論文一例小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例報(bào)告-wenkub.com
2025-01-18 17:16 本頁(yè)面
【正文】 其咨詢效果用總分的減分率評(píng)估：因?yàn)椤?5%為有效，咨詢前總分193，咨詢后總分125，減分率為35%，因此說(shuō)是有效咨詢?！保ǘ┳稍儙熢u(píng)估通過(guò)回訪，了解馮某本人目前狀態(tài)穩(wěn)定，精神面貌較初訪時(shí)大有好轉(zhuǎn)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲失控現(xiàn)象、焦慮和抑郁情緒得到控制，睡眠狀態(tài)良好。上課能夠認(rèn)真聽講了，覺得老師講的課還是挺有意思的。③幫助求助者接納自我的變化，要求他在接下來(lái)的時(shí)間繼續(xù)寫心得。（三）結(jié)束咨詢、鞏固階段：（三次咨詢）第六次咨詢與第七次咨詢時(shí)間：2014年6月13日、20日目的：①及時(shí)了解求助者實(shí)施行為契約初期的心理狀態(tài)，以便及時(shí)指導(dǎo)他或調(diào)整行為契約；②使他能更自由的接納自我的經(jīng)驗(yàn)，提高自我情緒和行為的調(diào)控能力。③對(duì)過(guò)程和目標(biāo)有關(guān)的行為進(jìn)行記錄：每天寫完成目標(biāo)的感想并且由家長(zhǎng)簽名證實(shí)記錄的真實(shí)性。①目標(biāo)過(guò)程的選擇周一到周日：每天6：30起床，21：00上床睡覺；吃完晚飯與家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)情況。③布置家庭作業(yè)：記錄此次咨詢對(duì)自己認(rèn)知轉(zhuǎn)變的啟示，并分析這種觀念轉(zhuǎn)變對(duì)改善情緒的作用。②與求助者本人交談收集臨床資料，使該求助者得到充分的渲泄，釋放內(nèi)心的焦慮與沖突。③探尋改變的意愿。咨詢時(shí)間和費(fèi)用：時(shí)間安排：每周一次咨詢，每次60分鐘，共8次。所以要想建立或保持某種行為，必須對(duì)其施加獎(jiǎng)勵(lì)；如果要消除某種行為，就得設(shè)法給予懲罰。原理：錯(cuò)誤的認(rèn)知和觀念是導(dǎo)致情緒和行為問題的根源。（二）具體目標(biāo)：弱化“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”, 逐漸減少?gòu)?qiáng)迫行為性網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的行為次數(shù)（商定該次數(shù)），直到此癥狀和行為的消失。另外，父母過(guò)分溺愛讓求助者失去正確的人生觀和價(jià)值觀，缺乏對(duì)周圍世界的愛，總是以自我為中心。與（焦慮性和恐怖性）神經(jīng)癥相鑒別：根據(jù)CCMD3神經(jīng)癥的標(biāo)準(zhǔn)，該求助者雖有抑郁和焦慮的癥狀，但與現(xiàn)實(shí)刺激有關(guān)，并且具有道德色彩，心理沖突表現(xiàn)為常形，因此可以排除神經(jīng)癥。由于求助者的行為反應(yīng)僅一個(gè)多月，內(nèi)容反應(yīng)只針對(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，尚未泛化到其他方面，情緒反應(yīng)可以理解，所以排除嚴(yán)重心理問題。問題的性質(zhì)：該求助者主觀世界與客觀世界相統(tǒng)一，內(nèi)在心理活動(dòng)能夠保持一致，人格無(wú)明顯異常，因此根據(jù)郭念鋒教授的判斷心理正常與異常三原則，可以排除精神病。同時(shí)，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，溺愛孩子。四、評(píng)估與診斷（一）綜合分析所收集的臨床資料，對(duì)心理、生理及社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估精神狀態(tài)：沉默寡言，對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去興趣，無(wú)愉快感。沒有軀體不適感，只是因?yàn)橥砩纤卟蛔泔@得臉色比較蒼白，略顯疲勞。以前老師認(rèn)為他學(xué)習(xí)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1