開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)的教案f范文-wenkub.com
2025-02-07 05:08 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生介紹自己的理想，如何實(shí)現(xiàn) (1)同學(xué)討論 (2)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享 我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?同學(xué)上臺(tái)交流分享 輔導(dǎo)員總結(jié)。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求?！ 《?、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)所有同學(xué) 三、活動(dòng)形式：心理測(cè)試、討論、歌曲 四、活動(dòng)時(shí)間： 五、活動(dòng)地點(diǎn)：二五班教室 六、活動(dòng)流程： 引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。 小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)?！ ∫圆稽c(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方?！ ×私馍蠈W(xué)期成績(jī)。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。借此拉近老師和同學(xué)間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的老師和同學(xué)氛圍?！ 《⒔虒W(xué)過(guò)程： (一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。新的征程已經(jīng)開(kāi)始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢(mèng)想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們! 開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)的教案4 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)老師和同學(xué)之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的老師和同學(xué)氛圍。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭(zhēng)取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽(tīng)課。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨(dú)愛(ài)初三，因?yàn)槌跞刻於加薪y(tǒng)練。” 如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。 古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。第二、堅(jiān)持寫(xiě)作(隨筆、日記、大作文)。四為基礎(chǔ)差，成績(jī)差，學(xué)習(xí)用時(shí)少，興趣不強(qiáng)，功夫小?！ 〔牧先焊骺茖W(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手所在總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊*器。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺?。這就意味著有競(jìng)爭(zhēng)，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人。只有堅(jiān)持朝著夢(mèng)想的方向耕耘下去，才會(huì)有水到渠成成功的那一天。 開(kāi)始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹(shù)立信心。這時(shí)候再發(fā)現(xiàn)有同學(xué)比自己背得多，背得好，他便會(huì)產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼?，也使背古?shī)成為了一種樂(lè)趣?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)詩(shī)句的填空讓孩子們對(duì)于古詩(shī)中的經(jīng)典名句有所了解，由詩(shī)句到作者到整首詩(shī)，讓學(xué)生從初級(jí)的背逐漸過(guò)渡到了解性質(zhì)的背?！ ⊥＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】：這四首詩(shī)是上學(xué)期末所學(xué)，也是本學(xué)期課文中要求掌握的詩(shī)，通過(guò)看圖讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)的影像，通過(guò)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意回憶之前所學(xué)，再通過(guò)背一背達(dá)到鞏固的效果?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩(shī)，從要求上可以降低對(duì)孩子的要求，可以選擇自己會(huì)背的古詩(shī)進(jìn)行展示，既滿足了學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理需求，同時(shí)也能激起孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 語(yǔ)文書(shū)、《中華古
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