【總結(jié)】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2.理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重難點(diǎn):產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過(guò)程:讀圖思考:讀圖5.7是我國(guó)東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場(chǎng)示意圖。1.比較
2024-12-03 05:17
【總結(jié)】資源跨區(qū)域調(diào)配之影響:1、經(jīng)濟(jì)方面資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2、社會(huì)方面就業(yè)、社會(huì)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)共同發(fā)展3、環(huán)境方面污染、生態(tài)、資源(有利、不利)(加劇、緩解)一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本內(nèi)容:區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:跨國(guó)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
2025-08-05 01:46
【總結(jié)】第九講東亞季風(fēng)與冷涌丁一匯國(guó)家氣候中心高等天氣學(xué)系列講座單元三:熱帶大氣環(huán)流和天氣系統(tǒng)冬季風(fēng)的形成和變率亞洲冬季風(fēng)起源于西伯利亞高壓。當(dāng)高壓離開(kāi)源地向南爆發(fā)時(shí)在其東側(cè)和南側(cè)可產(chǎn)生很強(qiáng)的北風(fēng)和東北風(fēng),這就是冬季風(fēng)(圖(a))。這種強(qiáng)北風(fēng)和東北風(fēng)的產(chǎn)生很大程度上與非地轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。當(dāng)東北季風(fēng)向南流向南海及印尼一帶
2025-05-12 01:44
【總結(jié)】第1課東亞、東南亞要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)一、東亞位置范圍緯度位置:絕大部分在北溫帶海陸位置:亞洲東部,太平洋西岸臨海國(guó):中國(guó)(首都北京)內(nèi)陸國(guó):蒙古(首都烏蘭巴托)半島國(guó):朝鮮(首都平壤)韓國(guó)(首都首爾)島國(guó):日本(
2025-05-07 22:06
【總結(jié)】東亞銀行信用卡上市推廣方案2022/06/30目錄?要件整理?分析推導(dǎo)1要件整理企業(yè)背景?源于中國(guó)、來(lái)自香港——有“中國(guó)血統(tǒng)”的外資銀行,既能提供外資銀行的周到服務(wù),又十分了解中國(guó)市場(chǎng)和受眾需要。?企業(yè)形象——“最了解內(nèi)地市場(chǎng)的外資銀行”的親民形象。?其他關(guān)鍵詞
2025-05-25 18:04
【總結(jié)】§2?11電源的轉(zhuǎn)移1無(wú)伴電壓源支路的電導(dǎo)為∝,在列節(jié)點(diǎn)電壓方程時(shí),應(yīng)處理。除已介紹過(guò)的處理方法外,還有別的處理方法嗎??提出問(wèn)題2.無(wú)伴電流源支路的電阻為∝,在列回路方程時(shí),除已介紹過(guò)的處理方法外,還有其它處理方法嗎?將無(wú)伴電壓源轉(zhuǎn)移去與無(wú)源元件串聯(lián)將無(wú)伴電
2025-05-01 18:04
【總結(jié)】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例李志發(fā)2022年高考地理一輪復(fù)習(xí)課件B國(guó)或地區(qū)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移企業(yè)乙企業(yè)甲A國(guó)或地區(qū)東亞有哪些國(guó)家?1、日本企業(yè)在青島投資屬于何種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移?2、日本企業(yè)為何選擇在青島投資?
2025-07-20 20:22
【總結(jié)】高考小專題復(fù)習(xí)重要問(wèn)題探討:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移高考試題例舉(2022浙江文綜第37題)(3)長(zhǎng)株潭城市群位于以長(zhǎng)江三角洲為龍頭的長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶和以珠江三角洲為核心的泛珠江三角洲經(jīng)濟(jì)圈內(nèi),在接受沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時(shí)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。試分析長(zhǎng)株潭城市群承接珠江三角洲玩具制造業(yè)和長(zhǎng)江三角洲飛機(jī)制造業(yè)的可行性,并說(shuō)明理由。(9分)?玩具制造業(yè)可行。理由:
2025-01-09 13:36
【總結(jié)】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例一、選擇題2020年7月20日“環(huán)北部灣經(jīng)濟(jì)合作論壇”在廣西南寧開(kāi)幕,并首次提出了“泛北部灣”概念和中國(guó)與東盟“一軸兩翼”M型區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作戰(zhàn)略。結(jié)合環(huán)北部灣區(qū)域圖.回答1.環(huán)北部灣地區(qū)獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)包括A.環(huán)北部灣優(yōu)越的海上交通樞紐地理位置B.煤炭資源豐富C.城市發(fā)
2024-11-15 04:33
【總結(jié)】第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2.理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重難點(diǎn):產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)讀圖思考:讀圖5.7是我國(guó)東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場(chǎng)示意圖。1.比較三家工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場(chǎng)
2025-06-10 02:06
2025-04-29 03:07
【總結(jié)】第三節(jié)體位轉(zhuǎn)移技術(shù)康復(fù)科羅海蘭體位轉(zhuǎn)移:是指人體從一種姿勢(shì)轉(zhuǎn)移到另一種姿勢(shì)的過(guò)程,包括翻身法,起床法,移向床頭法,從臥位到坐位、從坐位到站位、輪椅與床、輪椅與坐便器之間的轉(zhuǎn)移等。(一)概念一、概述(二)方式?主動(dòng)體位轉(zhuǎn)移:是指患者不需要任何外力幫助,能夠按照自己的意志和生活活動(dòng)的需要
2025-01-17 16:13
【總結(jié)】促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移繁榮技術(shù)市場(chǎng)技術(shù)轉(zhuǎn)移咸陽(yáng)市技術(shù)市場(chǎng)張惠杰咸陽(yáng)市技術(shù)市場(chǎng)促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移繁榮技術(shù)市場(chǎng)綱要技術(shù)轉(zhuǎn)移1政策支撐23技術(shù)合同咸陽(yáng)市技術(shù)市場(chǎng)促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移繁榮技術(shù)市場(chǎng)一、技術(shù)轉(zhuǎn)移什么是技術(shù)轉(zhuǎn)移?咸陽(yáng)市技術(shù)市場(chǎng)促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移繁榮技術(shù)市場(chǎng)
2025-01-11 17:28
【總結(jié)】亞洲部分(東亞)初中地理復(fù)習(xí)按自然和人文地理要素劃分三、地形特征:1、海岸線比較曲折,沿海有許多半島和島嶼。東部沿海:多平原和丘陵,地勢(shì)較低。東亞一、位置:位于亞洲東部,太平洋西側(cè)西部?jī)?nèi)陸:多高原和山地,地勢(shì)較高。2、總體地勢(shì):西高東低,以高原,高山為主。
2025-01-18 00:57
【總結(jié)】1.(2022·海南地理·T23·10分)近些年來(lái),G市(下圖)大力建設(shè)工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),以優(yōu)惠政策吸引珠江三角洲地區(qū)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。完成下列要求。(1)圖中G市屬于_______省,鐵路名稱是________鐵路。(2)指出G市吸引珠
2025-01-11 00:27