【正文】 （3分）文章從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了月球的重要性？（3分） 答：從產(chǎn)生磁場(chǎng)，使地球的生物得以生存；月光促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)；人與月球的關(guān)系等三方面說(shuō)明了月球的重要性。滿月的時(shí)候，生物潮處于高峰，這時(shí)人的電位差比較大，容易激動(dòng)，也容易出事。 ku237。不僅如此，一些科學(xué)家還認(rèn)為，月球還悄悄地促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)。） 融化 ，地心的（y225。的確，沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，地球上的萬(wàn)物就難以生存。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第三自然段的段意。請(qǐng)你也照樣子寫一句： 。你看，蝴蝶翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎來(lái)參觀的客人啊！從文中找出下列詞的近義詞。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦爛，十分壯觀。臺(tái)灣的山多，山谷也多。 （2）路燈發(fā)出微弱的強(qiáng)光。（2）試卷發(fā)下來(lái)一看，（ 果然 ）不出所料，我語(yǔ)文考試得了九十五分。（6分）出乎（ ）（ ） 形態(tài)（ ）（ ） （ ）喜若（ ）歸（ ）到（ ） 百（ ）百（ ） 頂（ ）立（ ）造詞填空我最棒！（5分）安靜 平靜 寧?kù)o（1）聽(tīng)完《卡羅納》這個(gè)故事，我的心情久久不能（ 平靜 ）。 （ 茹毛飲血 ）（3）鐵一樣的事實(shí)，無(wú)需懷疑。 照例子，根據(jù)意思在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。nɡ zhōnɡ）空，身體輕盈（y237。②人們?cè)谏习偃f(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴（l224。 w249。nɡ d249。 d242。（7分）mi225。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。（摘抄短文中的好詞好句）（1分） 寫出下面的句子各采用了什么修辭手法。這，我們辦得到。我在回答平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我有病，寫字困難，捏著筆的手不聽(tīng)指揮，不要說(shuō)給每個(gè)同學(xué)寫一封回信或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要求的那樣寫一段話，就是只給你們大家回一封短信也十分吃力，有時(shí)候在我的手里，一支筆會(huì)有千斤重。 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分） 按要求填空。它左邊那匹把腿拼命往前伸，大有不甘落后的勢(shì)頭。畫的是六匹活靈活現(xiàn)、仿佛要破紙而出的高頭大馬。② 下 雨 天 ，留 客 天， 留 我不 留？ 下 雨 天 留 客 ，天 留 我 不 留。所以讓作者感到“在我的眼前，那片爬山虎總是 那么綠 。（5分）（1） 業(yè)精于勤 ，荒于嬉； ，毀于隨。（3）他身負(fù)重傷，還是堅(jiān)持參加戰(zhàn)爭(zhēng)，是個(gè)十分倔強(qiáng)的戰(zhàn)士。（7分）（ 拔 ）苗助長(zhǎng) （ 翠 ）色欲流 坐井（ 觀 ）天 （ 舍 ）己救人水平如（ 鏡 ） 拾金不（ 昧 ） （ 崇 ）山峻嶺 畫蛇（添 ）足（1） 形容人物品質(zhì)： 舍己救人，拾金不昧 （2） 形容自然景物的：翠色欲流， 崇山峻嶺，水平如鏡 （3） 說(shuō)明某種道理的： 拔苗助長(zhǎng)，坐井觀天，畫蛇添足 請(qǐng)寫出表示“看”的詞，看誰(shuí)寫得多。o wǔ y225。nɡ qi224。（7分）x雨點(diǎn)打在身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。（2分）暖和—— 寒冷 漂亮—— 丑陋 “最漂亮的花”是指（ 雨傘 ）。等我跑到家，身上都濕透了。這傘怎么辦呢？我猶豫了一下，還是把傘推給她，說(shuō)：“你用吧，你的家還遠(yuǎn)著呢。回家的路仿佛變長(zhǎng)了。雨點(diǎn)打在身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我想她準(zhǔn)是沒(méi)帶傘，便拉過(guò)小東，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)帶傘吧？走，咱倆一塊走。（6分）大——（大海）——（海面）——（ ）——（ ）——（ ） ——（ ）——（ ）——（ ）瓶子說(shuō)：“啊，誰(shuí)說(shuō)大海比我強(qiáng)？我是滿滿的，而大海卻永遠(yuǎn)裝不滿！”你同意他的話嗎？為什么？（2分）請(qǐng)找出短文中點(diǎn)明哲理的句子?？伤淅锫?tīng)到的凈是人們贊美大海的遼闊和充實(shí)，誰(shuí)也不提他。 ④莫愁前路無(wú)知己， 天下誰(shuí)人不識(shí)君 。（2）、本組我們學(xué)習(xí)了以“人間真情” 為主題的課文，贊揚(yáng)互敬互助，尊老愛(ài)幼的純樸民風(fēng)的課文是 ，表現(xiàn)海峽兩岸血脈親情的課文 ，還學(xué)習(xí)了老師和學(xué)生都關(guān)心失去母親的 ，深切地感受到了人與人之間的純真美好的感情。（4）（ 無(wú)論 ）這個(gè)公園的景色多么美，（ 都 ）比不過(guò)北京的頤和園。（縮句） 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（改為“把”字句） （2）敵人的暗堡擋住了我軍前進(jìn)的道路。一個(gè)演員表演很出色，（ 連續(xù) ）唱了三首歌，觀眾為她熱烈鼓掌，掌聲（ 持續(xù) ）了好幾分鐘。（3分）（1）他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大家叫他似的。o）三暮四 更（ɡ232。 。 （ 懶惰 ） （ 跨越 ） （ 襲擊 ） （紅潤(rùn) ） （ 海峽 ）上面的音節(jié)中，整體認(rèn)讀音節(jié)有 yu232。 x237。（45分）我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。 （4）這篇短文的觀察順序是（ A ）。 ？ ， ！ （3）文中標(biāo)“—”句子的正確理解是（ C ）。 ， 。我想，我作為炎黃子孫，我應(yīng)該……選擇填空。只見(jiàn)它高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。nɡ）淙流過(guò)，水流清澈，水勢(shì)徐緩，小河兩旁樹(shù)林茂盛，到處是競(jìng)相開(kāi)放的野花和叢生的雜草。來(lái)到長(zhǎng)城腳下，我們沿著入口的公路順坡而行，不一會(huì)兒便來(lái)到長(zhǎng)城上。（3分）聳立—— 矗立 安靜—— 寧?kù)o 精妙——精巧聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。與五臺(tái)山寺院相比，這里木結(jié)構(gòu)建筑十分精巧，可稱袖珍寺院。金、元、明、清都曾加以重修過(guò)。n）古未見(jiàn)。 二、開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（3）《世界遺產(chǎn)名錄》中，我國(guó)的文化遺產(chǎn)有： 、 、等；自然遺產(chǎn)有 、 等；自然文化遺產(chǎn)有 、 等。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）（1）、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（ 清 ） （4）下面的一排排金碧輝皇的宮殿，就是排云殿。（4分） 漆（ ） 屯（ ）皇（ ）跳（ ） 膝（ ） 噸（ ）煌（ ）眺（ ）我能用“ ”畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并改在后面的括號(hào)里。n diāo k232。 hu236。（2分）專注——專心 焦急——著急 從下邊選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖黝}目。當(dāng)這兩只猴竄上樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。一只猴子終于不耐煩了，眼珠一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)了河去。nɡ）對(duì)，猴王絞盡腦汁地出著考題。（2分）任憑……也……： （二） 小河對(duì)岸的桃子熟了。 從本段哪些地方可以看出貓的性格的確古怪？（2分） 老實(shí)的時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)，貪玩的時(shí)候，一天一夜不回家，但又很盡職。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。（ 2 ）他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多小金魚，有紅的、金黃的、銀白的。（ 3 ）我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。（7分）（1）、鵝的步態(tài)，更是（ 傲慢 ）。 （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。nɡ( ) ɡōnɡ( ) y236。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我能給多音字組詞。 z233。i r232。（45分） 我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。②任何人在困難面前不要低頭。迪斯尼畫出一只老鼠的輪廓。迪斯尼（ ）②“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。（ ）②比喻因做某件事成功而出名。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至、止）。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。它有柔和的、銀白色的枝干，茂密的、綠緞子似的樹(shù)葉，比起操場(chǎng)四周的槐樹(shù)、柳樹(shù)和松樹(shù)來(lái)，顯得光彩奪目。下面請(qǐng)你向大家說(shuō)說(shuō)，你最喜歡的童話題目、作者及簡(jiǎn)要介紹童話內(nèi)容。（3）、生活是復(fù)雜的，我們要用真情，有不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。 （2）、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹(shù)。（4分）例：人們搭好了簡(jiǎn)易的戲臺(tái)。（6分） （1）、已 以 須 需 再 在 即 既 你( )為( )課內(nèi)( )學(xué)過(guò)的知識(shí)，課外就不要( )復(fù)習(xí)了，這種錯(cuò)誤的想法必( )立 ( )糾正。（4分）（1）、喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊?。? ）（2）、她顯得那么謙虛、美麗、善良。 zh225。n)放 似（sh236。u diāo)謝 凝(n237。n ch236。nɡ dōnɡ ɡū d（45分 ）我會(huì)拼，我會(huì)寫。（1分）請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣