微生物培養(yǎng)知識清單-wenkub.com
2025-04-04 03:28 本頁面
【正文】 等環(huán)境下生活一段時間，等幼苗長壯后再移栽到土壤。 或 然后才將幼苗移植到消過毒的 （生長素/細胞分裂素）的含量。 ，且培養(yǎng)基應(yīng)該提高 （相同/不相同），即在生芽后欲生根，必須這三個重要階段的培養(yǎng)基組成上培養(yǎng)，進而進行的培養(yǎng)階段，當(dāng)其長到一定大小時，才能夠進行培養(yǎng)其實是一個比較漫長的過程，首先應(yīng)該是 反映），外植體消毒一般要用（常用的質(zhì)量濃度單獨配制母液。 倍，激素、維生素一般可按照 倍，微量元素濃縮無機鹽中的大量元素濃縮 1由于MS培養(yǎng)基的成分較多，而用量一般較小，所有需要配制MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要差異是MS培養(yǎng)基中需有利于細胞的分裂，但細胞不分化；若先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞 ，再用 都會影響組織培養(yǎng)的結(jié)果，如先用激素的使用順序與 其中有機物里的甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素的作用是 、 ，該培養(yǎng)基主要成分包括：②組織培養(yǎng)有特殊的營養(yǎng)需求，植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 其原 因是這里的細胞 的植物，也就容易進行組織培養(yǎng)；菊花組織培養(yǎng)一般選擇未開化植株的莖上部 也會影響組織培養(yǎng)結(jié)果。 1影響植物組織培養(yǎng)的因素較多，主要包括以下幾個方面：①組織培養(yǎng)的材料，不同的植物組織，培養(yǎng)的難易程度差別很大；同種植物材料的組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用包括①能夠?qū)崿F(xiàn)一些植物的 （難/容易）。（難/容易）；分裂能力強的細胞比分裂能力弱的細胞（難/容易）；分化程度低的細胞比分化程度高的細胞更 （難/容易）；幼嫩細胞比衰老細胞生殖細胞比受精卵都更 （難/容易）；體細胞比生殖細胞全能性的體現(xiàn)有難易程度之差異，如植物細胞比動物細胞更 發(fā)育成 形成這種差異的過程叫做細胞分化。 上都會出現(xiàn)、 、植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 知識清單課題一、菊花的組織培養(yǎng)1在植物（或動物等）的個體發(fā)育過程中，細胞在一般應(yīng)將紙埋于深約10 cm左右腐殖土壤中。3填表染色法優(yōu)點缺點方法一顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用操作繁瑣剛果紅會使菌落之間發(fā)生混雜方法二操作簡便不存在菌落混雜問題產(chǎn)生淀粉酶的微生物也產(chǎn)生模糊透明圈，有些微生物能降解色素，形成明顯的透明圈。（四）課題延伸只有以尿素為氮源的微生物才能在該培養(yǎng)基中生長 牛肉膏蛋白胨 多余 不一定 生物化學(xué) 脲 氨 增強 升高 培養(yǎng)基PH的變化 酚紅 升高 紅 濾膜 伊紅美藍 黑一、 H O 多糖 葡萄糖 纖維素酶 羧甲基纖維素鈉 微晶 菜纖維素 葡萄糖纖維二糖二 1. 剛果紅 ，纖維素分解菌，是否產(chǎn)生透明圈三 1. 纖維素 25 ℃ 最適 1 1mmol2〖思考1〗液體，沒有添加瓊脂成分. 〖思考2〗以纖維素粉為唯一碳源，只有纖維素分解菌才能生存。則證明： 。L1的 緩沖液10mL、11mL。7H 20 g KCl g 酵母膏 g 水解酪素 g 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL(1)上述配方是液體培養(yǎng)基還是固體培養(yǎng)基?為什么? (2)這個培養(yǎng)基對微生物是否具有選擇作用?如果具有，又是如何選擇的?(3)如果要證明該培養(yǎng)基的選擇培養(yǎng)作用可用 培養(yǎng)基做 實驗。閱讀資料三“剛果紅染色法”，填表比較兩種染色法的各自的優(yōu)缺點：〖思考5〗為什么選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”所需的微生物？四：結(jié)果分析與評價1為了確定分離得到的是纖維素分解菌，還需要進行 實驗，纖維素酶的發(fā)酵方法有 發(fā)酵和 發(fā)酵。 3涂布平板：將稀釋度為104～106的菌懸液各取0．1 mL涂布在平板培養(yǎng)基上，30℃倒置培養(yǎng)。也可重復(fù)選擇培養(yǎng)?！妓伎?〗纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，原因是 。二、纖維素分解菌的篩選 1．篩選方法： 染色法。纖維素是一種由 首尾相連而成的高分子化合物，是含量最豐富的多糖類物質(zhì)。 色，根據(jù)培養(yǎng)基上該菌落的數(shù)目，可以計算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。 法來測定，如：測定飲用水中大腸桿菌的方法，將已知 指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，如果PH來判斷該化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。因此我們可以通過檢測的方法。（一定/不一定）就是我們的目的菌株。在選擇培養(yǎng)基上生長的菌，（四）課題延伸以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是在同一稀釋度下，至少對3個平板進行重復(fù)計數(shù)，然后求出(5)在某培養(yǎng)基上出現(xiàn)了3種特征不同的菌落，原因有 等4．細菌的計數(shù)(2)培養(yǎng)未接種培養(yǎng)基的作用是對照，若有菌落形成，說明 。 。 不足而導(dǎo)致這樣可以防止因 、培養(yǎng)時間一般倍的稀釋液進行涂布平板并培養(yǎng)，溫度一般控制在天；測定土壤中放線菌數(shù)量時，一般選用培養(yǎng)時間一般 倍的稀釋液進行涂布平板并培養(yǎng)，溫度一般控制3．微生物的選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，因此，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可以作為按照濃度從低到高的順序涂布平板，不必更換移液管。兩種培養(yǎng)基應(yīng)各有一個作為________對照，此外還需準(zhǔn)備8個滅菌的試管和1個滅菌的移液管。 、 倍的稀釋液進行涂布平板并培養(yǎng)，溫度一般控制在 天；測定土壤中真菌數(shù)量時，一般選用3完成。 ，稱取和稀釋土樣都應(yīng)該在取樣：從肥沃、濕潤的土壤中取樣。（三）實驗設(shè)計例如為了排除培養(yǎng)基是否被雜菌污染了，需以培養(yǎng)此外，測定微生物數(shù)量的常用方法還有為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在 （其中，C代表某一稀釋度下的平均菌落數(shù)，V代表涂布時用的稀釋液體積，M代表稀釋倍數(shù)）。計算公式為：每克土壤（ml）樣品菌株數(shù)=個平板，當(dāng)幾個平板上的菌落數(shù)都在30300時，且數(shù)據(jù)相差不是很大的情況下，應(yīng)該用幾個數(shù)據(jù)的在用該方法進行菌落計數(shù)時，每個稀釋度下至少涂布原因是） 。）和的微生物；加入高濃度的食鹽可選擇培養(yǎng)金黃色葡萄球菌等。例如，培養(yǎng)基中不加入有機物可以選擇培養(yǎng)種類的微生物生長，同時(2)實驗室中微生物篩選的原理：人為提供有利于 的冷凍箱中保存。的方法，在 的冰箱中保藏。 培養(yǎng)基上，在合適的溫度下 的方法，首先將菌種接種在增多。 。進行同步培養(yǎng)，其目的是 與接種的培養(yǎng)基都放入 (列舉兩項) 在接種后，應(yīng)該將一個 。若用
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