幼兒園活動(dòng)教案_幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)教案-wenkub.com
2025-02-05 12:26 本頁(yè)面
【正文】 我從幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行引申與放大，創(chuàng)設(shè)了充滿趣味、不斷深入、富有挑戰(zhàn)性的游戲情境，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、討論探究、比較分析，了解不同的柱體其承受力也不同的科學(xué)道理。) 看一看，了解圓柱功能的運(yùn)用 【1】欣賞橋墩照片 師：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了圓柱力量大的秘密，造出了很多雄偉的橋，我們一起來(lái)看看吧?！ ?評(píng)析：從一張紙到一個(gè)紙筒、從一個(gè)紙筒到三種不同形狀的紙筒，再?gòu)囊粋€(gè)圓柱紙筒到三個(gè)圓柱紙筒，層層遞進(jìn)的操作材料，不斷增加的探索難度，促使幼兒之間兩兩合作，接受挑戰(zhàn)，不怕失敗，循序漸進(jìn)，興趣盎然，對(duì)紙的承受力的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知也隨之逐步深入?！ ?評(píng)析：每人一張記錄表，提醒幼兒在不同的紙筒擺放書本時(shí)要及時(shí) 數(shù)一數(shù)、記一記，做到記錄及時(shí)、有效、準(zhǔn)確，便于幼兒觀察、對(duì)比、分析，提升幼兒的探究興趣，不斷獲得比較科學(xué)的結(jié)論，促進(jìn)了活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。) 探討四棱柱紙筒和圓柱紙筒上擺放數(shù)量的不同及其原因 師：四棱柱紙筒和圓柱紙筒聽(tīng)說(shuō)三棱柱力氣大，心里可不服氣了，到底誰(shuí)的力氣大呢?我們?cè)囋嚲椭懒??！ ?】幼兒實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)秘密。 (評(píng)析：讓幼兒探索紙的多種站法，在站起來(lái)的紙張上擺放書本，在這樣的操作與嘗試過(guò)程中體驗(yàn)成功，使幼兒的探索興趣更濃厚，探索方式更多元，探索結(jié)果更有效。 幼兒自由探索，教師引導(dǎo)其用折、卷等各種方法進(jìn)行嘗試。書本若干(輔助材料)?！ 净顒?dòng)目標(biāo)】 嘗試用多種方法讓紙站起來(lái)，探索并發(fā)現(xiàn)直筒形狀不同承受力有不同的秘密。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度。那他就成為下一位長(zhǎng)臂人。)
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