【正文】 s!pXmUjRfOcK9H 6E2B+y(u%rZ oWlThQeNbJ8G4D1Aw*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vamp。t!qYmVjRgOH5E2B+ x(u$rZ oW kThQeMbJ7G4D1zw*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%spXlUiQfNcK 8H5E2A+x*u$rZnW kThPeMbJ7G4C1zwamp。s!pYmUjRgOcL9I6E 3B+y(v%roX lTiQeN bK8G5D2Ax*t$qZnV kShPdMaI7F4C0z)wamp。spXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%r ZoW kThQeMbJ8G4D1zw*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%spXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoW kThPeMbJ7G4D1zwamp。t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%roXlTiQ fNbK8G5D2A x*u$qZnV kShPdMaJ70y(v%soXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnW kShPeMaJ7G4C1z) wamp。s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%roWlT iQeNbJ8G5D 1Ax*t$qYnV kSgPdMaI7F3C0z)vamp。t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%spXlUiQfNc K8H5E 2A+x*u$rZnW kThPeMaJ7G 4C1z wamp。s!pYmUjRgOcL9H 6E3B+y(v%roWlTiQ eNbK8G5D1Ax*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)wamp。spXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoW kThQ eMbJ8G4D1z w*t!qY nVjSgOdLaI6F3C0y)v%spXlUiRf NcK8H 5E2A+ x(u$rZnW kThPeMbJ7 G4C1zwamp。t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%soXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnW kShPeMaJ7F4C1z)wamp。s!pXmUjRfOcL9H6E 2B+y(u%roWlThQe NbJ8G 5D1A w*t$qY nV kSgPdMaI7F3C0z) vamp。spXlUiRfNcK 9H5E2A+x(u$rZoW kThPeMbJ7G4D1zwamp。t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%roXlTiQ fNbK8G5D2A x*u$qZnV kShPdMaJ7F4C1z)wamp。s!pXmUiRf OcK9H 6E2B+y(u%rZ oWlThQeNbJ8 G4D1Aw*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vamp。spXlUiRfNcK9H5E2A +x(u$r ZoW kT hQeMbJ7G4D 1zw*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%spXlUiQfNc K8H5E 2A+x*u$rZnW kThPeMaJ7G 4C1z wamp。t!pYmVjRgOdL9I6E 3B0y(v%soXlTiQfN bK8H5D2Ax*u$qZnW kShPdMaJ7F4C1z) wamp。 明確方向 提出建議 主題搜索 制作卡片 歸類整理 閱讀理解 展示觀點(diǎn) 深化認(rèn)識(shí) 情景創(chuàng)設(shè) 主體活動(dòng) 能力發(fā)展 獲得意義 活動(dòng)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 請(qǐng)多提寶貴意見 ? 聯(lián)系電話： 01062206922， 13910534227 ? 電子郵件 ： ? 個(gè)人網(wǎng)址 ： ? 通訊地址：北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 136信箱 ? 郵政編碼： 100875 ? 傳 真： 62202215 本講稿部分引用了祝智庭 教授 《 教育信息化的概念與特征 》 一文，在此表示感謝！ +y(v%roWlTiQeNbK8G5D1Ax*t$qZnV kSgPdMaI 7F4C0z)vamp。學(xué)生們也通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)同其他學(xué)校的學(xué)生互相交流信息來討論他們的發(fā)現(xiàn)?！? 學(xué)生們將他們的數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)庫中，然后通過計(jì)算機(jī)將他們的數(shù)據(jù)庫送往中心計(jì)算機(jī)。學(xué)生可以以網(wǎng)頁、 PowerPoint等形式展示他們的“國(guó)家”。加上在教學(xué)過程中，教師非常注意及時(shí)糾正學(xué)生在筆畫、筆順、讀音、部件、間架結(jié)構(gòu)及字義等方面的常見錯(cuò)誤（發(fā)揮主導(dǎo)作用），所以能加深學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的理解和鞏固，在實(shí)際教學(xué)過程中效果十分顯著?？梢越o出基本字由學(xué)生加上部件組成新字；也可以給出單字讓學(xué)生聯(lián)想組詞 (或“組詞接龍” )；還可以給出詞語讓學(xué)生聯(lián)想造句。 各國(guó)的整合行動(dòng)：加拿大 1998年 2月溫哥華學(xué)區(qū)的 “ 信息技術(shù)報(bào)告 ” 指出： “ 信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)并與廣泛的社區(qū)相聯(lián)系的學(xué)習(xí)環(huán)境。該報(bào)告（即 “ 2061計(jì)劃 ” ）于 1989年正式發(fā)表。 信息技術(shù)課程的根本目標(biāo) ——培養(yǎng) “ 信息文化 ” 努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識(shí)與能力，為學(xué)生打好全面、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與文化就是在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程的根本目標(biāo)。建立應(yīng)用（教學(xué)應(yīng)用為主）示范區(qū)，通過示范學(xué)校帶動(dòng)周邊地區(qū)，推動(dòng)整個(gè)地區(qū)的教育信息化深入發(fā)展 7。應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)：教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái)、通訊平臺(tái)、資源平臺(tái) 3。2022年前，爭(zhēng)取使全國(guó) 90%以上獨(dú)立建設(shè)的中小學(xué)都能上網(wǎng)。 ? 在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課的階段目標(biāo)是： 2022年底前，全國(guó)普通高級(jí)中小學(xué)和大中城市的初級(jí)中小學(xué)都要開設(shè)信息技術(shù)的必修課； 2022年前，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的初級(jí)中學(xué)開設(shè)； 2022年前，所有初級(jí)中學(xué)以及城市和經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)開設(shè)； ? 貫徹 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試運(yùn)行） 》 ，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。抓一批網(wǎng)絡(luò)的重大應(yīng)用工程，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作逐步深入，基本形成規(guī)范化的管理體制和運(yùn)行機(jī)制；建成一批依托高校的軟件開發(fā)基地，形成產(chǎn)業(yè)集團(tuán)；師范教育、職業(yè)教育和中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育普及與應(yīng)用進(jìn)一步發(fā)展。 我國(guó)教育信息化總體發(fā)展目標(biāo) ? 到 2022年，教育信息化的總體目標(biāo)是：教育信息化建設(shè)保持國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，部分大學(xué)信息化建設(shè)接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平。國(guó)家頒布各種管理?xiàng)l令，制定一系列標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)政府、各個(gè)單位和部門嚴(yán)格按照國(guó)家制度推進(jìn)教育信息化才能使中國(guó)教育信息化規(guī)范化、秩序化，從而推動(dòng)教育改革的進(jìn)一步發(fā)展。結(jié)合中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行一輪以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的培訓(xùn)；抓緊做好對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課程教師進(jìn)行新大綱和新教材的培訓(xùn)工作。信息化人才培養(yǎng)包括普及中小學(xué)信息技術(shù)教育和培養(yǎng)高層次信息技術(shù)創(chuàng)新人才。 教育信息化的內(nèi)容 技術(shù)開發(fā)及其產(chǎn)業(yè)化 教育信息化的內(nèi)容 教育信息技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化主要針對(duì)高等教育而言，要求高等院校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、加速科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是