“樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)、活學(xué)”課題階段總結(jié)-wenkub.com
2025-03-21 05:26 本頁面
【正文】 三是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于動筆等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?。我校教師在教學(xué)實(shí)踐中的做法是：（1）參與操作時(shí)，讓學(xué)生邊動邊思，以動促思，獲取新知；（2）參與思考時(shí)，提出要求，先獨(dú)立思考，再同桌交流；（3）參與表達(dá)時(shí)，力爭做到完整有序，多說關(guān)鍵處，多說知識的形成過程，多說依據(jù)，多說感悟；（4）參與交流研討時(shí)，注意傾聽，踴躍發(fā)言，善于質(zhì)疑；（5）參與各項(xiàng)活動時(shí)，積極主動，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，不管提出的問題是否合理、有價(jià)值，都要給予鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生從敢問、善問逐步到“會問”。在教學(xué)活動中，教師要鼓勵學(xué)生大膽“質(zhì)疑”，盡最大的可能為學(xué)生提供“質(zhì)疑”的良機(jī)，交給學(xué)生“質(zhì)疑”的方法，引導(dǎo)學(xué)生善于“質(zhì)疑”，敢于“質(zhì)疑”。 ?。?）鼓勵質(zhì)疑，為自主學(xué)習(xí)點(diǎn)燃火花。好問、好說是孩子的天性。小學(xué)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，就是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的探究過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生思維的發(fā)展是他人不能代替的?！ 。?）讓學(xué)生動腦，為自主學(xué)習(xí)鋪設(shè)通道。如數(shù)學(xué)知識是客觀事物數(shù)量關(guān)系及空間形式的抽象，具有較強(qiáng)的抽象性。 ?。?）讓學(xué)生動手，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)契機(jī)。在這方面，我們的體會是： 1. 創(chuàng)設(shè)良好的參與環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和欲望，讓他們樂于參與學(xué)習(xí)活動。 二、讓學(xué)生有效地參與學(xué)習(xí)活動。入情入境的教學(xué)，能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，能充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂于嘗試探究的學(xué)習(xí)氛圍?！ ?. 創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境?！ ?. 教師要多些富有感
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1