高中英語教師校本研修計劃-wenkub.com
2025-02-06 09:46 本頁面
【正文】 因此，英語教師不僅要鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網絡等進行自主學習，還要廣泛利用開發(fā)各種教育資源，努力為學生創(chuàng)造更好的環(huán)境。每個學生的認知風格，學習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。要使學生了解外語學習要在用中學，在使用所學的語言做事件的過程中發(fā)展語言能力，并且知道學是為了用。同時，通過課堂教學與社會活動拓寬學生的文化視野，培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。過去，“老師按教材上課”是的教學情景，而新課程標準強調教師，學生，內容，環(huán)境四個因素的整合，同時要求學生在獨立思考的基礎上進行合作學習，改接收式學習為探究式學習。總之，語言習得是終身的過程，教師應成為終身學習的榜樣。還要經常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強化終身型的學者氣質。挖掘學生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。因為無論一個教學過程多么好，都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。這就要求教師要有綜合性的素質與能力，因為教師綜合語言運用能力的高低，直接影響學生綜合語言運用能力的提高與新課程目標的實現。而素質教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。其次，教師要樹立新的學生觀。因此，我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用。網上學習：充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互習和交流。記下教學中的奇思妙想，及時反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。四、具體措施“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平。(4)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。(3)親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、營造崇尚自由、真知的氛圍。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。教學藝術與教學風格。教師職業(yè)道德。本學期將著手進行小學，初中銜接教材編寫和初中英語競賽試卷匯編工作。，做到知識共享。課后布置適當的、有針對性的作業(yè)，批改及時、認真，注重作業(yè)的反饋和訂正質量，并注重兩頭抓，通過競賽輔導，積極培養(yǎng)尖子生，七、八年級每學期進行一次學科競賽。(3)教案的編寫。不斷提高教師的業(yè)務水平和教學能力。(1)認真執(zhí)行上級主管部門和學校的規(guī)定，根據學校計劃，制定教研組備課組研修活動計劃，個人教學計劃，期末按時完成。要求參加培訓會議者應有反思小結。“研修一體化”，開展“區(qū)域協作”研修活動。(全組教師)(二)拓寬校際聯宜，深入開展“城鄉(xiāng)聯動，區(qū)域協作”。為體現與時俱進，英語組對“課例”的主題進行深化，圍繞市教研室提出“和詣課堂，有效教學”，確立系列主題“有效教學”之“英語閱讀課的有效教學”。促進教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。所以，我們要遵守學校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學習，共同提高。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。利用網絡進行學習與交流。認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學
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