【正文】 　　“文華書院最重要的建筑已經(jīng)被拆了”，武漢大學城市建設(shè)學院創(chuàng)院院長趙冰遺憾地說，這讓他十分惆悵。本報記者 孫辰 翻拍　　長江商報消息 文華書院的重要性不僅僅體現(xiàn)在建筑上，更為重要的是它在武漢教育史中占有舉足輕重的地位?！爆F(xiàn)在,首圖擁有既可以作同聲傳譯學術(shù)報告又可以進行專業(yè)演出的綜合劇場以及影視鑒賞廳、音樂鑒賞室等場所。 9 、文獻檢索服務：圖書館方面針對讀者研究課題的實際需要，按照一定的標識系統(tǒng)與途徑，從大量的書目、索引、題錄、文摘等二次文獻中查找與課題有關(guān)或有用的文獻資料提供給讀者的服務。按其內(nèi)容范圍及目的方法可以概括為： 指導讀者利用圖書館 指導讀者利用圖書館目錄 指導讀者利用參考、檢索工具 指導讀者閱讀圖書 參考咨詢服務（reference service)：通常為文獻咨詢，解答讀者有關(guān)文獻內(nèi)容、文獻知識、文獻線索和文獻檢索方法的問題，有事實性咨詢和專題性咨詢兩種 報道服務：圖書館和情報部門利用二次文獻工具向讀者揭示、報道文獻信息的服務方法。 2 、 閱覽服務：是指圖書館設(shè)置閱覽室專供讀者到館利用文獻的一種服務方式。如何進行期刊的總括單編輯？　?。?）雙擊“采購”；（2）單擊“總括單編輯”；（3）選擇學期；（4）依次輸入“總括單編號、名稱、來源、憑證號、登記日期、備注”按回車即可。如“師生共享書庫新書目”。如何進行圖書編目？　　步驟：（1）雙擊編目；（2）單擊圖書編目；（3）選擇學期和總括單號確定；（4）選擇庫室；（5）用譯碼器掃描ISBN/統(tǒng)一書號；（6）如果是復本書，此時直接用譯碼器掃條碼上架；如果可以從編目庫（外部）能搜索到數(shù)據(jù)的圖書，請選擇與要編的書數(shù)據(jù)一樣，再確認，保存，并用譯碼器掃條碼上架；如果既不是復本書，又查找不到有關(guān)編目數(shù)據(jù)的，按“新增”圖書，進入編目界面，將有關(guān)數(shù)據(jù)編進電腦，并保存，然后掃條碼上架。如何辦理借書證？　　步驟：（1）點擊“借書證”，（2）單擊“制作”，如果是集體制作。如060101；（5）名稱。期刊上架流程有哪些？　　將到館期刊蓋館藏章、貼標簽、貼條碼、電腦登到、手工編號、上架。期刊由哪幾個部分組成？　　期刊一般包括封面頁、封二、題名頁、目次頁、正文、年度累積索引、封三、封底、版權(quán)頁、刊背等，它們在期刊中分別起著不同的作用。（2）學科各類多，內(nèi)容廣泛。全館藏書總冊數(shù) —————————100%=圖書保障率 全館讀者總?cè)藬?shù) 六、期刊管理什么是期刊？它有哪些特點？　　期刊又稱“雜志”。即用全年（或某一時期）藏書借出數(shù)量除以全館藏書總數(shù)量得出的比值?！。?）利用各種形式進行愛書教育，如宣傳欄、宣傳標語、故事會、服務過程等，介紹保護圖書的方法，使讀者認識到愛護圖書是每個人應盡的義務和應具備的道德。（4）各種專業(yè)知識的教育。（2）利用圖書館教育。（4）耐心地向他們講解圖書館目錄的種類、作用、組織排列方法以及如何查找自己所需的文獻資料。1中小學讀者在利用圖書館方面有哪些心理特點？　?。?） 求知心理；（2）解疑心理；（3）娛樂心理；（4）參與心理；（5）方便省時心理；（6）求全心理。（4）要以正面教育為主，兼顧廣大師生精神生活多方面的需求，幫助他們提高欣賞鑒別能力。只有做到“知已知彼”，才能使讀者服務工作有的放矢，保證服務質(zhì)量。（2）讀者服務工作是圖書館聯(lián)系廣大師生的橋梁?！　】茖W服務，就是遵循圖書館工作的客觀規(guī)律，結(jié)合學校的教學秩序，用科學的思想、科學的態(tài)度、科學的方法和科學的管理措施去組織好讀者服務活動。讀者工作在中小學圖書館工作中的地位和作用？　　中小學圖書館工作大體可分為兩大類：一類是文獻資料的搜集和整理工作；另一類是文獻資料的傳遞和使用工作。載體形態(tài)項另起一行著錄，與書名第一字齊頭，接著著錄叢書項、附注項、標準書號及有關(guān)記載項、提要項、排檢項均另起行著錄；與書名第一字齊頭，但附注項、排檢項與前一項間隔一行，每段回行時突出一字。1什么是通用款目著錄項目？　　通用款目是由著錄正文、內(nèi)容提要和排檢項組成，該項目分為九大項：書名和責任者項、版本項、出版發(fā)行項、載體形態(tài)項、叢書項、附注項、標準書號及有關(guān)記載項、提要項、排檢項。圖書館的目錄它可以揭示出館藏的全部文獻。什么叫著錄？　　在編制文獻目錄時，對文獻內(nèi)容和形式特征進行分析、選擇和記錄的過程?！D書館目錄的作用：（1）揭示圖書館館藏文獻的功能；（2）它具有宣傳指導讀者檢索館藏文獻的職能；（3）它具有管理館藏文獻的職能。目的在于檢索文獻和管理文獻。這樣做既便于讀者集中使用，又便于圖書館集中管理。例：《學科現(xiàn)代教育理論書系》（共30種）、《中學教師繼續(xù)教育叢書》，這兩種書就適宜分散分類。類號為N49，此類號是自然科學總論類下的類號，因此不應加叢書復分號。對于叢書分類有兩種辦法，即集中歸類和分散歸類。 例：《二十四史簡介》，該書介紹二十四史內(nèi)容，應隨原書歸入二十四史，類號為K204。如改編改寫后，所論述的內(nèi)容范圍變動不大，均隨原書歸類；如內(nèi)容變動較大，應重新審定歸類。3專書索引或?qū)芯康墓ぞ邥绾螝w類？　　專書索引或?qū)芯康墓ぞ邥?，一般隨原書歸類。 例：《漢語大字典》入H163； 《現(xiàn)代漢語詞典》入H164； 《簡明英語搭配詞典》入H31461 ②漢語和外語對照字典、詞典入有關(guān)外語；漢語和少數(shù)民族語言對照的字典、詞典入有關(guān)少數(shù)民族語言。《中圖法》規(guī)定，凡檢索性工具書，無論綜合性的，還是?？菩缘?，一般均集中于Z綜合性圖書類，然后可用組配符號組合。 2參考性工具書一般分類規(guī)則有哪些？　　參考性工具書指辭典、年鑒、手冊、百科全書等可供查考資料、實例、數(shù)據(jù)的工具書。 （4）影響關(guān)系的多主題書 一般按受影響的主題歸類，論及一個主題在各方面的影響，則依影響的主題歸類。 2多主題圖書分類一般規(guī)則有哪些？ （1）從屬關(guān)系的多主題書，一般應入其上位類，但如果重點是講較小主題的書，則按較小的主題性質(zhì)歸類。?。?）從兩個或兩個以上方面對主題進行研究，論述的方面屬于同位類時，就入其上位類；屬于上下位類時，就入上位類?！。?）從不同學科和角度研究同一主題的書，要依研究它的學科性質(zhì)分別歸入各類。南京市中小學一般使用的都是種次號，即依據(jù)同類書分編的先后，按種編順序號。該號用于需要組配復分的類目，用“：”來連接兩個主類號。例：“I3/7各國文學”表示世界各大洲、各國及各地區(qū)的文學分別入I3到I7各類。例如《哲學詞典》分類號為B—61，應排于分類號B0之前。當不同的學科部門幾個類目之間存在密切聯(lián)系的時候，它們之間的關(guān)系稱相關(guān)關(guān)系。1什么叫同一關(guān)系？　　在分類表中，同一關(guān)系是指兩個類目所反映的圖書資料的內(nèi)容是完全同的。例如：O11古典數(shù)學的書也可分在O1數(shù)學。這個過程包括：查重——辨類——歸類——給分類號——給書次號——核對分類目錄。除個別類目外（如K813地區(qū)總傳），凡具有總論全世界范圍的或跨兩洲以上地區(qū)屬性的著作入“世界”類；凡具有一國或一洲及一洲中局部地區(qū)屬性的著作應入“各國”類目。例如：《東南亞經(jīng)濟問題》分入“F ”，若不加“0”，則與“”號相沖突。例如：《中國哲學史》分類號為B2，不是B—092?。?）主表中有關(guān)類目的號碼與復分表中有關(guān)類目的號碼其含義有部分相同時，須去掉重復的號碼?！。?）復分時，一定要按表中的規(guī)定使用，不能隨意使用。什么是通用復分表？　　通用復分表是附在分類表后，供各學科有關(guān)類目共同使用的表?；静款愑赡膸撞糠纸M成？　　由五大部類組成。便于內(nèi)部工作和主動宣傳推薦。一般的以圖書內(nèi)容的學科性質(zhì)作為主要標準，以圖書的其他特征為輔助標準，如類型、體裁、時代、地域等。1圖書館藏書剔除的主要標準是什么？