【總結(jié)】第三章新國際貿(mào)易理論【了解】1、國際貿(mào)易新要素學(xué)說2、技術(shù)差距論3、規(guī)模報酬遞增說4、偏好相似說【理解】1、產(chǎn)品生命周期理論2、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論二戰(zhàn)后,特別是20世紀(jì)50年代以后,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展以及國際政治經(jīng)濟(jì)形勢的相對穩(wěn)定,國際貿(mào)易的規(guī)模越來越大,國際貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地區(qū)分
2025-05-07 22:10
【總結(jié)】動態(tài)國際貿(mào)易理論-本章主要分析經(jīng)濟(jì)增長與國際貿(mào)易之間的關(guān)系-區(qū)分“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”與“經(jīng)濟(jì)增長”第一節(jié)生產(chǎn)要素的增長與國際貿(mào)易一.生產(chǎn)要素增長對生產(chǎn)的影響·中性增長(兩種要素按相同比例增長)·一種要素相對于另一種要素增長(K↑或L↑)考慮要素增長對生產(chǎn)的影響可分
2025-05-06 12:08
【總結(jié)】國際貿(mào)易理論與實務(wù)Thetheoryandpracticeofinternationaltrade?福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?商貿(mào)系國際商務(wù)專業(yè)?任課教師姚麗萍ContactMe13400554808公共郵箱:大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自覺性和主動性適應(yīng)不同于高中時期的教學(xué)方法形成正確的大學(xué)學(xué)習(xí)方法
2025-05-06 22:37
【總結(jié)】第4章當(dāng)代國際貿(mào)易理論本章我們介紹解釋當(dāng)代國際貿(mào)易模式的一些理論,由于這些理論改變了傳統(tǒng)貿(mào)易理論的假設(shè)條件,分析框架也不同,故我們稱之為當(dāng)代國際貿(mào)易理論。通過本章的學(xué)習(xí),你可以了解:國際貿(mào)易的新發(fā)展及對傳統(tǒng)貿(mào)易理論的挑戰(zhàn)基于技術(shù)差距和產(chǎn)品生命周期論國際貿(mào)易理論?基于不完全競爭和規(guī)模經(jīng)濟(jì)的國際貿(mào)易理論?產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易國際貿(mào)易新發(fā)展對傳統(tǒng)
2025-05-12 08:19
【總結(jié)】1第三章國際貿(mào)易分工理論2國際貿(mào)易分工理論的三個發(fā)展階段?第一階段:1776年亞當(dāng)·斯密的絕對成本理論——1817年大衛(wèi)·李嘉圖的比較成本理論?第二階段:1817年比較成本理論——1933年俄林的生產(chǎn)要素稟賦理論(現(xiàn)代國際貿(mào)
2025-05-12 08:01
【總結(jié)】第四章新古典國際貿(mào)易理論本章學(xué)習(xí)要點?赫克歇爾—俄林理論?里昂惕夫之謎第一節(jié)赫克歇爾—俄林理論?赫克歇爾、俄林、薩繆爾森簡介?H-O模型的假設(shè)條件?H-O模型的主要思路?H-O模型的分析基礎(chǔ)?H-O模型的主要內(nèi)容?對H-O模型的評價?伊利·赫克歇爾簡介
2025-05-06 18:08
【總結(jié)】?行的貿(mào)易叫做__________。?A.直接貿(mào)易B.間接貿(mào)易?C.轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易D.過境貿(mào)易?2、H-O模型理論是從各國的()出發(fā)解釋國際貿(mào)易的原因。?A、人力資源B、土地資源?C、資本資源D、經(jīng)濟(jì)資源?
2025-05-06 22:36
【總結(jié)】第四章新貿(mào)易理論本章主要內(nèi)容:?需求偏好相似理論?產(chǎn)品生命周期理論?產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論?國家競爭優(yōu)勢理論第一節(jié)需求偏好相似理論(P189-P193)?一、背景?20世紀(jì)50年代:南北貿(mào)易?20世紀(jì)60年代:北北貿(mào)易?20世紀(jì)末:發(fā)達(dá)國家之間的貿(mào)易接近全球貿(mào)易的72%。?
2025-05-07 22:12
【總結(jié)】國際貿(mào)易理論與實務(wù)王娜溫馨提示?請按時上課,不要遲到早退!?保證出勤率,特殊情況請找輔導(dǎo)員請假!?為維持課堂秩序,請調(diào)至靜音狀態(tài),最好關(guān)機(jī)!?聽課時請保持安靜!老師是誰??王娜:經(jīng)管系國際貿(mào)易教研室?聯(lián)系方式:?電話:13422150054考核方式
【總結(jié)】古典自由貿(mào)易理論絕對成本理論?歷史背景與提出者18世紀(jì)60年代,英國開始了產(chǎn)業(yè)革命。新興的資產(chǎn)階級為了從海外市場獲得更多的廉價原料并銷售其產(chǎn)品,迫切要求擴(kuò)大對外貿(mào)易,而重商主義的一系列貿(mào)易保護(hù)政策卻嚴(yán)重束縛了對外貿(mào)易,阻礙了資本主義大工業(yè)的發(fā)展。這種要求,必然要反映到經(jīng)濟(jì)思想上來。這就是重商主義衰落和古
2025-05-12 06:52
【總結(jié)】第6講國際貿(mào)易理論的發(fā)展教學(xué)要求1、掌握產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的概念、內(nèi)容(重點)2、掌握產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的有關(guān)理論(難點)3、了解新赫克歇爾-俄林模型4、了解新張伯倫模型5、了解蘭卡斯特模型介紹6、了解相互傾銷理論7、了解楊小凱貿(mào)易理論8、熟悉需求偏好相似理論——
2025-05-12 05:27
【總結(jié)】第三章古典貿(mào)易理論(上)教學(xué)目的與要求:學(xué)生理解貿(mào)易理論產(chǎn)生的原因及理論要解決的主要問題,了解和掌握斯密之前的貿(mào)易理論、斯密的絕對成本理論和李嘉圖的比較優(yōu)勢理論教學(xué)重點:李嘉圖的比較優(yōu)勢理論教學(xué)難點:理論的前提假定及理論的局限性第三章古典貿(mào)易理論(上)本章目錄:第一節(jié):斯密之前的貿(mào)易理論
【總結(jié)】2022/6/31[教學(xué)要求及目的]了解國際貿(mào)易的基本概念,熟悉國際貿(mào)易的政策和措施。導(dǎo)論國際貿(mào)易理論基礎(chǔ)2022/6/32[本章重點]國際貿(mào)易的基本概念國際貿(mào)易政策國際貿(mào)易措施[本章難點]國際貿(mào)易政策國際貿(mào)易措施2022/6/33第一節(jié)國際貿(mào)易概述
2025-05-12 07:42
【總結(jié)】國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程代碼0149課程設(shè)置的目的要求使自學(xué)應(yīng)考者樹立正確的指導(dǎo)思想,全面、系統(tǒng)地掌握國際貿(mào)易的基本理論、基本規(guī)律、基本技能和基本方法,認(rèn)識國際貿(mào)易的專業(yè)性和復(fù)雜性,了解我國對外經(jīng)濟(jì)活動的方針政策以及國際社會普遍接受的各種貿(mào)易做法,培養(yǎng)和提高正確分析和解決問題的能力,為學(xué)習(xí)其他課程和在畢業(yè)后做好經(jīng)濟(jì)管理或?qū)ν赓Q(mào)易工作
2025-05-12 07:36
【總結(jié)】第三章現(xiàn)代國際貿(mào)易理論盧建鋒合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2發(fā)達(dá)國家之間的制成品貿(mào)易發(fā)生在第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部高附加值——高附加值發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間一產(chǎn)——二產(chǎn)初級品——制成品低附加值產(chǎn)品——高附加值產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)間
2024-10-16 01:43