新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub.com
2025-02-06 12:10 本頁面
【正文】 在這個(gè)意義上講，課標(biāo)的實(shí)施是復(fù)雜的，任務(wù)是艱巨的?？梢哉f是“穿著新鞋走老路”。教師過分依賴課件，就會(huì)造成我們培養(yǎng)出來的人模式化，不利于不同的學(xué)生的不同發(fā)展。這里尤其要注意的是不要過分夸大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真地研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明白新課程“新”在什么地方，才能體現(xiàn)“新”字?！ r(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。除此之外，對(duì)閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求，心得體會(huì)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。學(xué)習(xí)新課程這段時(shí)間，我對(duì)過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對(duì)教研活動(dòng)的開展也有了更多的思考。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。語文中探究學(xué)習(xí)，是學(xué)生在語文實(shí)踐中獲取知識(shí)、方法、情感體驗(yàn)的過程。這是課堂教學(xué)研究的主攻方向。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師要為他們創(chuàng)設(shè)探究的氛圍，組織他們在參與中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中領(lǐng)悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。教師一定要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)鮮明生動(dòng)的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)思結(jié)合，樂于參與?！ 《⒐餐瑓⑴c是課堂教學(xué)的靈魂 “參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍?！毙抡n程要求轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為?？上驳氖?，我們參與一線教學(xué)工作的老師已經(jīng)能夠理性地看待新課程改革，開始用批評(píng)與反思賦予課堂教學(xué)以新的生機(jī)，構(gòu)建教學(xué)真的精彩?！ 』仡櫺W(xué)語文教學(xué)這幾年走過的路，作為一名教師我慶幸，趕上了新課程改革，走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)。下面是小編整理的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)，歡迎大家參閱?！ ⌒抡n程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)工作中給我提出了極大學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)的挑戰(zhàn)，作為一
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