數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-01 04:23 本頁(yè)面
【正文】 不過(guò)整體來(lái)看課堂教學(xué)效果還是比較好。2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）余數(shù) 余數(shù)小于除數(shù)教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)了有余數(shù)的除法，這節(jié)課是表內(nèi)除法的延伸，教學(xué)中我主要讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感知余數(shù)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)直觀性下昂的教具展示，學(xué)具操作游戲。第二關(guān)：第三關(guān)：拓展提升： 完成練習(xí)十四第1題。教師引導(dǎo)學(xué)生討論如下問(wèn)題： 、6嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)你的想法。 教師：下面我們繼續(xù)進(jìn)行擺小棒活動(dòng)，4個(gè)人一組，組長(zhǎng)做好記錄，擺完后互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 教師：省略號(hào)后的數(shù)字，我們把它叫余數(shù)。（師板書(shū)除法算式）7247。2=3（盤(pán)）） 7247。 教師：為什么，說(shuō)說(shuō)你的理由？ 生：因?yàn)轭}目中要求每2個(gè)擺一盤(pán)，剩下1個(gè)不夠擺1盤(pán)。隨機(jī)貼出實(shí)物圖。 教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小棒代替草莓來(lái)擺一擺。2=3這個(gè)算式表示什么意思？生：這個(gè)算式表示“6個(gè)草莓，每2個(gè)一盤(pán)，可以擺三盤(pán)。對(duì)，正好分完。學(xué)生：6個(gè)草莓，每2個(gè)一盤(pán)，可以擺3盤(pán)。二、初步感知有余數(shù)除法的含義復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義（1）情景導(dǎo)入：（課件出示）老師帶來(lái)一些草莓，請(qǐng)大家?guī)臀覕[一擺嗎？分組活動(dòng)。教師：剩下的小棒為什么不擺了？學(xué)生：不夠再擺一個(gè)圖形了。各小組匯報(bào)擺的過(guò)程和結(jié)果。8=（ ） 想：八（ ）七十二 45247。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧 口答： 18247。整個(gè)教學(xué)過(guò)程秉承著以人為本，以學(xué)定教的理念。本節(jié)課我將安排學(xué)生通過(guò)直觀形象的教具展示，學(xué)生大量的動(dòng)手?jǐn)[、圈、分的活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作直觀感受余數(shù)的產(chǎn)生及意義。通過(guò)動(dòng)手操作，直觀感受余數(shù)的產(chǎn)生
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