高校智能排課系統(tǒng)-畢業(yè)設計開題報告-wenkub.com
2025-01-16 01:40 本頁面
【正文】 研究方法本課題在充分了解和熟悉教務排課環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過對排課的要素、制約條件的需求分析，建立基于校園網(wǎng)瀏覽器端/服務器(B/S)結(jié)構(gòu)自動排課系統(tǒng)的業(yè)務模型，對系統(tǒng)進行概要設計、詳細設計和數(shù)據(jù)庫設計，結(jié)合已知的排課算法，讓教務管理系統(tǒng)擴展完善自動排課功能，使教務人員擺脫繁瑣、機械的手工排課工作，達到提高排課效率的目的。學校的自定義排課，根據(jù)需要，人工排課。智能排課系統(tǒng)需要實現(xiàn)對學校教師、教室、班級、及課程的信息管理，對高校排課，都有智能的管理，主要實現(xiàn)如下的一些功能：班級各種信息的輸入，包括班級號，班級名稱，年級，班級人數(shù)，是否合班。使用已知的排課算法，使排課效率和質(zhì)量得到提高。1994年又推出了《教學調(diào)度系統(tǒng)》。有一些實際的例子，也往往是特定條件下對實際情況簡化得到的，至今還沒有自動生成可課表系統(tǒng)的軟件應用于實際。主要討論此模型的定義擴充，解的特性及分析，不斷提出新的猜測和推論。到1979年，Schmit 和Strohein在文獻中就列出了 300多篇已發(fā)表的文獻。隨后，此類研究發(fā)展起來。 意義目前，高校的排課過程，一般要經(jīng)歷選課、排課、編排教師、安排教室、通知學生等等一些過程。尤其在目前各高校規(guī)模不斷擴大，教學資源面臨緊張，教師總數(shù)不足的前提下，排課工作問題更為凸出。高校該如才能提高辦學的效率。這是每個高校都會面臨的，也是每個高校需要迫切解決的問題。 目的高校通用排課系統(tǒng)正是為了減輕教務人員負擔，減少課程安排的出錯率，降低修改課程表難度，提高教學資源的合理利用率，從而真正意義上實現(xiàn)教務工作自動化，解決排課這個大難問題的教務辦公軟件。很明顯，進行排課的
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