生物教師年終教學(xué)計劃五篇-wenkub.com
2025-02-06 07:07 本頁面
【正文】 要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進行會考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練，為學(xué)生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎(chǔ)。強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力。做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。學(xué)生情況分析：高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依然比較差。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué)。重視學(xué)法教導(dǎo)，培育學(xué)生的自學(xué)才能。具備驗證簡單生物學(xué)現(xiàn)實的才能。三、本學(xué)期教育的總體目標(biāo)及要求用學(xué)過的常識和專業(yè)術(shù)語，正確描述根本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。重點常識要捉住根本要素，進步講堂功率，再現(xiàn)和歸納常識結(jié)構(gòu)向教導(dǎo)要質(zhì)量。向講堂要質(zhì)量。全員參加學(xué)習(xí)，促進教師的專業(yè)生長。堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷進步教育水平。以根底為主，重視書本根底常識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的常識點講清講透，配以講堂操練和單元操練進行穩(wěn)固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論根底，操練學(xué)生根本技能，以講帶練，理清生物學(xué)常識，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測驗打好根底，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。生物教師年終教學(xué)計劃4一、教導(dǎo)思想：以教材為底子，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為教導(dǎo)，夯實根底，活化才能。重視實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力。四、教學(xué)措施：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。二、教材分析：本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物體的結(jié)構(gòu)層次”和“生物圈中的綠色植物”。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體等活動。期初“三個一”：訂一個奮斗目標(biāo)、找一個互助伙伴、提一條教學(xué)建議。日常生活中的生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。細(xì)菌、真菌和病毒、綠色植物和動物的主要類群。
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