小學鄉(xiāng)村少年宮建設工作匯報-wenkub.com
2025-03-21 02:54 本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。我校成功舉辦了兩屆運動會和體育節(jié)，組織了拔河、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子等各種比賽項目。2011年4月，新北區(qū)數棋比賽三等獎學生個人榮譽：國家級獎勵1人：陳文獲第二十屆國際科學與和平周全國中小學金鑰匙科技競賽常州市區(qū)二等獎； 省級獎勵7人：侯章強獲第二十一屆“國際科學與和平周”全國中小學（江蘇地區(qū)）金鑰匙科學競賽一等獎；顧鑫、張辰彬獲第二十一屆“國際科學與和平周”全國中小學（江蘇地區(qū)）金鑰匙科學競賽二等獎；徐偉、陳文在金鑰匙科技競賽系列活動江蘇省第三屆“快樂科學”校園電視競技活動二等獎；朱姍姍、馮楠珂在江蘇省“繽紛的節(jié)日具體開展了古詩音樂欣賞、“詩文角”等活動；每個年級均安排了經典誦讀課程。拓展學生展示的舞臺。評價、考核與保障措施為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。集中活動：周三下午3：00開始，開展全校性的少年宮活動，分散活動：周一~周六下午4:00~6:00，相關俱樂部開展活動各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉(xiāng)村少年宮辦公室開展了一系列的活動。（五）、促進措施深入挖掘少年宮活動的育人功能把少年宮建設列入學校工作計劃，由少年宮辦公室制定制定具體的活動計劃。藝術活動部：通過文學欣賞、寫作指導、影視表演、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作非遺產項目傳承等活動，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。其他項目也是同樣的要求，最終實現讓所有的教師一專多能。（3）充分利用當地人才資源。聘請德藝雙馨的藝術家、當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，調動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務服務，形成校內外結合的活動指導網絡。（三）、師資培訓堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業(yè)教師隊伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對師資的較高要求?；诮處煹奶亻L和學生的興趣，為真正彰顯我?！跋硎苋绱航逃嘤懈氯恕钡霓k學理念，少年宮辦公室自上而下，自下而上，最后共設立了四個部，分別是科學素養(yǎng)部、藝術活動部、人文素養(yǎng)部、體育競技部。會后，各班班主任老師、少年宮輔導員利用集體晨會、廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。吳亞芬 陳寬紅 我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由徐燕娟校長擔任少年宮主任，蔣冬梅校長擔任副主任，指導、協(xié)調和考核“少年宮”建設。二、 指導思想學校曾經獲得江蘇省課改先進單位，江蘇省科技特色學校，江蘇省巾幗示范崗，常州市德育特色學校，常州市校本教研先進集體，新北區(qū)教育質量一等獎等二十多項榮譽稱號，也贏得了家長一致好評！凝聚著ⅩⅩ鎮(zhèn)黨委、政府、社會各界以及本地老百姓對優(yōu)質教育的高度企盼。. . . .
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