[教育學(xué)]新時期學(xué)科建設(shè)形勢與任務(wù)-wenkub.com
2025-01-18 13:08 本頁面
【正文】 要把科教的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動湖北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)勢 ，加快科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)學(xué)研合作平臺和大學(xué)科技園的建設(shè)，推動一批國際、國內(nèi)領(lǐng)先的高科技、高成長性企業(yè)的培育和發(fā)展，打造國際一流的產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和社會轉(zhuǎn)型。 ? 我們要面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，主動融入東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，積極參與“兩圈一帶”、“一主兩副”和“兩區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，為湖北跨越式發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、社會管理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，提供科技和人才支撐，發(fā)揮“智庫”作用。 5．如何融入湖北“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略 ? 到 2022年，湖北 GDP達(dá) ，固定資產(chǎn)投資規(guī)模超過 1萬億元，地方一般預(yù)算收入達(dá) 1000億元。 要依托國家“千人計(jì)劃”、“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”以及湖北“百人計(jì)劃、楚天學(xué)者”計(jì)劃等項(xiàng)目，建設(shè)高水平教學(xué)科研隊(duì)伍、高水平工程技術(shù)隊(duì)伍和高水平管理隊(duì)伍。人才與隊(duì)伍是學(xué)科的關(guān)鍵所在。這是省屬高校的努力方向。 ? 學(xué)科的科學(xué)性： 不同的學(xué)科內(nèi)涵有別，同一學(xué)科內(nèi)涵也要有別。 改革 學(xué)科投入機(jī)制，把評估結(jié)果作為績效投入的重要依據(jù)，建立滾動投入的新機(jī)制。在主干學(xué)科發(fā)展的同時，支撐學(xué)科也得到了培育和發(fā)展，為持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這就是華科大等高校的成功經(jīng)驗(yàn)。 必須 以機(jī)制創(chuàng)新為動力，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿和國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，進(jìn)一步凝煉學(xué)科方向，優(yōu)化學(xué)科布局，強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科和戰(zhàn)略性新興學(xué)科建設(shè)，彰顯哲學(xué)社會科學(xué)在文化傳承創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用，凸顯自然科學(xué)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的科技支撐和驅(qū)動作用。 ? 探索之一：必須堅(jiān)持 “統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、優(yōu)化布局、重點(diǎn)突破”的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略思想。 ? 全力推進(jìn)高校學(xué)科建設(shè)，是當(dāng)今最緊迫的任務(wù)。這種狀況，制約我省高等教育的持續(xù)、健康發(fā)展，對實(shí)施“科教興鄂”、“中部崛起”戰(zhàn)略，對我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展都產(chǎn)生了一定影響。 ? 整體優(yōu)勢下滑，服務(wù)能力較差 ? 省屬院校整體實(shí)力較弱，博士、碩士學(xué)位授權(quán)單位數(shù)量偏低、結(jié)構(gòu)不合理。項(xiàng)目的實(shí)施以 5年為期進(jìn)行動態(tài)管理，期滿后進(jìn)行評估，對評估未通過的項(xiàng)目，不再安排招生指標(biāo)，待已招生的研究生全部畢業(yè)后項(xiàng)目即行終止。 三、研究生教育與學(xué)位授權(quán)審核的新形勢 學(xué)位授權(quán)單位審核辦法 ? 對單位整體授權(quán)審核辦法： 省級學(xué)位委員會按照下達(dá)的指標(biāo)審核立項(xiàng)，報國務(wù)院學(xué)位委員會備案、驗(yàn)收 ? 對學(xué)科按照項(xiàng)目審批的辦法有限授權(quán)（當(dāng)前的改革試點(diǎn)工作） ? 國務(wù)院學(xué)位委員會第二十八次會議審議通過 《 關(guān)于開展“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)工作的意見 》 ，安排少數(shù)確屬服務(wù)國家特殊需求，但尚無博士或碩士學(xué)位授予權(quán)和沒有列入國家批準(zhǔn)的新增學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃的高等學(xué)校，在一定時期內(nèi)招生培養(yǎng)研究生并授予學(xué)位，并根據(jù)國家特殊需求的變化對人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)行動態(tài)管理。其他單位由省級學(xué)位委員會審核，報國務(wù)院學(xué)位委員會備案并公布。 獲得相應(yīng)專業(yè)學(xué)位，成為某些職業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員職業(yè)發(fā)展的必備條件之一。 銜接方式 完全 對接 課程 豁免 縮短職 業(yè)資格 考試實(shí) 踐年限 學(xué)生在學(xué)期間，所學(xué)課程和培養(yǎng)要求，得到職業(yè)資格考試的認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)時，既獲得學(xué)位證書，也獲得職業(yè)資格證書。 ? 目前，我國已基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個學(xué)位層次并存的專業(yè)學(xué)位教育體系。 三、研究生教育與學(xué)位授權(quán)審核的新形勢 ? 雙證（學(xué)歷教育） ? 參加每年 1月份全國碩士研究生統(tǒng)考，分為兩種類別 : ? 學(xué)術(shù)型： 學(xué)術(shù)學(xué)位主要面向?qū)W科專業(yè)需求、培養(yǎng)在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究的專業(yè)人才，其目的重在學(xué)術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神和能力的研究型人才。湖北省人文社科重點(diǎn)研究基地 52個（其中省屬高校 26個）。 截止 2022年底，省屬高校共建有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地 2個，省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 11個、湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 32個。省屬高校有國家重點(diǎn)培育學(xué)科 1個；省重點(diǎn)學(xué)科 136個，其中一級學(xué)科 29個、二級學(xué)科 107個；另有省重點(diǎn)（培育）學(xué)科 29個。 ? 國家重點(diǎn)學(xué)科是國家根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求，擇優(yōu)確定并重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學(xué)研究的重要基地，在高等教育學(xué)科體系中居于骨干和引領(lǐng)地位。目前共有 4個準(zhǔn)博士、碩士單位 (各 2個 )。 湖北?。ń刂?2022） 授位情況比較 全國（截至 2022） 共有普通高校 2305所，本科院校 1090所，高職（?？疲┰盒?1215所。全國授予三級學(xué)位總?cè)藬?shù) （專業(yè)學(xué)位 ），其中，博士 （專業(yè)學(xué)位 2321），碩士 萬（專業(yè)學(xué)位 ），學(xué)士 （專業(yè)學(xué)位 3245）。 湖北?。?2022）： 報考碩士人數(shù)達(dá)到 ，錄取，其中學(xué)術(shù)型 , 專業(yè)學(xué)位 萬 。共有研究生培養(yǎng)單位 796個，其中高等學(xué)校481個，科研
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