關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展存在的問(wèn)題及建議-wenkub.com
2025-03-21 07:55 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)教研員工作作出明確規(guī)定；三是要增加對(duì)教研經(jīng)費(fèi)投入，為教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察提供保障。第三、提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革存在的重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。第三，加強(qiáng)教師編制管理，實(shí)行合理動(dòng)態(tài)調(diào)控。 （2）深化教師人事制度改革。教師是中小學(xué)生智慧的啟迪者，人格的影響者，肩負(fù)著培養(yǎng)人、塑造人的歷史重任。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的傳幫帶作用，努力創(chuàng)造條件，加快校長(zhǎng)的培養(yǎng)教育定期舉辦校長(zhǎng)學(xué)習(xí)班或研討班等，提高校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要著力建設(shè)結(jié)構(gòu)和分工合理，有凝聚力的高水平教育行政領(lǐng)導(dǎo)班子?！?建立骨干教師柔性流動(dòng)機(jī)制，制度性地推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資向相對(duì)薄弱學(xué)校流動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域師資的有機(jī)融合和均衡配置。一是構(gòu)建教師隊(duì)伍生力軍。 加快教育信息化步伐。要建設(shè)好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，保證寄宿制學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，切實(shí)解決好學(xué)生的住宿、飲食問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)校安全工作，提高寄宿管理水平。 改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。制定中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，使每所中小學(xué)校的教育在發(fā)展中有章可循，也可以約束政府部門(mén)合理分配教育資源，使每所中小學(xué)校都能擁有大體均等的物質(zhì)條件和師資隊(duì)伍條件，從而在義務(wù)教育領(lǐng)域形成一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境?！ ∫邮軐徲?jì)監(jiān)督，建立專(zhuān)門(mén)的審計(jì)制度；接受社會(huì)監(jiān)督，建立投入公示制度；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取新機(jī)制實(shí)施過(guò)程中人民群眾的反響；加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督，對(duì)擠占、挪用、截留教育經(jīng)費(fèi)和教育專(zhuān)項(xiàng)資金的行為，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。在預(yù)算中適當(dāng)強(qiáng)化義務(wù)教育財(cái)政的相對(duì)獨(dú)立性，明確規(guī)定各級(jí)政府在義務(wù)教育投入上的責(zé)任、經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)和具體的財(cái)政措施。有一些校長(zhǎng)不善于理性思考，跟不上新的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)校管理水平提高緩慢，難以把學(xué)校辦成品牌學(xué)校和特色學(xué)校。 （四）管理水平不均衡 一是提高教育行政部門(mén)的管理水平。少數(shù)人教育觀念仍跟不上課改的進(jìn)程，工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式還占統(tǒng)治地位，嚴(yán)重制約著農(nóng)村教育的改革和發(fā)展，制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。相當(dāng)多的農(nóng)村及城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校師資結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，一方面小學(xué)教師超編較多，另一方面一些學(xué)科缺少教
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