【正文】 分類法三 從資源問題解決途徑 ? 調(diào)查層 ? 評(píng)價(jià)層 ? 規(guī)劃層 ? 跟蹤層。利用生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系來研究經(jīng)濟(jì)開發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益； ? 資源經(jīng)濟(jì)研究是西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系功能的核心； ? 有 《 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 尤其是英美國家。 ? 價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)資源生產(chǎn) 消費(fèi)、分配 資源開發(fā)的關(guān)系。 最低因子限制律原理 ? 一個(gè)區(qū)域的初始生產(chǎn)力的獲得，只有當(dāng)所有的實(shí)質(zhì)性因子，都恰好處于容忍范圍之內(nèi)時(shí)，才是可能的。 生態(tài)平衡原理 ? 生態(tài)系統(tǒng)在漫長的進(jìn)化過程中形成的系統(tǒng)內(nèi)部各組織間相互補(bǔ)償與相互調(diào)節(jié)的能力。 物質(zhì)循環(huán)原理 ? 自然界中 C、 H、 N、 P、 S等組成生物有機(jī)體的基本元素，在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落無機(jī)環(huán)境間形成有規(guī)律的復(fù)原系列； ? 有合成與分解； ? 物質(zhì)循環(huán)對(duì)資源環(huán)境影響較大的 H2O、 C、N。 重視自然資源問題的變化過程，區(qū)分未來近期、中期、遠(yuǎn)期的不同任務(wù) 近期起步的可行性、中期發(fā)展的可靠性和遠(yuǎn)期規(guī)劃的前瞻性應(yīng)相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前開發(fā)與長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展的統(tǒng)一 自然資源學(xué)的學(xué)科體系 ?三、與相關(guān)學(xué)科的關(guān)聯(lián) ?環(huán)境科學(xué) 狹義～研究環(huán)境的負(fù)效應(yīng)方面； 廣義的～：“在宏觀上研究人類同環(huán)境間的相互作用、相互促進(jìn)、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的基本規(guī)律；在微觀上研究環(huán)境中的物質(zhì)，尤其是人類活動(dòng)排放的污染物的分子、原子等微小粒子在 有機(jī)體內(nèi)遷移、轉(zhuǎn)化和蓄積的過程及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，探討他們對(duì)生命的影響及其作用機(jī)理等” ～與自然資源學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)有廣泛交叉 ?國土經(jīng)濟(jì)學(xué) －是根據(jù)人與自然相互關(guān)系的客觀規(guī)律，探求合理利用國土資源的政策與措施的理論與方法的一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科。 ?研究對(duì)象 — 自然資源：包括整體資源，單項(xiàng)資源；綜合研究，單項(xiàng)研究 ? ： 自然資源屬性、數(shù)量、質(zhì)量、分類、分布、結(jié)構(gòu) — → 開發(fā)利用、保護(hù)、管理等 ? 自然資源學(xué)的性質(zhì)： —— 新興的邊緣學(xué)科 ? 新興學(xué)科 ： ? 萌芽很早，發(fā)展很晚（國外 20世紀(jì) 50~60年代，國內(nèi) 20世紀(jì) 80年代） ? 吸收了二、三十年代以來的新理論新方法 ? 理論體系不完善，問題很多 ? 邊緣學(xué)科 ： ? 自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)的交叉邊緣。其目的是為了更好地開發(fā)、利用、保護(hù)和管理資源，協(xié)調(diào)資源與人口、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境之關(guān)系，促使其向有利于人類生存發(fā)展的方向演進(jìn)。 自然資源研究顯示出明顯的綜合性、整體性；研究方法上，應(yīng)用系統(tǒng)分析法、數(shù)學(xué)模擬、計(jì)算機(jī)和遙感等新技術(shù)手段 自然資源學(xué)的理論體系開始構(gòu)建較獨(dú)立完整的框架，自然資源學(xué)進(jìn)入暫新的發(fā)展階段 自然資源學(xué)的學(xué)科體系 ? 一、自然資源問題的關(guān)聯(lián)域 表象：人口過剩 資源問題＝人口數(shù)量 人均資源消費(fèi) 單位資源利用的環(huán)境后果 人口數(shù)量過剩：一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量多到超過了當(dāng)?shù)厥澄?、水和其他重要資源足以支持這些人生存的程度。需要與可能的結(jié)合，孕育了資源科學(xué)的誕生。 ? 第三部分（ 9～ 12章）： 主要從資源經(jīng)濟(jì)學(xué)理論出發(fā)，論述自然資源的供求關(guān)系、價(jià)值與價(jià)格 課程的主要內(nèi)容 ? 第四部分 14～ 16章 ： 從自然資源使用者的角度，探討自然資源評(píng)價(jià)、資源利用中的投入 — 產(chǎn)出關(guān)系及自然資源開發(fā)和保護(hù)問題 ? 結(jié)論： 從社會(huì)角度，闡述了自然資源管理的社會(huì)目標(biāo)和可持續(xù)性管理途徑 特 點(diǎn) ? 一、徹底擺脫了分門別類論述自然資源的傳統(tǒng)做法，而從整體高度和從自然、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)緊密結(jié)合的角度，將自然資源及其利用作為統(tǒng)一的大系統(tǒng)，按理論問題進(jìn)行論述和分析，從而構(gòu)建了一個(gè)系統(tǒng)、完整的自然資源學(xué)理論體系，從教學(xué)的角度來說，十分有利于提高學(xué)生的理論思考和綜合分析能力； ? 二、一反過去單純或側(cè)重就自然資源論述自然資源的做法，而是突出自然資源與人類社會(huì)之間的關(guān)系，將自然資源研究與人類活動(dòng)及人類生態(tài)學(xué)研究有機(jī)地聯(lián)系了起來，并將生態(tài)倫理學(xué)的思想和觀點(diǎn)引入自然資源研究，這賦予自然資源研究以新的內(nèi)涵，也拓展了傳統(tǒng)人地關(guān)系研究的領(lǐng)域； 特 點(diǎn) ? 三、充分應(yīng)用資源經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和分析方法，將自然資源作為生產(chǎn)要素，分析其市場供求關(guān)系和價(jià)值價(jià)格在自然資源利用中的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使得對(duì)自然資源問題的分析和論述更有深度； ? 四、自始至終貫穿著可持續(xù)發(fā)展的思想，將對(duì)自然資源的開發(fā)利用與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展緊密聯(lián)系，從而將自然資源研究升華到一個(gè)新高度。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解和掌握有關(guān)自然資源的基本知識(shí)，為將來畢業(yè)后從事有關(guān)的工作打好基礎(chǔ)。自 然 資 源 學(xué)原 理 主講：彭 艷 東 資源科學(xué)產(chǎn)生背景 資源是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，地球提供的資源 有限 資源問題產(chǎn)生的根源在于其 有限性（短缺） 加大開發(fā)強(qiáng)度 超過資源供給極限 環(huán)境問題、威脅人類生存 《 自然資源學(xué)原理 》 課程介紹 教材及參考書 ： （ 1）蔡運(yùn)龍編著 《 自然資源學(xué)原理 》 ,科學(xué)出版社，2022. （ 2）劉成武