某種具體的含義，而不包含藝術(shù)、美學的成份。只有團隊精神才能把這些動漫整體的效果顯現(xiàn)出來，也把主角顯得更為突出如若不是英雄也是讓人難以忘記他們所做的事。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。團隊精神是組織文化的一部分。．團隊精神： 所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。校對的作用及時發(fā)現(xiàn)問題及時補救，保證順利拍攝。 功能——描線上色可以說是原畫動畫的最后包裝，也是運動主體的視覺包裝，直接關(guān)系到影片的視覺質(zhì)量，可以說一線之差也許會造成前功盡棄的后果。 背景繪制： 內(nèi)容——嚴格按照設(shè)計稿規(guī)定的景別、角度以及結(jié)構(gòu)框架繪制背景，決不允許任意發(fā)揮，背景要求非常具體，并且有詳細的文字說明。 原畫與動畫： 內(nèi)容——“原畫”也叫做關(guān)鍵動畫，其中包括整個鏡頭內(nèi)部動作和外部動作設(shè)計，原畫上面要寫清楚序號，標出加動畫的密度和標尺，活動主體的關(guān)鍵動作以及用彩色鉛筆畫出前后動作關(guān)系線索提示。 功能：設(shè)計稿是一系列制作工藝和拍攝技術(shù)的工作藍圖，其中包括了背景繪制和原畫設(shè)計動作時的依據(jù)以及思維的線索，畫面規(guī)格、背景結(jié)構(gòu)關(guān)系、空間透視關(guān)系、人景交接關(guān)系、角色動作起止位置以及運動軌跡和方向等因素，對后面的每一道工序來說都是不可忽視的法則。 場景設(shè)計： 內(nèi)容——場景設(shè)計包括影片中各個主場景色彩氣氛圖、平面坐標圖、主題鳥瞰圖，景物結(jié)構(gòu)分解圖。 畫面分鏡頭設(shè)計：畫面內(nèi)容——鏡頭調(diào)度、場景變化、段落結(jié)構(gòu)、色調(diào)變化、光影效果。一、前期： 選題報告：寫給投資人和管理機構(gòu)審批的文案，用最精煉的語言描述未來影片的概貌、特點、目的、工藝技術(shù)的可能性以及影片將會帶來的影響和商業(yè)效應(yīng)。另一方面，由于受到風力等其他因素的影響，所以下降路線是一條不規(guī)則的曲線形狀，以固狀為主，有細小的分叉。雨產(chǎn)生于云，云中的水分子互相碰撞，體積、重量增大克服不 了地心引力時，降落下來，形成下雨?；鸬娜紵仨氂醒鯕?，在沒有氧氣的情況下，火不會發(fā)生。 （見圖 32） 四、火的運動規(guī)律 在動畫片中，表現(xiàn)火的主要是描繪火焰的運動。 （2）.無形閃電：不直接描繪閃電光帶，只表現(xiàn)閃電急劇變化的光線對某物的影響。 　　樹枝形：樹枝形從無到有再到消失，全過程大約 7 張圖。 煙是一種有形氣體，由天受到外界（風、空氣阻力）的干擾，會產(chǎn)生一種搖動。前足著地時身體及后肢產(chǎn)生一股向前沖力，后腳著地的位置有時會超過前腳的位置。 （尤其是爪類動物） 　?。?）.在快速奔跑過程中，四條腿有時呈騰空跳躍狀態(tài)，身體上下起伏的弧度較大。二、跑——快速奔跑運動的基本規(guī)律可以分解成以下三點： 　　（1）.動物奔跑動作基本規(guī)律與走步時四條腿的交替分合相似。 它 的 走 的 基 本 動 作 規(guī) 律 ， 可 以 分 解 成 以下 五 點 : （ 1） .四 條 腿 兩 分 、 兩 合 ， 左 右 交 替 成 一 個 完 步 （ 俗 稱 后 腳 踢 前 腳 ） 　 （ 2） .前 腳 抬 起 時 ， 腕 關(guān) 節(jié) 向 后 彎 曲 ； 后 腿 抬 起 時 踝 關(guān) 節(jié) 超 前 彎 曲 。 人 在 跳 起 之 前 身 體 的 屈 縮 ， 表 示 動 作 的 準 備 和 力 量 的 積 蓄 ， 接著 ， 一 股 爆 發(fā) 力 單 腿 或 雙 腿 蹦 起 ， 使 整 個 身 體 騰 空 向 前 ， 落 下 時 ， 雙 腳 先 后或 同 時 落 地 ， 由 于 自 身 的 重 量 和 調(diào) 整 身 體 的 平 衡 ， 必 然 產(chǎn) 生 動 作 的 緩 沖 ， 之后 恢 復 原 狀 。在奔跑時，雙腳幾乎沒有同時著地的過程，而是完全依靠單腳支撐軀干的重量。還要注意一下腳與地面的關(guān)系。因此，在走路動作的過程中，頭頂?shù)母叩捅厝怀刹ɡ藸?。所以，研究和掌握人物動作的一些基本?guī)律也就十分重要。21 世紀，人類社會進入了信息時代與知識經(jīng)濟時代。早在 19 世紀的 1872 年法國人端安得，自制了一臺設(shè)備，一個能轉(zhuǎn)動的圓盒，它由能旋轉(zhuǎn)的圓筒形盒子組成。 Development prospects 目錄摘要 2 ABSTRACT 4 第 一章 引言 6 第 二章 動畫原理 8 動畫運動規(guī)律 8 8 11 13 動畫片制作與工藝流程 17 第 三章 在校實習動漫軟件簡介 21 實習目的 21 團隊精神 21 軟件介紹 27第 4 章 在校二維手繪動畫短片制作