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正文內(nèi)容

探究性生物實(shí)驗(yàn)-wenkub.com

2025-04-01 23:28 本頁(yè)面
   

【正文】  ?。?)不能達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康模瑑蓚€(gè)組全部用砂性土壤,等于用的都是全營(yíng)養(yǎng)液,無(wú)法對(duì)比?! 、菍?shí)驗(yàn)三:取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實(shí)驗(yàn)要求),對(duì)照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營(yíng)養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的完全營(yíng)養(yǎng)液,兩組置于相同的適應(yīng)條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況?! 、艑?shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗,用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)。交流也是一個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程,評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及科學(xué)探究程序的方方面面,主要是肯定合理部分并對(duì)存在的不足提出質(zhì)疑。   ㈤交流評(píng)價(jià),進(jìn)行反思參考答案:  (1)由于DNA分子的半保留復(fù)制,使得在子代DNA分子的兩條鏈中有一條來(lái)自于親代DNA分子,在正常培養(yǎng)基中的氮元素沒(méi)有標(biāo)記,因此子一代的兩條鏈中有一條被標(biāo)記,一條沒(méi)有被標(biāo)記。  ,你做出上述判斷的理由是帶有15N標(biāo)記的DNA分子密度比含有14N的DNA分子密度大。由此可見(jiàn),結(jié)論就是對(duì)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)的總結(jié)??梢?jiàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中搜集足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。另外的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行不同時(shí)間長(zhǎng)度的光照(比如每天2小時(shí)、每天4小時(shí)等)。 ⑶為探究光的有無(wú)對(duì)種子萌發(fā)的影響,請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方法步驟,預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,如果涉及到使用易燃、易爆、易碎、有毒、有腐蝕或刺激性的器具和藥品時(shí),要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。在一個(gè)設(shè)計(jì)良好的實(shí)驗(yàn)中,除了一個(gè)調(diào)節(jié)變量外,其他因素都保持不變,對(duì)照控制變量要遵循單因子變量、設(shè)置對(duì)照等原則。 ?、嬷贫ㄓ?jì)劃,預(yù)測(cè)結(jié)果  制定計(jì)劃是探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、確定實(shí)驗(yàn)用具、配制藥品試劑、制定實(shí)驗(yàn)方案、確定實(shí)驗(yàn)記載格式、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、提出實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。假設(shè)的陳述應(yīng)該簡(jiǎn)而意明,通常采用“如果……,那么……”的句式。二、科學(xué)探究的程序   科學(xué)探究活動(dòng)的主要程序可以概括如下: ?、逄岢鰡?wèn)題,作出假設(shè)  實(shí)驗(yàn)探究是從提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題開(kāi)始的。 ⑸模擬性實(shí)驗(yàn)??傊募?jí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生‘怎樣’檢驗(yàn)自己對(duì)‘有什么’和‘為什么’做出的解釋。 ⑶教師設(shè)計(jì)的探究性實(shí)驗(yàn)。例如,植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,是論證原生質(zhì)層具有選擇透性的有力證據(jù),從而證實(shí)成熟的植物細(xì)胞遵循滲透原理吸水。例如,觀察植物細(xì)胞的葉綠體和有色體,觀察酵母菌的出芽生殖,食物中營(yíng)養(yǎng)成分的鑒定,DNA的粗提取和鑒定等實(shí)驗(yàn)。 一、以探究為核心的實(shí)驗(yàn)分級(jí) 實(shí)驗(yàn)考試一直是生物會(huì)考中非常重要的一部分,對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試方式分為書(shū)面筆答和實(shí)驗(yàn)操作兩部分。探究性生物實(shí)驗(yàn) 【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)歸納】 探究性生物實(shí)驗(yàn)
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