【正文】 （新建） 工程軟件實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 對(duì)工程軟件實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)和論證 ， 完成實(shí)訓(xùn)室的建設(shè) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建建設(shè)方案； 2．實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建的論證報(bào)告； 3．購(gòu)置的設(shè)備清單和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告； 4．實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、儀器使用記錄、實(shí)訓(xùn)報(bào)告； 5．對(duì)外出具檢測(cè)報(bào)告 10 份。 預(yù)期目標(biāo)： 開(kāi)展學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目， 舉辦技能大賽， 提供 測(cè)量培訓(xùn)和對(duì)外服務(wù)。 人參與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，完成 課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù) 35%； 4． 8 名兼職教師國(guó)家級(jí)注冊(cè) 執(zhí)業(yè) 資格證書(shū)； 、教學(xué)方法培訓(xùn)相關(guān)資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 案研討、制定； 會(huì) 1 次； 子交流記錄； 4. 參與建筑企業(yè)調(diào)研活動(dòng) 1 次。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 名教師參加工程質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 5 項(xiàng)； 名教師參加國(guó)家級(jí)注冊(cè) 執(zhí)業(yè) 資格證書(shū)培訓(xùn)考試； 3． 12 名教師參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)相關(guān)培訓(xùn)佐證材料； 4． 2 名教師取得國(guó)家級(jí)注冊(cè) 執(zhí)業(yè) 資格證書(shū)； 5． 5 名教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉 2 個(gè)月佐證材料； 6． 8 名教師參與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)佐證材料； 7． 國(guó)家級(jí) 實(shí)用新型 專(zhuān)利 2 項(xiàng)。 6．完成 國(guó)家實(shí)用新型 專(zhuān)利 1 項(xiàng)； 3 次學(xué)術(shù)交流研究活動(dòng)或?qū)I(yè)培訓(xùn)佐證材料； 人擔(dān)任企業(yè)實(shí)職，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù) 4 項(xiàng)； 9． 1 人在企業(yè)實(shí)踐鍛煉 3 個(gè)月佐證材料； 2 項(xiàng)； 11．完成社會(huì)服務(wù)收益 3 萬(wàn)元。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 次國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流佐證材料； 1項(xiàng)省級(jí)以上教 研或科研項(xiàng)目； 3．建設(shè) 1 門(mén)課程教學(xué)資源 ； 國(guó)家實(shí)用新型 專(zhuān)利 1 項(xiàng)； 2 篇； 2 次學(xué)術(shù)交流研究活動(dòng)或?qū)I(yè)培訓(xùn)； ，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù) 2 項(xiàng)； 1 項(xiàng)； 9．主編工學(xué)結(jié)合教材 1 部； 10．社會(huì)服務(wù)收益完成 5 萬(wàn)元 ； 11. 組織制訂 2020 級(jí)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 7 門(mén)專(zhuān)業(yè)課程考核評(píng)價(jià)辦法； ； 2．發(fā)表省級(jí)以上論文 1 篇； 3． 頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)辦法 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 技能競(jìng)賽學(xué)生作品； 2．技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)，省級(jí)以上 10個(gè)。 規(guī)范等資源。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1． 9 門(mén)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)； 2． 8 部工學(xué)結(jié)合特色教材； 3．完善 3 門(mén)院級(jí)精品課程， 達(dá)到省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 完善 2 門(mén)院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程 ，達(dá)到院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn) 。 課程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ：組建專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，制定 16 門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)和 8部工學(xué)結(jié)合特色教材的建設(shè)方案。 課程體系 建設(shè) 負(fù)責(zé)人： 王美英 課程體系構(gòu)建 預(yù)期目標(biāo) ：進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，分析畢業(yè)生跟蹤信息，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)工作崗位分析研討會(huì)，構(gòu)建符合造價(jià)員職業(yè)崗位要求的工程素質(zhì)循環(huán)遞進(jìn)的課程體系。 表 71 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè) 進(jìn)度 表 建設(shè)任務(wù) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度 創(chuàng)新人才 培養(yǎng)模式 負(fù)責(zé)人： 創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo)： 建立有行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)教師、中職教師、畢業(yè)生組成的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)， 創(chuàng) 新 “ 三階段 雙 提升 ”預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步完善“ 三階段 雙 提升 ”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 六、 專(zhuān)業(yè) 建設(shè)預(yù)算 該項(xiàng)目計(jì)劃投入經(jīng)費(fèi) 460 萬(wàn)元。 4．專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象參加國(guó)內(nèi)高職師資培訓(xùn) 2 次 ； 骨干教師培養(yǎng)對(duì)象參加國(guó)內(nèi)高職師資培訓(xùn) 1 次； 、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象到國(guó)內(nèi)進(jìn)修、下企業(yè)鍛煉材料； 6．專(zhuān)業(yè)帶頭人承擔(dān) 2 門(mén)核心課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果達(dá)到優(yōu) 良 ； 1 門(mén)核心課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果達(dá)到優(yōu) 良 。 畢業(yè)生、 用人單位、行政主管部門(mén)評(píng)價(jià) 1．成立畢業(yè)生、用人單位、行業(yè)主管部門(mén)跟蹤服務(wù)項(xiàng)目組； 2．制定畢業(yè)生、用人單位、行業(yè)主管部門(mén)跟蹤服務(wù)實(shí)施方案 1 份； 3．設(shè)計(jì)畢業(yè)生、用人單位、行業(yè)主管部門(mén)調(diào)研問(wèn)卷 3 份； 4．通過(guò)郵箱、 等方式，選取 5 人以上合作企業(yè)及畢業(yè)生作為樣本，進(jìn)行跟蹤調(diào)研，畢業(yè)生調(diào)研人數(shù)達(dá)到 30%； 5．對(duì)調(diào)研成果進(jìn)行分析，形成數(shù)據(jù)分析報(bào)告 2 份； 6．對(duì)兩年的調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行對(duì)比分析，形成詳細(xì)的數(shù)據(jù)比對(duì)分析報(bào)告； 7．畢業(yè)生正式就業(yè)率達(dá) 80%； 99%。 校外實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)與校內(nèi)外 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵 建設(shè) 1． “訂單式”培養(yǎng) 協(xié)議書(shū)以及過(guò)程材料； 2．校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議 10 份； 3．實(shí)訓(xùn)室管理制度、社會(huì)培訓(xùn)與鑒定、技術(shù)服務(wù)管理辦法； 4．校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制和體制。 3．購(gòu)置的設(shè)備清單和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告； 4．教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)室使用記錄； 5．廣聯(lián)達(dá)比賽證書(shū)； 6．對(duì)外培訓(xùn) 100 人次； 7．造價(jià)咨詢(xún)服務(wù)成果 5 項(xiàng)。 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 人參與人才培養(yǎng)方案制定； 人參與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)； 人參 與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，完成課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù) 35%； 4． 8 名兼職教師國(guó)家級(jí)注冊(cè) 執(zhí)業(yè) 資格證書(shū)； 、教學(xué)方法培訓(xùn)相關(guān)資料。 專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán) 隊(duì)建設(shè) 負(fù)責(zé)人： 張騫 專(zhuān)業(yè)帶頭人 培養(yǎng) 4 次國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流； 2 項(xiàng)省級(jí)以上教研或科研項(xiàng)目； 3．制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案并組織實(shí)施； 4．建設(shè) 1 門(mén)課程教學(xué)資源； 3 篇； 4 次學(xué)術(shù)交流研究活動(dòng)或?qū)I(yè)培訓(xùn)； ，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù) 4 項(xiàng)； 2 項(xiàng)； 9．完成 國(guó)家實(shí)用新型 專(zhuān)利 1 項(xiàng)； 10．主編工學(xué)結(jié)合教材 1 部 11．完成社會(huì)服務(wù)收益 10 萬(wàn)元。 教學(xué)資源庫(kù) 建設(shè) 1．工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)網(wǎng)站 （ 1）行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位職業(yè)能力要求、專(zhuān)業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案、課程體系等資源； （ 2） 16 門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案、教學(xué)錄相、教學(xué)課件、行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、企業(yè)案例、實(shí)驗(yàn)操作演示錄像、虛擬實(shí)訓(xùn)、企業(yè)網(wǎng)站鏈接等資源。 五、績(jī)效 考核 指標(biāo) 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)績(jī)效 考核 指標(biāo)見(jiàn)表 51。通過(guò)教師開(kāi)展一系列社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，更好地為區(qū)域建筑經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，同時(shí)為校企、校政合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 6． 按照 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的要求 ， 系統(tǒng)化設(shè)計(jì)人文素養(yǎng)課程 通過(guò)對(duì)用人單位 及 畢業(yè)生調(diào)研，確定工程造價(jià)從業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué) 生 的特點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì) 人文素養(yǎng) 課程 ， 并制定科學(xué)合理的學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)評(píng)價(jià)辦法，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。 關(guān)注職業(yè)教育研究 機(jī)構(gòu)的調(diào)研評(píng)價(jià) 結(jié)果 。 強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，避免人才培養(yǎng) “ 輕職業(yè)素養(yǎng) ， 重職業(yè)能力 ” 的現(xiàn)象。一是就業(yè)崗位。形成 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式及 體現(xiàn)高職先進(jìn)理念的 課程體系 ，建立學(xué)生考核 評(píng)價(jià)體系 ， 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)群帶頭人 培養(yǎng)對(duì)象 1 名，培養(yǎng)骨干教師 培養(yǎng)對(duì)象 2 名 ，建設(shè) 2個(gè)專(zhuān)業(yè)的 教學(xué)資源庫(kù) ，新增 校外實(shí)訓(xùn)基地 10 個(gè)。根據(jù)調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行分析，形 成數(shù)據(jù)分析報(bào)告，從而指導(dǎo)人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作的創(chuàng)新、改革和改進(jìn)。 參考和依據(jù) 學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整或改進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向、教學(xué)方法和手段、管理方法、制度制定等，使各項(xiàng)工作達(dá)到循環(huán)提升。 專(zhuān)業(yè)職業(yè)文化 教室文化建設(shè)； 宿舍文化建設(shè)； 實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)； 走廊文化建設(shè) 辦公室文化建設(shè)。 （ 1）依托校企共建實(shí)訓(xùn)基地 淄博正諾工程檢測(cè)有限公司，完成淄博市及周邊地區(qū)水利工程和學(xué)院在建工程的工程質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目 12 個(gè)； （ 2） 充分 利用教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)或?qū)W院在建工程的項(xiàng)目管理 6 項(xiàng)； （ 3）與中職學(xué)校淄博建筑工程學(xué)校開(kāi)展對(duì)口交流及對(duì)口支援活動(dòng)，共享教學(xué)資源，共同探討中高職銜接的課程體系及課程內(nèi)容。 2） 提高教師服務(wù)校外實(shí)訓(xùn)基地的能力，按照“雙贏共管”的原則， 探索校外實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制和體制 。 工程技術(shù)資料整理實(shí)訓(xùn) 建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn) 安裝工程定額與預(yù)算實(shí)訓(xùn) （新建）工程訓(xùn)練中心 1個(gè) 1．新建一幢顯現(xiàn)磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等節(jié)點(diǎn)構(gòu)造與施工工藝的工程實(shí)體； 2．制作基礎(chǔ)、裝飾等節(jié)點(diǎn)構(gòu)造模型； 3．制作、安裝柱、梁、板等構(gòu)件的模板模型； 4．制作、安裝給排水工程、電氣工程的管道和電氣管線； 5．購(gòu)置鋼筋工、砌筑工、模板工、抹灰工、架子工、焊接工等工種訓(xùn)練所需的工具和設(shè)備。 工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)、造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)、建筑工程 CAD實(shí)訓(xùn)、工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)、安裝工程定額與預(yù)算實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì) （新建）建筑材料展示室 收集、制作并展示建筑材料、裝飾裝修材1．完成學(xué)生認(rèn)識(shí)各種材料工作； 建筑材料、施工實(shí)訓(xùn) 1 個(gè) 料、安裝設(shè)備、管材管線等樣品。 1． 完成學(xué)生進(jìn)行水泥、砂、石、鋼筋、磚、砼、巖土工程檢測(cè)試驗(yàn)工作； 2．完成學(xué)生進(jìn)行砼和砂漿質(zhì)量控制工作； 3．完成學(xué)生進(jìn)行砼和砂漿配合比設(shè)計(jì)試驗(yàn)工作； 4．完成與工程質(zhì)量檢測(cè)相關(guān)的科研工作； 5．完成對(duì)外技術(shù)服務(wù)工作及培訓(xùn)工作； 6．完成業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放訓(xùn)練工作。 各實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)內(nèi)容和功能見(jiàn)表 32，實(shí)訓(xùn)室采購(gòu)儀器設(shè) 備計(jì)劃見(jiàn)表 33， 實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼計(jì)劃見(jiàn) 表 34。其中兼職教師 5 人為行業(yè)知名專(zhuān)家，加入專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革。 （ 4）人文素養(yǎng)課教師隊(duì)伍建設(shè) 為使人文素養(yǎng)課教師更好地針對(duì)行業(yè)、專(zhuān)業(yè)進(jìn)行素養(yǎng)教育，實(shí)施人文素養(yǎng)課教師貼近專(zhuān)業(yè)工程。 （ 2） 骨干教師培養(yǎng) 培養(yǎng) 3 名骨干教師。 2）開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)體系 圍繞綜合實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)的的知識(shí)、能力和素質(zhì)三維綜合評(píng)價(jià)體系（突出能力本位）。 3）建立完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 以專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)為平臺(tái)，拓展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式。選擇由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的工程實(shí)體作為載體，系統(tǒng)設(shè)計(jì)《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》→《建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖》→《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》→《工程量清單與計(jì)價(jià)》前后續(xù)課程的教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)施循序漸進(jìn)、循環(huán)提升的項(xiàng)目教學(xué) （實(shí)施方案見(jiàn)圖 33） 。 3）實(shí)訓(xùn) 資源庫(kù) 建設(shè) 包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的計(jì)劃 、 方案 及指導(dǎo)書(shū)、 學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品、 實(shí)訓(xùn)操作錄相、實(shí)訓(xùn)設(shè)備圖片、實(shí)訓(xùn)室管理制度 等 資源 。 崗 位 工 作 領(lǐng) 域 理 論 課 程 實(shí) 踐 課 程造價(jià)員崗 位識(shí) 讀 工 程 施 工 圖定 額 計(jì) 價(jià) 方 式 編 制工 程 施 工 圖 預(yù) 結(jié) 算編制工程施工圖預(yù)結(jié)算清 單 計(jì) 價(jià) 方 式 編 制工 程 施 工 圖 預(yù) 結(jié) 算建 筑 工 程 制 圖 建 筑 構(gòu) 造 與 識(shí) 圖建 筑 結(jié) 構(gòu) 與 識(shí) 圖建 筑 設(shè) 備 與 識(shí) 圖 建 筑 C A D 建 筑 工 程 計(jì) 量 與 計(jì) 價(jià) 建 筑 材 料 與 檢 測(cè) 建 筑 施 工 技 術(shù) 安 裝 工 程 定 額 與 預(yù) 算工 程 量 清 單 與 計(jì) 價(jià) 工 程 造 價(jià) 軟 件 建 筑 構(gòu) 造 與 識(shí) 圖 實(shí) 訓(xùn)建 筑 結(jié) 構(gòu) 與 識(shí) 圖 實(shí) 訓(xùn)建 筑 設(shè) 備 與 識(shí) 圖 實(shí) 訓(xùn)建 筑 工 程 計(jì) 量 與 計(jì) 價(jià) 實(shí) 訓(xùn) 建 筑 施 工 技 術(shù) 實(shí) 訓(xùn) 安 裝 工 程 定 額 與 預(yù) 算 實(shí) 訓(xùn)工 程 量 清 單 與 計(jì) 價(jià) 實(shí) 訓(xùn)工程造價(jià)控制管理工 程 索 賠 文 件 整 理工 程 價(jià) 款 調(diào) 整工 程 結(jié) 算 談 判工 程 招 投 標(biāo) 與 合 同 管 理 工 程 造 價(jià) 管 理 建 筑 法 規(guī) 綜 合 實(shí) 訓(xùn) 頂 崗 實(shí) 習(xí) 基 本 素 質(zhì) 綜 合 素 質(zhì) 職 業(yè) 素 質(zhì) 能 力基本能力第1至第4學(xué)期綜 合 能 力第 5 學(xué) 期 前 1 0 周頂 崗 能 力第 5 學(xué) 期 后 1 0 周第 6 學(xué) 期 人 文 素 養(yǎng) 課 程 建 筑 施 工 組 織 與 管 理工 程 招 投 標(biāo) 與 合 同 管 理 實(shí) 訓(xùn)遷移崗位職后發(fā)展崗位職 業(yè) 拓 展 課 程 素質(zhì)圖 32 工程素 質(zhì)循環(huán)遞進(jìn)的課程體系 表 31 專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)和特色教材建設(shè)計(jì)劃 序號(hào) 課程名稱(chēng) 課程標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)質(zhì)課程 特色 教材 精品 課程 課