【正文】 （30分） 請對本案例進(jìn)行病因分析。遇到別人談?wù)摶橐鰡栴}時，就特別敏感、脆弱，后來甚至盾到年輕人談戀愛都感到受不了。24歲時與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。不想與人多交往，經(jīng)常找理由不參加同學(xué)聚會。A2個 B3個 C4個 D5個案例十以下是一求助者做SCL—90的測驗結(jié)果，請據(jù)此回答問題軀體化 強迫癥狀 人際關(guān)系敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 其 它因子分 陰性項目數(shù)：65總分：148單選：9在測驗結(jié)果中，該求助者的陽性項目數(shù)是（ ）A90 B65 C35 D25多選：100、可考慮篩選陽性的因子的（ ）A抑郁 B焦慮 C偏執(zhí) D精神病性 第二部分 案例問答題本部分采取專家閱卷，1~4題，滿分100分。明天你再來一趟。心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL—90，最后做一個睡眠量表。A、痛苦抑郁 B、強迫焦慮 C恐懼害怕 D自責(zé)自罪單選：8該案例第一次咨詢時的主要處理問題是（ ）。A是否有主動求治愿望 B對癥狀是否有自知力 C問題內(nèi)容是否泛化 D社會功能是否受損單選：8引發(fā)求助者心理與行為問題的最直接原因是（　　?。?。故來求助心理咨詢師，希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。經(jīng)公安部門堅定已排除他殺，證明自己清白。A精神分裂癥 B焦慮性神經(jīng)癥 C疑病性神經(jīng)癥 D抑郁性神經(jīng)癥單選：80、該案例最可能的診斷是（ ?。?。多選：7該案例的典型癥狀包括（ ）。單選：6求助者的核心心理問題是（ ）A經(jīng)常發(fā)呆 B害怕考試 C入睡困難 D記憶力差多選：6導(dǎo)致求助者心理問題的主要原因是（ ）A語文考試很糟糕 B對文化課的態(tài)度C對自己的評價 D與父母的沖突單選：6求助者的癥狀不包括（ ）A抑郁 B焦慮 C害怕 D強迫單選：65求助者心理產(chǎn)生的現(xiàn)實刺激是（ ）A語言考試糟糕 B與父母經(jīng)常吵架C注意力難集中 D學(xué)習(xí)效率下降單選：6求助者的沖突不包括（ ）A要不要學(xué)習(xí)文化課 B要不要聽父母安排C要不要參加考試 D要不要進(jìn)行咨詢多選：6求助者的心理問題（ ）A已出現(xiàn)了泛化 B還沒出現(xiàn)泛化C影響社會功能 D社會功能完好6對求助者心理診斷最可能是（ ）A一般性心理問題 B嚴(yán)懲性心理問題 C神經(jīng)癥性心理問題 D精神病性精神障礙多選：6求助者的求醫(yī)行為表明（ ）A自知力完整 B自知力缺失 C主動性求醫(yī) D被子動性求醫(yī)多選：70、求助者的心理健康水平屬于（ ）A心理正常 B心理不正常 C心理健康 D心理不健康多選：7對求助者的心理診斷需要與（ ）鑒別。對生活中的其他事情，也打不起精神。進(jìn)入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水平?jīng)]有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。但并不是每一個像 你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？”這段話使用了（ ）A具體技術(shù)B面技技術(shù)C內(nèi)容反應(yīng)D內(nèi)容表達(dá)多選：5心理咨詢師說完上題那段話以后，求助者講了很多話，屬于（ ）A宣泄型B表現(xiàn)型C表白型D外向型單選：5求助者多話說明（ ）A出現(xiàn)了阻抗B出現(xiàn)了移情C出現(xiàn)了改變D出現(xiàn)了投射多選：5對于這樣的多話現(xiàn)像，應(yīng)該（ ）A耐心傾聽B適時打斷C充分共情D幫助分析單選：5在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者（ ）A改變不合理信念B尋找不合理信念C對抗不合理信念D建立合理的信念單選：60、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師運用了（ ）A蘇格拉底辯論技術(shù) B人際交往“黃金規(guī)則”C合理情緒想象技術(shù) D認(rèn)知行為矯正技術(shù)多選：6這次咨詢結(jié)束后給求助者布置的RSA分析報告包括（ ）A事件 B結(jié)果 C信念 D辯論案例五一般資料：男性，18歲，藝術(shù)學(xué)校三年級學(xué)生求助者自述：從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術(shù)學(xué)院?？墒撬?？他從來不耐煩，從來不愛我，從來沒個笑臉，嫁給他算是我瞎了眼了！心理咨詢師：你是說你丈夫必須像你愛他一樣愛你，是嗎？求助者：對，他必須，也應(yīng)該這樣做?？礃幼游业目偸且部赡苁且驗槲业囊恍┫敕ㄔ谧鞴?。如果你能認(rèn)識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。172。心理咨詢師在了解了求助者的基本背景情況后，決定對其采用合理情緒療法，下面是咨詢過程中的片斷。本科階段學(xué)習(xí)優(yōu)秀，畢業(yè)時考研，再次因為考前嚴(yán)重失眠而落榜。一周前，開始擔(dān)心自己是否會得精神病，情緒非常低落，食欲下降，經(jīng)?？奁?，反復(fù)到醫(yī)院精神科檢查，要醫(yī)生反復(fù)保證自己不會得精神病，但是堅決不吃醫(yī)生開的藥，因為說明書講該藥治療精神障礙，有很多副作用。臨床表現(xiàn)：求肋者三個月前，由于粗心，上班時忘記銷家里保險門。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅持學(xué)習(xí)，但效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)驚慌，出汗，惡夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時還會出現(xiàn)離奇的想法，比如，想像自己要是能分身就好了，還曾經(jīng)錯把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學(xué)校了。我也比較喜歡導(dǎo)師女兒，故意隱瞞了我有女友的事實，我們已經(jīng)開始悄悄約會，而且，多次以學(xué)習(xí)緊張為同拒絕女友來看我。求肋者自述：大學(xué)時曾經(jīng)結(jié)識一位女友，本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證。我就決心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，覺得活著沒意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現(xiàn)在單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是害怕 嗎？你說我該什么辦？我的前程全給這病毀了！唉！心理咨詢師：哦，聽了你的遭遇我也很為你感到難過，本來要結(jié)婚，動因為乙肝分手，而且單位也不讓上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前程涉茫，生活沒意思，不想見人，是嗎？求助者：是的，可是醫(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療俞后很不錯，我的肝功能也很好。案例一下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據(jù)此回答問題。請分別案例回答案`100題，共100道題。第二部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識別。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。（Ａ）總分超過１６０分　　　　　　　?。ǎ拢╆栃皂椖繑?shù)超過４３項（Ｃ）任一因子分超過２分（Ｄ）陰性項目低于４７項150、關(guān)于ＷＡＩＳ－ＲＣ的描述中，正確的是（　　　）。（A） 表達(dá)真誠并非有啥說啥（B） 表達(dá)真誠要對求助者有利（C） 表達(dá)真誠可以采用非言語行為（D） 表達(dá)真誠可以用假話14選擇與求助者談話方式時應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括（ ） 。（A） 替代學(xué)習(xí)即是觀察學(xué)習(xí)（B） 人們能夠操縱符號，思考外部事物（C） 人類不可預(yù)見行為結(jié)果，不需要實際去經(jīng)驗它（D） 替代學(xué)習(xí)屬于經(jīng)典行為理論觀點14在合理情緒療法中，不合理信念的特征是（ ）。（A）內(nèi)容 （B）文字（C）理解 （D）社會敏感度13在心理測驗中，主試者的職業(yè)道德包括（ ）。（A）心身健康 （B）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（C）社會角色 （D）生活價值13睡眠障礙包括（ ）等類型。（A） 標(biāo)準(zhǔn)化程度高（B） 成本低（C） 收效快（D） 調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題1婚姻的動機有（ ）。錯選，少選，多選，均不得分）12生物鐘可以（ ）。（A） A（B） B（C） C（D） D12一般將16PF測驗結(jié)果得到的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（ ）。（A） 每接一點記一分（B） 應(yīng)完成全部測驗項目（C） 在規(guī)定時間內(nèi)完成者可得1分（D） 提前完成者可加分1關(guān)于斯皮爾曼的二因素理論，（ ）是正確的。（A） 誘發(fā)事件使產(chǎn)生不良情緒的原因（B） 信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身（C） 求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)有責(zé)任（D） 只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前從在的各種癥狀10鼓勵技術(shù)的功能在與（ ）（A）促進(jìn)會談繼續(xù)下去 （B）心理咨詢師可以少說話（C）檢驗咨詢關(guān)系 （D）讓求助者充分表現(xiàn)10熱情與尊重相比，錯誤的說法是（ ）（A）尊重與求助者的距離更近些 （B）熱情是體現(xiàn)是咨詢?nèi)^程（C）尊重具有理性色彩 （D）熱情具有感情色彩1解釋與釋義的區(qū)別在與（ ）（A）釋義是從心理咨詢師的參考框架出去 （B）解釋是從求助者的參考框架出發(fā)(C) 解釋是為求助者提供新的思維方法 （D）釋義是為求助者提供反饋信息11應(yīng)對阻抗的要點是（ ）。（A）可造成互相依賴和責(zé)任轉(zhuǎn)移 （B）容易使心理咨詢師產(chǎn)生防衛(wèi)心理（C）減少對方自我探索的主動性 （D）產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息而延誤確證9對求助者一般資料的整理不包括（ ）。（A）多樣性 （B）一致性（C）繼承性 （D）平等性9在心理咨詢種規(guī)定的各種限制，不包括（ ）（A）心理咨詢師職責(zé)的限制 （B）時間上的限制（C）空間的限制 （D）方法的限制9各類心理咨詢中，（　　?。儆诎醋稍兊男问降姆诸悺＃ˋ）不要以自己的價值觀來揣摩求助者 （B）敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻（C）將問題具體化。中程個長期的心里咨詢 （D）個體咨詢與團(tuán)體咨詢8精神分析理論又稱深層心理學(xué)，是因為（　　?。ˋ） 承認(rèn)無意識層面的存在（B） 潛意識是介于意識與無意識之間（C） 無意識是人類心理活動的深層結(jié)構(gòu)（D） 強調(diào)意識活動對人的心理的深刻作用8關(guān)于治療的步驟。（A）1000~2000個 （B）2000~3000個（C）3000～4000個 （D）4000~5000個8高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20％的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，百分等級為80的百位數(shù)為（ ）。（A）命名 （B）順序（C）等距 （D）等比7（ ）是指同一被試在不同時間內(nèi)用同一測驗（或用另一套相等的測驗）重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致程度。7（ ）指的是測驗題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。（A）177。（A）警覺階段 （B）搏斗階段（C）衰竭階段 （D）恢復(fù)階段7難度p值越接近于0或接近于1，越無法區(qū)分被試間能力的差異。(A) 只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作(B) 開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物(C) 獲得了守恒概念(D) 思維具有可逆性5轉(zhuǎn)換生成語法理論的主要概念有( )(A) 語言獲得裝置、普遍語法、個別語法(B) 操作性條件反射、正強化、負(fù)強化(C) 同化、順應(yīng)(D) 觀察學(xué)習(xí)、選擇性模仿5童年期自我描述的變化模式是( )(A) 從比較具體的外部特征逐步轉(zhuǎn)向比較抽象的內(nèi)部心理特征(B) 從比較抽象的內(nèi)部心理特征逐步轉(zhuǎn)向比較具體的外部特征(C) 從比較具體的內(nèi)部特征逐步轉(zhuǎn)向比較抽象的外部心理特征(D) 從比較抽象的外部心理特征逐步轉(zhuǎn)向比較具體的內(nèi)部特征5青春期思維發(fā)展屬于( )(A) 感知運動階段(B) 前運算階段(C) 具體運算階段(D) 形式運算階段5老年期一般是指（ ）以后。(A) 社會動機(B) 社會態(tài)度(C) 價值觀(D) 社會知覺4印象管理是個體適應(yīng)社會生活的一種方式。(A) 全面性(B) 雙向性(C) 接收的迅速性(D) 爆發(fā)性3( )相信自己能發(fā)揮作用,面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善,面對困難情境,能付出更大的努力,加大工作投入。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)2皮層下較高級的感覺中樞位于( )(A) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) (B) 丘腦(C) 下丘腦(D) 小腦2能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在( )上(A) 能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚(B) 遺傳、后天教育影響的程度(C) 素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平(D