【總結(jié)】第一篇:初中化學(xué)教學(xué)中將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)初探 初中化學(xué)教學(xué)中將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)初探 摘要:探究性實(shí)驗(yàn)是相對(duì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)而提出的一種新的學(xué)習(xí)方式,本文就一些實(shí)例闡述探究性實(shí)驗(yàn)在推行素質(zhì)...
2024-11-09 01:22
【總結(jié)】第一篇:探究性教學(xué)模式 探究性教學(xué)模式基本概念 探究性教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中,要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下,通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并...
2024-11-18 22:02
【總結(jié)】類(lèi)型一 反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究1.(2015重慶B)氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中,并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。第1題圖(1)實(shí)驗(yàn)1中,兩支試管的溶液都變成________色。(2)實(shí)驗(yàn)2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。該
2025-06-18 05:04
【總結(jié)】中小學(xué)新課程探究性實(shí)驗(yàn)室(教學(xué)儀器)項(xiàng)目入圍供應(yīng)商教學(xué)儀器產(chǎn)品選用結(jié)果入圍供應(yīng)商儀器名稱(chēng)杭州電表廠(chǎng)直流電流表直流電壓表靈敏電流計(jì)杭州金帆科教儀器有限公司?學(xué)生電源教學(xué)電源雙金屬片溫度計(jì)運(yùn)動(dòng)和力實(shí)驗(yàn)器縱波演示器電阻圈焦耳定律實(shí)驗(yàn)器演示原副線(xiàn)圈原副線(xiàn)圈電磁鐵實(shí)驗(yàn)器小型電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)器平面鏡成像實(shí)驗(yàn)器重力小車(chē)
2025-04-16 06:29
【總結(jié)】中學(xué)生物教學(xué)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究性課題復(fù)習(xí)教案科學(xué)研究方法的基本步驟通過(guò)觀察提出問(wèn)題設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論提出假說(shuō)1.觀察、提出問(wèn)題觀察是科學(xué)研究方法的第一步,要求以客觀的態(tài)度,在自然常態(tài)條件下進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上提出有意義的值得探討的問(wèn)題。假說(shuō)也稱(chēng)假設(shè)或猜測(cè),指用來(lái)說(shuō)明現(xiàn)象但未經(jīng)證實(shí)的論題,也就是對(duì)所提出的參考
2025-01-09 16:06
【總結(jié)】探究性實(shí)驗(yàn)實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn)課程的目的是為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,并把所學(xué)得的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)綜合地應(yīng)用于課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、實(shí)施、結(jié)果分析和論文撰寫(xiě)。探究性實(shí)驗(yàn)根據(jù)其實(shí)驗(yàn)自行設(shè)計(jì)程度和時(shí)間跨度可分為平臺(tái)性擴(kuò)展設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二類(lèi)。第一節(jié)自行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)自行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)與查閱,尋找同學(xué)感興趣的研究?jī)?nèi)容,自行設(shè)計(jì)
2025-06-30 03:54
【總結(jié)】附件1N0.2015年深圳市中小學(xué)生探究性小課題申請(qǐng)書(shū)???????課題名稱(chēng)垃圾分類(lèi),你做到了嗎?課題類(lèi)型□小學(xué)/□初中/□高中申請(qǐng)人(課題組長(zhǎng))陳其佐指導(dǎo)教師周
2025-03-25 02:38
【總結(jié)】教學(xué)論文讓“探究”充盈語(yǔ)文課堂單位:始興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)姓名:吳吉群時(shí)間:2006年10月讓“探究”充盈語(yǔ)文課堂《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出:“改變課程實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力?!碧K霍姆林斯基也說(shuō)過(guò):“在人
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】 高中探究性學(xué)習(xí)報(bào)告 探究性學(xué)習(xí),是一種在好奇心驅(qū)使下、以問(wèn)題為導(dǎo)向、學(xué)生有高度智力投入且內(nèi)容和形式都十分豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。是根據(jù)青少年身心特點(diǎn)提出的學(xué)習(xí)方法;是培養(yǎng)現(xiàn)代公民和創(chuàng)新人才的需要;是數(shù)學(xué)...
2024-10-01 05:23
【總結(jié)】省十一五重點(diǎn)立項(xiàng)課題《生成學(xué)生終身發(fā)展的智慧背景:探究性閱讀校本課程的研究》探究性閱讀課教案本學(xué)期推薦閱讀書(shū)目《夏洛的網(wǎng)》本次閱讀匯報(bào)書(shū)目《夏洛的網(wǎng)》執(zhí)教者崔倩穎執(zhí)教班級(jí)年級(jí)三(6)班執(zhí)教時(shí)間2008-12-19閱讀目的1、初步了解《夏洛的網(wǎng)》及其作者在世界文學(xué)史上的地位。2、閱讀《夏洛的網(wǎng)》中的內(nèi)容簡(jiǎn)介及片斷章節(jié),初步感受人物
【總結(jié)】 高中探究性學(xué)習(xí)報(bào)告 縱觀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(北京師范大學(xué)出版社,中華人民共和國(guó)教育部制訂,全日制義務(wù)教育),突出的要求是:在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行自主的探究性活動(dòng)。 探究性學(xué)...
2024-10-01 05:21
【總結(jié)】淺談小學(xué)探究性教學(xué)摘要探究性教學(xué)是師生共同探究以促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí),讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展全
2025-06-06 18:58
【總結(jié)】高中生物教學(xué)中探究性教學(xué)實(shí)施初探李麗江蘇省無(wú)錫市蕩口中學(xué)摘要:在新課標(biāo)背景下,探究性教學(xué)更多的被應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái),這種教學(xué)方法主要是學(xué)生通過(guò)探究的思維方法,來(lái)解決問(wèn)題,教師主要起到引導(dǎo)性的作用。本文提出了高中生物教學(xué)中探究性教學(xué)的一些優(yōu)點(diǎn):(1)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí);(2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(3)調(diào)控課堂的學(xué)習(xí)氣氛;(4)歸納總結(jié)和發(fā)散延伸,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了生物教師要提高自我
2025-01-17 03:29
【總結(jié)】初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)策略的研究”課題研究中期評(píng)估報(bào)告渭城一初中馬潤(rùn)霞一、課題提出:背景化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)一直被認(rèn)為是能幫助學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)、掌握實(shí)驗(yàn)技能,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊环N教學(xué)手段,它在初中化學(xué)教學(xué)中始終占有十分重要的位置?初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)去以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主,將探究性實(shí)驗(yàn)作為初中化學(xué)
2025-06-21 12:14
【總結(jié)】“高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”開(kāi)題報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo),各位專(zhuān)家,老師們:“高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題,課題的項(xiàng)目編號(hào)為:MJG14022,項(xiàng)目承擔(dān)單位是馬鞍山松源培正中學(xué),課題主持人為該校教師方晨霞、施俊?,F(xiàn)就本課題開(kāi)題向各位專(zhuān)家作如下報(bào)告:一.課題名稱(chēng)高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究二.課題研究的背景隨著新課程理念的引入,高中物理課堂的教學(xué)模式
2025-01-18 23:47