【總結】四年級語文上冊期末測試題(滿分100分;答卷時間:80分鐘)班別:姓名:座號:第一部分:基礎知識積累與運用(37分)一、讀拼音,寫漢字。(5分)tuījiànlǒngzhàomǐnj
2024-12-11 13:58
【總結】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊期末檢測題1班級姓名分數(shù)一、判斷題(每道小題3分共15分)1.去掉小數(shù)末尾的零,小數(shù)大小不變。()2.9300÷500=18……3
2024-12-13 18:43
【總結】龍教學目標:,靈活運用識字方法學會11個生字及新詞,認讀6個字,體會漢字音、形、義三位一體的特點,感受漢字的形體美。,能夠有感情的朗讀課文,積累詞語,用指定的詞語造句。同時,使學生感受到作者熱愛中華民族、贊頌中華民族偉大歷史的深厚感情。教學重點:,了解一些有關龍的傳說。,增強學生熱愛祖國的情感和中華民族的自豪感。
2024-12-11 08:14
【總結】 2017四年級語文下冊各單元知識要點1 第一單元知識要點歸納 一、會寫字及組詞 1、古詩詞三首 亭tíng(涼亭、亭子、亭臺樓閣) 庭tíng(院庭、家庭、法庭、開庭) 潭tán...
2024-12-05 22:01
【總結】小學四年級語文能力競賽題班級:姓名:分數(shù):一、填空題1、?用“堅”和“艱”同下面相應的漢字組成詞語。()持()貞()巨()強()辛()實()苦()險2、下面成語寫正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(8分)秋高汽爽()滴水成冰(
2025-08-04 15:48
【總結】一,多音字冠()率()()()塞()()()二、資料袋
2025-01-08 19:57
【總結】基于核心素養(yǎng)的高中語文課外閱讀的現(xiàn)狀分析及實踐研究上海師范大學附屬外國語中學李初陽【摘要】近年來,為提高語文學習成效,語文教育界對學生的課外閱讀愈加重視。本文從班主任視角調(diào)查了我校試點研究班級中的語文課外閱讀現(xiàn)狀,對閱讀現(xiàn)狀進行分析的基礎上,從閱讀準備、閱讀展開、閱讀評價三個環(huán)節(jié)上進行了方法策略的探索與實踐。結果表明,通過以上的實踐研究對學生的課外閱讀加以積極的引導是有較為顯
2025-08-05 21:14
【總結】一年級語文素養(yǎng)檢測一(1)班李璽陳奕辰陳璽舟夏家棟李函澤鄭可兒張煦瑋陳一諾徐淦灃黃斌海王瀚民黃品和趙藝如仇瑞鑫徐霄羽吳欣冉管澤瑜張晨妍林柏呈蔣文浩黃子宸陳玉名一(2)班黃志遠張家鎧鄭享奇余洲名劉知璇陳楠王奕淇方嘉穎
2025-06-09 21:27
【總結】語文實踐活動1教學目標:進行語文素養(yǎng)的綜合訓練。教學時間:4課時(包括作文)第一課時教學過程:一、復習鞏固本單元的多音字。,明確題目要求。2.獨立完成練習。3.交流反饋。露籠答三個多音字的讀音的區(qū)別和用法。4.注意引導學生總結每一個字在什么情
【總結】語文實踐活動3教學內(nèi)容1.把下面的字加上偏旁組成新字,再組成詞語。2.讀下面的句子,注意帶點的詞語,在選擇其中的兩個寫句子。3.給下面的短文加上標點符號。4.把下面排列錯亂的句子,按事情發(fā)展的先后順序重新排列,連成一段通順的話,在括號里寫上序號。5.閱讀短文,按后面的要求做。6.口語交際7.習作
【總結】長童話的森林教學目標:,讀準字音,聯(lián)系上下文理解掌握10個生字,會寫6個字,能獨立完成識字任務。,自主積累好詞好句。,認識到森林的急劇消失所引起的一系列惡性循環(huán)對于人類生存的重要影響,進一步加強環(huán)保意識并落實到具體的行動中。、環(huán)保的長遠觀念,為子孫后代造福。教學重點:,認識到森林的急劇
2024-11-26 21:17
【總結】四年級語文競賽試題2021—2021學年第一學期姓名:成績:一、看拼音寫詞語并按要求填空。zijishengyinyueliangguankan()()()()
2024-12-13 17:33
【總結】語文園地二教學目標:、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。,告訴別人心里話。。激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備:讓學生排練一個小品:一學生在校園里亂扔垃圾,另兩個學生據(jù)理勸導。教學過程:第一課時口語交際一、創(chuàng)設情景,引入話題生活中會遇到各種各樣的事情,例如
2024-12-11 14:17
【總結】語文園地一教學目標:①能就春游活動講清楚自己的計劃,并參與商討,培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。②能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。③感性認識排比句的特點及其表達作用。④積累描寫景物的古詩詞,激發(fā)課外閱讀興趣。⑤學習瀏覽,獲取需要的信息,并交流感受。教學過程:第一課時口語交際一、導語
【總結】教師六大核心素養(yǎng) (一)職業(yè)道德素養(yǎng) (1)熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè),教師就能夠從素質(zhì)教育的高度,研究、探索教育規(guī)律,奉行教書育人的宗旨,積極實現(xiàn)自己的教育理想。當前,面對市場經(jīng)濟的沖擊,人們的...
2025-10-15 23:59