20xx四年級上學期數(shù)學教師工作計劃-wenkub.com
2025-02-07 08:31 本頁面
【正文】 在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。 課內(nèi)與課外相結(jié)合。 難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。能與他人合作交流，熱心參與數(shù)學問題的討論，有質(zhì)疑和反思的意識?！ ?2)在具體情境中理解和認識數(shù)學內(nèi)容，體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。 (8)能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表，能設(shè)計簡單統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。 (4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形，能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù)，根據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。 解決問題方面： (1)能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學問題，并能運用所學的數(shù)學知識加以解決?！ ?3)能對現(xiàn)實生活的有關(guān)數(shù)學問題進行分析和解釋，經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展抽象思維和符號感?！ ?3)聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果。聯(lián)系數(shù)的已有知識認識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征。 (4)培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。 (3)個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。個別同學的基礎(chǔ)較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調(diào)“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊?！ ∽⒁鈱W生差異，因材施教，加強個別輔導(dǎo)?！ ?2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導(dǎo)能使這部分學生得以進步?！ ?019四年級上學期數(shù)學教師工作計劃 一、學生基本情況分析 認知情況 經(jīng)過三年級下學期的學習，學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，三(2)學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖)，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。 在教學中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，垂視學習過程，重視思維能力的培養(yǎng)，增
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