心理學(xué)作業(yè)習(xí)題以及測(cè)驗(yàn)題-wenkub.com
2025-03-23 00:00 本頁面
【正文】 A、特殊能力 B、操作能力 C、智力 D、交往能力4．智力的核心是 ?？ㄌ貭? B、法國(guó)12．誠實(shí)、虛偽、自信、自卑是人的氣質(zhì)特征。8．氣質(zhì)是一個(gè)人的脾氣，一生難變，秉性難改。4．智力超常、才華出眾必定是在兒童時(shí)期就有較高的智商。三、判斷是非1．能力是在能力活動(dòng)中形成和發(fā)展起來，通過活動(dòng)又能考察出一個(gè)人能力的大小，因此能力離不開努力。12．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是由 根據(jù)興奮和抑制過程的 、 和 等特征的不同組合而提高。7．要進(jìn)行良好的注意分配，教師應(yīng)做好 、 和 三項(xiàng)工作。3．能力類型的差異主要表現(xiàn)在 、 、 、 四方面。A、物質(zhì)需要 B、社會(huì)需要 C、生理需要 D、精神需要3．人的高級(jí)需要對(duì)低級(jí)需要起 作用。4．需要總是隨著滿足需要的對(duì)象的范圍不斷擴(kuò)大、隨著滿足需要的方式不斷改進(jìn)而發(fā)展變化。三、辨別是非1．一個(gè)人想什么、說什么、需要什么，完全是由其主觀所決定的，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)無關(guān)。5．動(dòng)機(jī)的作用體現(xiàn)在 、 和 三方面。第八章 個(gè)性傾向性I、作業(yè)習(xí)題一、名詞解釋1．個(gè)性2．自我意識(shí)3．需要4．動(dòng)機(jī)5．興趣二、填空1．個(gè)性具有 、 和 三個(gè)方面的特征。2．人的意志行動(dòng)是自由與不自由的統(tǒng)一。A、自覺性 B、果斷性 C、堅(jiān)持性 D、自制性3．一意孤行地堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤去行動(dòng)，此時(shí)表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)是 。2．“知之深，才能愛之切”3．“情人眼里出西施”五、簡(jiǎn)答1．列表比較低級(jí)的情緒狀態(tài)。3．心境是由生活、工作中的有些事物引起的。A、道德感 B、美感 C、理智感 D、責(zé)任感4．“憂者見之則憂,喜者見之則喜”，這是受一個(gè)人的 的影響所致。試用心理學(xué)的有關(guān)理論加以分析。四、辨別正誤1．課堂上教師批評(píng)學(xué)生“沒有注意”是因該生根本就沒有產(chǎn)生注意。4．注意一旦產(chǎn)生就有明顯的外部表現(xiàn)，具體有 、 、 三方面。A、注意的分配 B、注意的轉(zhuǎn)移 C、注意的分散 D注意的范圍5．“一心二用”即注意的分配是 。III、思考習(xí)題聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？第五章 注意 I、作業(yè)習(xí)題一、名詞解釋1．注意2．有意注意3．分心二、選擇最佳答案1．注意的兩個(gè)基本特征是 。2．思維賦予語言以意義和內(nèi)容，沒有思維，語言就成了毫無意義的符號(hào)和聲音。 2．解決問題的思維過程經(jīng)過 、 和 、 四個(gè)環(huán)節(jié)。A、原型 B、原型啟發(fā) C、定勢(shì) D、遷移6．在過去解決問題經(jīng)驗(yàn)的影響下，使心理活動(dòng)處于一種準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響著后繼解決問題的態(tài)勢(shì)。A、間接性 B、概括性 C、直接性 D、推理過程2．人腦通過一定事物為媒介來反映事物的思維過程為 。A、創(chuàng)造想象 B、幻想 C、理想 D、空想5．無意想象的一種極端形式是 。三、選擇題1．在人腦中，事物的各個(gè)部分和關(guān)系的突然接通，產(chǎn)生豁然開朗的感覺，這種心理活動(dòng)稱為 。II、討論習(xí)題影響識(shí)記效果的因素有哪些？III、思考習(xí)題1．記憶在人的生活實(shí)踐中有什么意義？2．怎樣判斷一個(gè)人記憶的優(yōu)劣？第四章 想象I、作業(yè)習(xí)題一、名詞解釋1．想象1．幻想二、填空1．想象的基本材料是 。5．一般來說，有意義材料發(fā)生前攝抑制的情況較多，而無意義材料的識(shí)記發(fā)生前攝抑制的現(xiàn)象明顯。2．能重現(xiàn)的一定能再認(rèn)，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)。A、無意回憶 B、有意回憶 C、追憶 D、聯(lián)想5．學(xué)習(xí)后立即休息，保持的效果往往比繼續(xù)活動(dòng)保持效果好，這是由于 。三、選擇題1．感知過的事物不在面前時(shí)，而在頭腦中出現(xiàn)客觀事物形象的過程叫做 。4．艾賓浩斯遺忘曲線說明了遺忘的規(guī)律是 。四、簡(jiǎn)答題1．什么是感覺？什么是知覺？二者的關(guān)系怎樣？2．知覺的特征有哪些？影響其存在的條件是什么？3．什么是觀察力？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？II、討論習(xí)題結(jié)合實(shí)際談?wù)劯杏X的感受性是怎樣變化和發(fā)展的？III、思考習(xí)題 怎樣提高觀察的效果？第三章 記憶
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