大學(xué)畢業(yè)設(shè)計-電路caa課程設(shè)計報告-wenkub.com
2025-03-20 06:46 本頁面
【正文】 課設(shè)設(shè)計的報告的格式要求嚴(yán)格，我細(xì)心讀了《課程設(shè)計說明書統(tǒng)一書寫格式》文檔并做了相應(yīng)的記錄，嚴(yán)格按照格式的要求設(shè)計并制作報告，其中也碰到了些問題，主要的問題是 Word 文檔的使用不熟練，所以自己要學(xué)習(xí) Word 的一些相關(guān)特殊使用方法，排版知識，例如當(dāng)我想設(shè)計自己報告的目錄時，如果一個個的打出來，既浪費(fèi)時間又粗糙，后來了解到 Word 文檔可以自動生成目錄，然后請教了幾個同學(xué)之后做出了領(lǐng)自己滿意的目錄，先在大綱視圖中設(shè)置各個目錄的級別，最后在引用工具欄中選擇目錄，便生成了目錄。經(jīng)過了為期一周的電路 CAA 課程設(shè)計，我學(xué)懂了很多東西，很高興有這次機(jī)會。在這三種情況中，諧振頻率一直沒變，因為由公式： LCf?210?武漢理工大學(xué)《電路 CAA 課程設(shè)計》課程設(shè)計說明書27可以看出，諧振頻率只取決于電感和電容的大小，與電阻的大小無關(guān)。這是由于：)(0jwUC)(0jL 2222 11???????????????????QURLI當(dāng) R=200Ω 時， ,????????L ???C當(dāng) R=400Ω 時， ,???????????LU???????CU當(dāng) R=800Ω 時, ，.??????L 當(dāng) 時， ,當(dāng) R 增大時， = 減小。我們可以看出，電路中電阻的阻值不同，則會使電阻電壓和電流都不同，雖然趨勢一樣，但最大值會不同，電阻越大，則電壓和電流都越大，越接近于電源電壓。UC 和 UL曲線的交點所對應(yīng) 的值就是 。)(j?2?2?如圖 33 所示。 RCL串聯(lián)諧振電路理論計算結(jié)果 根據(jù)原理和公式，串聯(lián)諧振電路的阻抗隨頻率變化為 ，)1()(wCLjRjZ???阻抗模為 ，因此可得在 時, , ,工221|)(| ?????????wCLRjwZ 0w?0?jXj?作在容性區(qū)， ,且 ；在 時, , ,||j?????|)(|limjZ)(?j)(j工作呈電阻性， ；在 時, , ,工作在感性區(qū)，)(0?0)(?jX?，且 。因此只有當(dāng)輸入信號 Us 的頻率00f與電路的固有頻率 f0 相同時，才能在電路中激起諧振?？梢钥隙?，一定存在一個角頻率 ，是感抗和容抗相互完全抵消，即 。當(dāng)時間常數(shù) 越大，充R???電過程就越長。執(zhí)行Trace 下 Add Trace 命令即可分別看到零狀態(tài)下的 , 的響應(yīng)曲線。)(1ti2輸入方波電壓源，R=1k 歐，C=1nf,Ui =5v,由理論分析得，時間常數(shù),，Us 以指數(shù)形式趨近于它的終極恒定值 Us,到達(dá)該值后，電壓和電流不usRC1??再變化，電容相當(dāng)于開路，電流為零。 R1 電流的仿真曲線圖 Time0s 10ns 20ns 30ns 40ns 50ns 60ns 70ns 80ns 90ns 100ns 110ns 120ns 130ns 140ns 150nsI(R1)0A對流過電阻 R1 電流進(jìn)行仿真，可得到曲線圖 39，由于電感開始阻礙電流的流通，電阻和電感并聯(lián)，兩端電壓先增加后減小，所以電阻的電流的先增大，然后達(dá)到最大值，最后減小到 0。所以 Vc=5V。RiSL???A0)( )1(tLRSLei??tLRSLtiu??d從而得到一階 RL 電路在零狀態(tài)下的響應(yīng)，可以看出電感電流成指數(shù)形式衰減最終趨近于 Is,到達(dá)該值年后，電流和電壓不再變化，電感相當(dāng)于短路，電壓為零。全解： 由初始條件RCtSCeU??)(定積分常數(shù) ， ，得出 ，0)(??UcA00??sUcs，從以上式子可以得出)( )1( ???teeuRCtSRCtSc RCtSeUtui??dC電壓、電流是隨時間按同一指數(shù)規(guī)律變化的函數(shù)；電容電壓由兩部分構(gòu)成：（2）響應(yīng)變化的快慢，由時間常數(shù) 決定； 大充電慢， 小充電就快。特解（強(qiáng)制分量，穩(wěn)態(tài)分39。電路中用了一階電路中的零狀態(tài)響應(yīng)：就是動態(tài)元件的初始儲能為零，而有外施激勵引起的響應(yīng)。（3）運(yùn)行 Pspice。在 Sweep variable 欄中選 Voltage source，在武漢理工大學(xué)《電路 CAA 課程設(shè)計》課程設(shè)計說明書5Name 欄中填入 Vs，意思是以電壓源 Vs 為變量。單擊 OK 即可。設(shè)置節(jié)點名。 PSpice的基本操作 使用 Capture模塊編輯電路圖（1）新建設(shè)計項目（2）放置元器件：用鼠標(biāo)單擊原理圖繪制窗口，選擇 Place/Part，或點擊窗口右側(cè)對應(yīng)的繪圖工具快捷鍵，出現(xiàn) Place Part 對話框。對于那些對電路性能有重要影響的組件，要在電路的生產(chǎn)或組件的選擇時給予特別的關(guān)注。這種分析主要用于分析電路的幅頻特性和相頻特性。它是 SPICE 程序的主要分析功能。這種分析在輸入信號為時變信號時顯得尤為重要。直流掃描分析主要是為了獲得直流大信號瞬時特性。直流工作點是電路正常工作的基礎(chǔ)。 電路設(shè)計優(yōu)化模塊其主要功能是自動調(diào)整元器件的參數(shù)設(shè)計值，使電路的特性得以改善，實現(xiàn)電路的優(yōu)化設(shè)計。 激勵信號編輯模塊其主要功能是以人機(jī)交互方式生成電路模擬中需要的各激勵信號源，包括瞬態(tài)分析中需要的脈沖，分段線性，調(diào)幅正弦，調(diào)頻，指數(shù)等 5 種信號波，形和邏輯模擬中需要的時鐘，脈沖，總線等各種信號。在使用的過程中，它接受網(wǎng)單文件的輸入，并列方程進(jìn)行計算求解，最后輸出結(jié)果。第三類瞬態(tài)分析，包括瞬態(tài)響應(yīng)分析，傅立葉分析。用指數(shù)表示時，底數(shù) 10 用 E 來表示。在運(yùn)行中，PSpice 會根據(jù)具體對象自動確定其單位。PSpice 可以用兩種方式輸入：網(wǎng)單輸入文件（即程序的輸入）和電路圖輸入。武漢理工大學(xué)《電路 CAA 課程設(shè)計》課程設(shè)計說明書1目錄1 概述 ..................................................................1 PSPICE簡介 .........................................................1 PSPICE的仿真軟件結(jié)構(gòu) ...............................................1 PSPICE 的仿真功能 ..................................................2 PSPICE的基本操作 ...................................................42 一階電路的暫態(tài)分析 ....................................................5 一階電路的暫態(tài)分析原理 ............................................5 一階電路設(shè)計原 理圖 ................................................7 一階 RC 零狀態(tài)響應(yīng)波形圖及其分析 ...................................9 一階 RL 零狀態(tài)響應(yīng)波形圖及其分析 ..................................11 一階電路仿真曲線圖的分析 .........................................133 RLC 串聯(lián)電路的諧振分析 ..............................................14 RLC 串聯(lián)電路的諧振分析原理 .............
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