【正文】 ? REI：輪船船長(zhǎng) 、 航海領(lǐng)航員 、 大副 、 試管實(shí)驗(yàn)員 。 ? IRS：流體物理學(xué)家 、 物理海洋學(xué)家 、 等離子體物理學(xué)家 、農(nóng)業(yè)科學(xué)家 、 動(dòng)物學(xué)家 、 食品科學(xué)家 、 園藝學(xué)家 、 植物學(xué)家 、 細(xì)菌學(xué)家 、 解剖學(xué)家 、 動(dòng)物病理學(xué)家 、 作物病理學(xué)家 、藥物學(xué)家 、 生物化學(xué)家 、 生物物理學(xué)家 、 細(xì)胞生物學(xué)家 、臨床化學(xué)家 、 遺傳學(xué)家 、 分子生物學(xué)家 、 質(zhì)量控制工程師 、地理學(xué)家 、 獸醫(yī) 、 放射性治療技師 。 ? AIR：建筑師 、 畫家 、 攝影師 、 繪圖員 、 環(huán)境美化工 、 雕刻家 、 包裝設(shè)計(jì)師 、 陶器設(shè)計(jì)師 、 繡花工 、 漫畫工 。 203 ? RIA：牙科技術(shù)員 、 陶工 、 建筑設(shè)計(jì)員 、 模型工 、 細(xì)木工 、制作鏈條人員 。對(duì)社會(huì)地位、社會(huì)評(píng)價(jià)比較在意，通常愿意在大型機(jī)構(gòu)做一般性工作。 201 傳統(tǒng)型（ Conventional） ? 具有這類傾向的個(gè)體喜歡高度有序、要求明晰的工作，對(duì)于規(guī)則模糊、自由度大的工作不太適應(yīng)。 200 企業(yè)型（ Enterprising） ? 具有這種興趣傾向的個(gè)體喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。 ? 兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。 ? 適合的職業(yè)有：氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動(dòng)物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員、科研人員等。 197 研究型 (Investigative), ? 該類傾向的個(gè)體喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于解決抽象性問題具有極大的熱情。 195 測(cè)試 R型 I型 A型 S型 E型 C型 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 A 第五部分 B 總分 196 現(xiàn)實(shí)型 (Realistic) ? 這類傾向的個(gè)體屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向，身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，對(duì)機(jī)械與物體的比較關(guān)心。請(qǐng)?jiān)诒碇羞m當(dāng)?shù)臄?shù)字上畫圈。 178 R：實(shí)際型活動(dòng) 1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具 2．知道萬用表的使用方法 3．能夠修理自行車或其他機(jī)械 4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機(jī) 5．能給家具和木制品刷漆 6．能看建筑設(shè)計(jì)圖 7．能夠修理簡(jiǎn)單的電氣用品 8，能修理家具 9．能修理收錄機(jī) 10．能簡(jiǎn)單地修理水管 統(tǒng)計(jì) “ √ ”的數(shù)量_____ 179 A：藝術(shù)型能力 1．能演奏樂器 2．能參加二部或四部合唱 3．獨(dú)唱或獨(dú)奏 4．扮演劇中角色 5．能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的樂曲 6．會(huì)跳舞 7．能繪畫、素描或書法 8．能雕刻、剪紙或泥塑 9．能設(shè)計(jì)板報(bào)、服裝或家具 10．寫得一手好文章 統(tǒng)計(jì) “ √ ”的數(shù)量 _____ 180 I：調(diào)研型能力 1．懂得真空管或晶體管的作用 2．能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品 3．理解鈾的裂變 4．能用計(jì)算尺、計(jì)算器、對(duì)數(shù)表 5．會(huì)使用顯微鏡 6．能找到三個(gè)星座 7．能獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究 8．能解釋簡(jiǎn)單的化學(xué) 9．理解人造衛(wèi)星為什么不落地 10．經(jīng)常參加學(xué)術(shù)的會(huì)議 統(tǒng)計(jì) “ √ ”的數(shù)量_____ 181 S：社會(huì)型能力 1．有向各種人說明解釋的能力 2．常參加社會(huì)福利活動(dòng) 3．能和大家一起友好相處地工作 4．善于與年長(zhǎng)者相處 5．會(huì)邀請(qǐng)人、招待人 6．能簡(jiǎn)單易懂地教育兒童 7．能安排會(huì)議等活動(dòng)順序 8．善于體察人心和幫助他人 9．幫助護(hù)理病人和傷員 10．安排社團(tuán)組織的各種事務(wù) 統(tǒng)計(jì) “ √ ”的數(shù)量_____ 182 E：事業(yè)型能力 1．擔(dān)任過學(xué)生干部并且干得不錯(cuò) 2．工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人 3．做事充滿活力和熱情 4．有效利用自身的做法調(diào)動(dòng)他人 5．銷售能力強(qiáng) 6．曾作為俱樂部或社團(tuán)的負(fù)責(zé)人 7．向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見 8．有開創(chuàng)事業(yè)的能力 9．知道怎樣做能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者 10．健談善辯 統(tǒng)計(jì) “ √ ”的數(shù)量 _____ 183 C：常規(guī)型能力 1．會(huì)熟練的打印中文 ———— 2．會(huì)用外文打字機(jī)或復(fù)印機(jī) ———— 3．能快速記筆記和抄寫文章 ———— 4．善于整理保管文件和資料 ———— 5．善于從事事務(wù)性的工作 ———— 6．會(huì)用算盤 ———— 7．能在短時(shí)間內(nèi)分類和處理大量文件 ———— 8．能使用計(jì)算機(jī) ———— 9．能搜集數(shù)據(jù) ———— 10．善于為自己或集體做財(cái)務(wù)預(yù)算表 統(tǒng)計(jì) “ √ ”的數(shù)量 _____ 184 第四部分 你所喜歡的職業(yè) ? 下面列舉了多種職業(yè)，請(qǐng)逐一認(rèn)真地看，如果是你有興趣的工作，請(qǐng)?jiān)? 題號(hào)上打 “ √ ”。喜歡的，請(qǐng)?jiān)陬}號(hào)上打 “ √ ”。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測(cè)驗(yàn)將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè)；如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測(cè)驗(yàn)將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。 ? 確定職業(yè)碼。 167 具體測(cè)驗(yàn) 1）測(cè)驗(yàn)組成 —— 職業(yè)類型測(cè)驗(yàn)和職業(yè)搜尋表。 ? 但職業(yè)選擇中，個(gè)體并非一定要選擇與自己興趣完全對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。測(cè)評(píng)的結(jié)果只是指明了一種傾向，而不是必然結(jié)果。 ? S社會(huì)型人 (helper)的特點(diǎn)： 社會(huì)相互作用 ， 對(duì)人感興趣 ， 良好的人際溝通技能 ， 社區(qū)服務(wù)取向 ， 教師 ， 護(hù)士 ， 學(xué)校輔導(dǎo)員。 ? Conventional ——解決這類問題，你需要通過組織和有序的使用數(shù)據(jù)，如信息、文字、記錄、數(shù)字等。 ? Investigative——I這類問題通常具有科學(xué)或者數(shù)學(xué)的性質(zhì) ， 需要你集中注意力 ， 發(fā)現(xiàn)事實(shí)和運(yùn)用邏輯思維 。并提出了著名的 人格 — 職業(yè)匹配理論 。 153 目 錄 ? 興趣與職業(yè)生涯發(fā)展 ? 我們的困惑 ? 自我興趣探索 ? 霍蘭德的類型論 ? 霍蘭德理論的應(yīng)用 ? 案例分析 154 霍蘭德理論的應(yīng)用 ? 用以了解并組織自己的興趣 ? 用以探索及理解工作世界 ? 用以評(píng)估個(gè)人與職業(yè)的適配度 155 職業(yè)環(huán)境 霍蘭德認(rèn)為同一職業(yè)群體內(nèi)的人有相似的人格特質(zhì) ， 因此對(duì)情境和問題會(huì)有類似的反應(yīng) ， 從而產(chǎn)生特定的職業(yè)氛圍亦即職業(yè)環(huán)境 ， 它具有特定的價(jià)值觀念 、 態(tài)度傾向和行為模式 ； 156 因此霍蘭德將工作環(huán)境也分為六種類型 ，其名稱及性質(zhì)與人格類型的分類一致； 具體職業(yè)也采用上述三個(gè)字母代碼的方式來描述其工作性質(zhì)和職業(yè)氛圍。 約翰 ? 同一島嶼的人交流一下：自己為什么選擇這個(gè)島嶼 ， 看看大家有什么共同的興趣愛好 ， 歸納為關(guān)鍵詞 。 C： 現(xiàn)代 、 井然的島嶼 。 E： 顯赫富庶的島嶼 。居民個(gè)性溫和 、 友善 、樂于助人 ， 社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò) ， 人們重視互助合作 ， 重視教育 ，關(guān)懷他人 ， 充滿人文氣息 。 R:自然原始的島嶼 。 請(qǐng)不要考慮其他因素 ，僅憑自己的興趣按一 、 二 、 三的順序挑出你最想前往的 3個(gè)島嶼 。 138 興趣與能力 ? 興趣雖然與能力有密切關(guān)系，但是興趣測(cè)試的分?jǐn)?shù)并不代表能力的高低。興趣也可以通過兼職、志愿活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、業(yè)余愛好等多種方式來表達(dá)。 134 ? 常見想法 – 先就業(yè)后擇業(yè) – 等我有了錢，再 …… ? 結(jié)果是 – 做著自己并不真正喜歡的事情 – 賺著自己并不真正需要的錢 – 討好自己并不真正關(guān)心的人 不幸的現(xiàn)狀 135 正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣 /愛好和未來的發(fā)展空間 ， 但事實(shí)是僅有 %的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素 。 ? 工作可以 、 也應(yīng)當(dāng)帶給我們快樂 。 130 目 錄 ? 興趣與職業(yè)生涯發(fā)展 ? 我們的困惑 ? 自我興趣探索 ? 霍蘭德的類型論 ? 霍蘭德理論的應(yīng)用 ? 案例分析 131 興趣與職業(yè)生涯發(fā)展 美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授 Mihaly Csikszentmihalyi發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們?cè)趯Ｐ闹轮镜?、 積極地參與從事某種活動(dòng) 、 忘記了時(shí)空和自己的時(shí)候 ，他們感到最為愉快和滿足 。 129 技能目標(biāo)： ? 能夠闡述霍蘭德理論的基本內(nèi)容 ， 并說明六種興趣類型的主要特征 。 126 第五 六講 我是誰(shuí) — 興趣探索 愛使一個(gè)人適于從事任何工作 。 121 計(jì)分方法 ? 膽汁質(zhì)： 1 1 22 3 3 3 4 4 50、 558 ? 多血質(zhì)： 1 1 1 22 2 3 4 4 5 560 122 ? 黏液質(zhì)： 1 1 22 3 3 4 4 4 557 ? 抑郁質(zhì)： 1 1 22 3 3 3 4 4 5 559 123 評(píng)價(jià)方法 ? 某氣質(zhì)類型得分明顯高于其它三種，均高于 4分以上，則可定為該氣質(zhì)類型，超過 20分，為典型型， 10－ 20分，為一般型。 57. .喜歡有條理而不甚麻煩的工作。 53. .小的時(shí)候會(huì)背的詩(shī)歌，我似乎比別人記得更清楚。 49. .對(duì)工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，持始終一貫的態(tài)度。 45. .認(rèn)為墨守成規(guī)比冒險(xiǎn)強(qiáng)些。 119 41. .做作業(yè)或完成一項(xiàng)工作總比別人花的時(shí)間多。 37. .學(xué)習(xí)工作一段時(shí)間后，常比別人更困倦。 33. .理解問題常比別人慢。 29. .工作學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，常感到厭倦。 25. .討厭那種需要耐心細(xì)致的工作。 117 21. .對(duì)工作學(xué)習(xí)、事業(yè)有很高的熱情。 17. .情緒高昂時(shí)，覺得什么都有趣，情緒低落時(shí)，又覺得干什么都沒意思。 13. .遇到令人氣憤的事，能很好的自我克制。 。 ，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭等。 ? －尼采 114 氣質(zhì)類型測(cè)試 ? 很符合 2分 ? 比較符合的 1分 ? 介于符合和不符合之間的 0分 ? 比較不符合的－ 1分 ? 完全不符合的－ 2分 115 ，不做無把握的事。 —— David Keirsey ? I am not crazy. I am just not you. 101 目錄 ? 性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 ? 通過 MBTI了解自己 ? MBTI理論中性格類型與工作的匹配 ? 其他探索性格的方法 ? 總結(jié) 102 其他探索性格的方法 103 目錄 ? 性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 ? 通過 MBTI了解自己 ? MBTI理論中性格類型與工作的匹配 ? 其他探索性格的方法 ? 總結(jié) 104 討論： 對(duì)照 MBTI理論中的解釋和工作匹配類型分析一下自己，和其他人組成小組，說一下自己屬于哪個(gè)類型，有何特征，是否符合自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己和適合的工作方向有何新的發(fā)現(xiàn)。不要讓性格類型左右你考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。所以，這次可能是他籃球生涯的結(jié)束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。 91 Tom雖然不是最佳的球手，但是他應(yīng)該獲得到這個(gè)榮譽(yù)。雖然說 Josh是天生的運(yùn)動(dòng)健將，但是他還是非常盡力地打好每場(chǎng)比賽。 85 MBTI從四個(gè)維度考察個(gè)人的 偏好 ： 能量?jī)A向 ： Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向 /內(nèi)向 接受信息 ： Sensing (S) vs. iNtuition (N) 感覺 /直覺 處理信息 ： Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考 /情感 行動(dòng)方式 ： Judging (J) vs. Perceiving (P) 判斷 /知覺 Energizing / Attending / Deciding / Living MBTI理論如何對(duì)人進(jìn)行分類？ 86 MBTI理論理解活動(dòng) 內(nèi)向與外向 活動(dòng)： 詢問對(duì)方三個(gè)問題 87 外向 E 內(nèi)向 I 善于表達(dá) 自由的表達(dá)情緒和想法 聽、說、想同時(shí)進(jìn)行 朋友圈大 主動(dòng)參與 大家 許多 廣度