教師資格考試英語學(xué)科知識與教學(xué)能力(高級中學(xué))考試大綱-wenkub.com
2025-04-01 00:52 本頁面
【正文】 請分析該教學(xué)片段并回答下列問題：（1）學(xué)生在對話中的語言錯誤是什么？（2）教師采用什么方式來糾正學(xué)生的錯誤？效果如何？（3）教師還可以采用哪些方式糾錯？請舉例說明。教學(xué)時(shí)間：45分鐘。假設(shè)你將利用此語言素材提高學(xué)生的閱讀能力，請根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)針對此素材的教學(xué)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的課堂活動。Did you eat something this evening?Did you eat anything this evening?（2）英語教師應(yīng)該如何看待并處理學(xué)生的語言錯誤？請舉例說明。6．了解形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的知識與方法，并在高中英語教學(xué)中合理運(yùn)用。2．掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)英語學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言講解、練習(xí)、提問、反饋等方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。3．能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)定合理、明確與具體的教學(xué)目標(biāo)。4．掌握英語語言技能（聽、說、讀、寫）教學(xué)的基本原則和訓(xùn)練方法。3．能在語篇中理解英語國家的語言、歷史和文學(xué)等相關(guān)的社會文化知識。 4．英語學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力理解高中英語課堂教學(xué)實(shí)施的基本原則和方法，具備實(shí)施語言課堂教學(xué)的基本能力；能夠根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。 遼寧教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在遼寧中公教師考試網(wǎng)《英語學(xué)科知識與教學(xué)能力》（高級中學(xué)）一、考試目標(biāo)1．英語學(xué)科知識與能力具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識和語言能力；具備從事高中英語教學(xué)所需要的英語語言能力；能理解有關(guān)英語國家的語言、歷史和文化等相關(guān)知識。5．英語學(xué)科教學(xué)評價(jià)知識與能力了解高中英語課堂教學(xué)評價(jià)的基本知識和方法，能夠?qū)W(xué)生的語言學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)；了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。（二）語言教學(xué)知識與能力1．了解外語教學(xué)基本理論，理解語言觀、語言學(xué)習(xí)觀、語言教學(xué)觀等對高中英語教學(xué)的指導(dǎo)作用。5．能結(jié)合中外社會文化語境，設(shè)計(jì)并實(shí)施英語知識和技能的教學(xué)與訓(xùn)練。4．能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，安排合理的教學(xué)過程，篩選適當(dāng)?shù)妮o助教學(xué)材料。3．掌握課堂管理的基本方法，熟悉課堂活動的常用組織形式，能在教學(xué)活動中以學(xué)生為中心組織教學(xué)，能在課堂教學(xué)的不同階段發(fā)揮教師的作用。7．了解教學(xué)案例評析的基本方法，能夠?qū)虒W(xué)案例進(jìn)行評價(jià)。III．教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)題：根據(jù)所提供的信息和語言素材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，本題用英文作答。學(xué)生概況：本班為中等城市普通學(xué)校高中一年級的學(xué)生，班級人數(shù)為40人。教學(xué)設(shè)計(jì)需包括：l 教學(xué)目標(biāo)；l 教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖； l 教學(xué)活動方式、具體內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖；l 教學(xué)時(shí)間規(guī)劃；l 學(xué)習(xí)評價(jià)。教學(xué)片段：T: What did your mum do yesterday, Wang Lin?S: My mum buyed the dress for me. T: Oh, that is nice, your mum bought it for you, did she?S: Yes. T: Where did she buy it?S: She buyed it in town. T: Oh, she bought it in town for you. Well, it is very nice.遼寧教師考試網(wǎng)：：lnjsks。以下片段選自某課堂實(shí)錄（片段中T指教師，S指學(xué)生）。學(xué)生能夠積極參與課堂活動，合作意識較強(qiáng)。 設(shè)計(jì)任務(wù)：閱讀以下信息和語言素材。三、試卷結(jié)構(gòu)模 塊比 例題 型語言知識與能力27%單項(xiàng)選擇題語言教學(xué)知識27%單項(xiàng)選擇題簡 答 題教學(xué)設(shè)計(jì)27%教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)實(shí)施與評價(jià)19%教學(xué)情境分析題合 計(jì)100%單 項(xiàng) 選 擇 題 ： 約40%非 選 擇 題 ： 約60% 四、題型示例I．語言知識與能力1．單項(xiàng)選擇題（語言知識）（1）Thousands of exarmy officers have found _________ jobs in private security firms in the US. A．lucrative B．ludicrousC．longish D．lucky（2）The manager persuaded the team to play the game. What actually happened according to this statement? A．The manager played hard. B．The team played hard. C．The team actual
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