大班班主任工作計(jì)劃范文合集-wenkub.com
2025-01-30 18:30 本頁(yè)面
【正文】 充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實(shí)到具體的環(huán)節(jié)中?！ 。?）鼓勵(lì)幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時(shí)可以有意識(shí)的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。本學(xué)期本班打算開展春游活動(dòng)，以開拓幼兒的視野。動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。幼兒的自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)，缺乏一定的自我保護(hù)能力。經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達(dá)?！ ∫?、幼兒情況分析 本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶?！ 。?）“十一”期間進(jìn)行慶“十一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。評(píng)選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。利用安全教育光盤，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。 ?。?）結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 ?。?）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展?！ 【唧w措施 ?。?）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。 四、家長(zhǎng)工作 家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作?！ ∧苡心康牡匕才女嬅妫憩F(xiàn)一定地情節(jié)。具有初步的環(huán)保意識(shí)?！ ≡敢夂屯楣餐剿?，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！ 〕醪搅私庑W(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望?！ W(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感?！ W(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)?！ ∩钣幸?guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力?！ W(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。樂意與人交談，講話禮貌。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜
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