有關(guān)散步說(shuō)課稿范文三篇-wenkub.com
2025-02-06 10:57 本頁(yè)面
【正文】 (3分鐘)這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為后面做準(zhǔn)備。)(5分鐘) (三) 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。幸福中，媽媽是微笑。(3分鐘) 兩種安排：播放歌曲《燭光里的媽媽》，聽(tīng)完教師導(dǎo)入?！ 、?活動(dòng)延伸，學(xué)習(xí)本文寫(xiě)法，培養(yǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)?！ 、?拓展延伸。) ?、?探究法?！ 、?朗讀教學(xué)法。 ?、?指導(dǎo)學(xué)生本文的寫(xiě)法，學(xué)會(huì)選取獨(dú)特的角度來(lái)寫(xiě)作?！ 、?品味本文優(yōu)美的句子。教學(xué)本文，首先在整體感知的前提下，學(xué)會(huì)品味文中感人的細(xì)節(jié)，優(yōu)美的畫(huà)面，領(lǐng)悟作者的思想感情。 實(shí)感：將這一過(guò)程及真實(shí)感受寫(xiě)成一篇300字左右的短文。只有這樣，我們才能撐起一片愛(ài)的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園?！ ?五)拓展延伸 升華親情——補(bǔ) 悟 作者抓住了生活中一個(gè)平凡的鏡頭——散步，寫(xiě)出了一家人之間真摯而深沉的愛(ài)，譜寫(xiě)了一曲尊老愛(ài)幼的贊歌。(這個(gè)祖孫三代人家中包含著祖孫情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于這四種親情糾纏在一起，而他們又取決于“我”，所以“我”感到了作為中年人責(zé)任的重大。文中第2段交代了母親的身體情況，為下文埋下伏筆。)以鍛煉學(xué)生的想像及創(chuàng)新思維能力?！ ∵@個(gè)家中三代四口人，給你留下了怎樣的印象。先讓學(xué)生在圈點(diǎn)勾畫(huà)中品讀思考，在朗讀品味中感悟，教師作必要的補(bǔ)充和歸納?！ 」餐c(diǎn)及作用：簡(jiǎn)潔、整齊、勻稱，互相映襯，很有情趣。作者從春景聯(lián)想到生命，希望母親也像這春天里的萬(wàn)物一樣，充滿生命的活力，希望母親健康長(zhǎng)壽。樹(shù)上的嫩芽也密了。(板書(shū)人物和尊老) (三)品讀課文 賞析語(yǔ)言——練 悟 講 用你最喜歡的方式朗讀，找出你認(rèn)為寫(xiě)得最精彩的地方，或能打動(dòng)你的句子從不同的角度品析語(yǔ)言美點(diǎn)。(旨在讓學(xué)生對(duì)文本整體感知) 散步的過(guò)程中發(fā)生了怎樣的事情?結(jié)果如何?請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概括。 第二板塊——教學(xué)過(guò)程 教學(xué)流程 在實(shí)施教學(xué)流程板塊，我設(shè)計(jì)了“情景導(dǎo)入 渲染親情”、“初讀課文 整體感知”、“品讀課文 賞析語(yǔ)言”、“再讀課文，感悟親情”、“拓展延伸 升華親情”、“總結(jié)全文 表達(dá)祝?！?、“課后作業(yè) 真行實(shí)感”七個(gè)步驟落實(shí)全課程備、講、批、輔、考、評(píng)、糾、補(bǔ)、研、練、悟、能十二個(gè)環(huán)節(jié)?！ ∪?、備教法學(xué)法 教法：這里我設(shè)計(jì)了主問(wèn)題：以“字、詞、句、段對(duì)人物的表現(xiàn)作用”為話題，自選文句并聯(lián)系上下文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 二、備學(xué)情 根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，語(yǔ)文課的主要目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和審美情趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 感知文中蘊(yùn)含的家人之間深沉的愛(ài)，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的良好品德。語(yǔ)文課程還必須容納學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并有助于學(xué)生與課程文本的互動(dòng)?！ 〗虒W(xué)理念：語(yǔ)文課程的性質(zhì)是工具性與人文性的統(tǒng)一。 第一板塊——教學(xué)準(zhǔn)備 一、備教材 教材分析：《散步》選自七年級(jí)上冊(cè)第五單元，本單元所選文章以家庭親情為主題，濃濃親情動(dòng)人心弦。二是在每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師千萬(wàn)不要脫離文本，一切觀點(diǎn)都要落實(shí)到對(duì)文本的朗讀與感悟中。回家以后，同學(xué)們?yōu)橐约旱母改缸鲆患虑椋合聪茨_、聊聊天……把你的真實(shí)感受和父母的反映記下來(lái)。所以學(xué)習(xí)這篇散文教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言，在體會(huì)文章人性美的基礎(chǔ)上探尋語(yǔ)言美，以此來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 【在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中教師要給足學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生深入到課文中去，抓住“責(zé)任…‘走得很仔細(xì)…好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”等含義深刻的句子來(lái)理解內(nèi)容，體會(huì)情感，并將自己內(nèi)化的東西通過(guò)朗讀展現(xiàn)出來(lái)?！ ∪墙巧硌?，情感體驗(yàn)，讀出意蘊(yùn)。 一是捕捉直覺(jué)，想像畫(huà)面，讀出感受。同時(shí)教師深情朗誦：我愛(ài)我的家，我愛(ài)爸爸和媽媽，家是生我養(yǎng)我的地方，家是我幸福的港灣。 對(duì)本課教學(xué)的重難點(diǎn)我是
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