(完成)水邊小學2008-2009學年校本培訓學習心得體會-wenkub.com
2025-03-19 23:59 本頁面
【正文】 這和在課堂教學中教師與學生相互作用的教學行為不一樣，所以相對來說是封閉式的教學技能。這樣的環(huán)境應當是：充分的交往互動、平等的對話溝通、活躍的相互作用、和諧的心理氣氛、共同的合作參與。人際關系是指學生之間和學生與教師之間的人際交往。三、教學技能構成的復合性教學活動是一個系統(tǒng)結構，具有整體性特征，在實際的教學活動中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學活動的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關系。二、教學技能表現(xiàn)的默會性著名英國科學哲學家波蘭尼曾把人類的知識分為“顯性知識”和“默會知識”。
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