音樂教師年終工作計劃五篇范文-wenkub.com
2025-02-19 01:32 本頁面
【正文】 加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。三、學生學習情況總體分析根據(jù)新課程的要求，從學生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設“音樂鑒賞”，主要目的39。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。五、教學措施，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。四、教學重點難點，參與各種演唱活動。(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。(四)音樂與相關文化(1)關注日常生活中的音樂。(三)創(chuàng)造(1)能夠自制簡易樂器。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(二)表現(xiàn)(1)樂于參與各種演唱活動。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(2)能聽辨不同類型女聲和男聲。在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!(三)開放的音樂教學方法：開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的情境，作為思維的開始階段。培養(yǎng)學生對音樂的，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。音樂教師年終工作計劃3一、學生基本情況分析：本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。吸引學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。(4)通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發(fā)學生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本學期應達到的教學目標：(1)對于音樂感悟力強的學生，給予個性化的教育，提高難度，促進發(fā)展。但是部分孩子們的學習習慣不是很好，聆聽和歌唱的習慣需要老師課堂上不停地提醒。積極和其他學科溝通，積極研究信息科技與學科整合。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的藝術。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。五、教
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