中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力自評工具-wenkub.com
2025-03-21 01:49 本頁面
【正文】 用“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力自評工具”做完自評后，您有哪些收獲、意見或建議？非常期待您的反饋信息： 您的信息技術(shù)應(yīng)用水平還有較大提升空間，建議先選學(xué)“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”下面的主題來學(xué)習(xí)。類別技術(shù)素養(yǎng)類T1信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革T16網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建與管理T2多媒體教學(xué)環(huán)境認(rèn)知與常用設(shè)備使用T17網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用T4素材的處理與加工T18適用于移動設(shè)備的軟件應(yīng)用T5多媒體課件制作T6學(xué)科軟件的使用T7信息道德與信息安全綜合類T19網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)專題類T13技術(shù)支持的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)T21技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計T14技術(shù)支持的總結(jié)與復(fù)習(xí)T22技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組的組織與管理T15技術(shù)支持的教學(xué)評價T23技術(shù)支持的學(xué)習(xí)過程監(jiān)控T24技術(shù)支持的學(xué)習(xí)評價教師專業(yè)發(fā)展T25中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀T26教師工作坊與教師專業(yè)發(fā)展T27網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與教師專業(yè)發(fā)展 ，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。，建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)活動。 合格，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。，制訂應(yīng)對方案。3. 探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。 查看詳細(xì)解釋I 其中，I. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力；II. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求，主要針對教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或相應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力。 屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定屬實(shí)不屬實(shí)不確定不確定的原因：34,我能夠快速地枚舉出我應(yīng)用過的五個適合學(xué)生合作、探究或高級思維的技術(shù)資源（如平臺、工具等）屬實(shí)不屬實(shí)不確定不確定的原因：33,我喜歡學(xué)習(xí)一些信息技術(shù)新應(yīng)用，以使我的日常生活更便利（如網(wǎng)購、網(wǎng)上聊天、電子購票、信息搜索等）。不確定的原因：32,我認(rèn)為我當(dāng)前掌握的圖像或動畫處理軟件（如美圖秀秀，Photoshop， Swish, 光影魔術(shù)手， Flash, GIF A0imator等）已經(jīng)夠用了。不確定的原因：31,我制作的多媒體課件經(jīng)常受到同行的青睞。全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程執(zhí)行辦公室 內(nèi)容分兩部分,第一部分是基本信息，第二部分是信息技術(shù)應(yīng)用狀態(tài)。尊敬的老師: 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力自評工具 請您逐項(xiàng)閱讀各項(xiàng)指標(biāo)，按照自身實(shí)際情況選擇“屬實(shí)”、“不屬實(shí)”或者是“不確定”。您提供的信息絕對保密，請您不要有任何顧慮！ ： ： —30 —40 —50 ： ： A. 語文 B. 數(shù)學(xué) C. 英語 J. 體育 K. 美術(shù) L. 音樂 M. 信息技術(shù) O. 綜合實(shí)踐 R. 其他 ： ： —15年 —25年 —35年 E. 36年以上
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