【正文】 及時幫助解決掛職教師在掛職工作上遇到的困難與問題，提高教師掛職工作實效性。三是發(fā)揮優(yōu)勢。 8 名掛職教師到崗后，根據(jù)分工，虛心學(xué)習(xí)新知識和新業(yè)務(wù)，盡快融入新的工作環(huán)境和崗位，主動參與和承擔(dān)相關(guān)工作 。在此過程中，常務(wù)副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關(guān)掛職事項進行溝通、協(xié)調(diào)，并親自將每個掛職教師送達掛職部門。 校委切實做好教師掛職的協(xié)調(diào)安排工作。三是掛職部門廣。一次選派 8名骨干教師到市直部門掛職，在我 市是首次，在全省也開了先河。由于黨校教師掛職期間還要承擔(dān)黨校的教學(xué)科研任務(wù)，因此， 8 名掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學(xué)活動的開展，主要通過參加掛職單位的有關(guān)會議、調(diào)研活動、查閱相關(guān)文件和資料等方式開展工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報告如下： 一、基本情況 掛職教師人員情況。 2．年級組由各班選派一名責(zé)任心強的學(xué)生組成值日組，每日由兩名同學(xué)負責(zé)高二年級組檢查，安排一個專人負責(zé)初二年級的檢查，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面進行檢查，結(jié)果及時公布并 叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進行專向檢查。由于高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對欠佳的學(xué)生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學(xué)生有一定的獨立學(xué)習(xí)和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從學(xué)生的守信開始，檢查學(xué)生遵守作息時間的情況與程度，同時年級組加大檢查力度，由教師值日和學(xué)生值日 41 雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有序進行創(chuàng)造了條件。 40 第三篇 :全校一線教師工作總結(jié) 為了充分調(diào)動一線教師特別是擔(dān)任初中教學(xué)的教師的積極性，便于年級組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實行大年級組 管理。雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年，但自己對美術(shù)教師和班主任這個工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會的共識。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。近年來，我認真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。同時，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德 為根本，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長。 (二 )工作情況 38 在日常教學(xué)中，自己堅持切實做好課堂教學(xué)“三認真”。在做好本職工作的同時，自己堅持刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治思想不斷增強，教學(xué)理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務(wù)技能日趨精湛，具備申報職稱的資格與條件。 2022 年 9 月至2022 年 7 月西化師范大學(xué)學(xué)習(xí)，美術(shù)學(xué)專業(yè)， 2022 年 9 月在學(xué)校參加工作， 2022 年 7 月轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后 5 年。 。八月底正式開始。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求，扎扎實實地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。 以“旁觀者”的身份實習(xí)。 35 二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。 培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而這 種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。 第十三篇 :學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 34 我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公 司進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 該校有大學(xué)特長生五人，將于 4 月 25 號參加大學(xué)特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負起在最后兩個月多月迅速提高他們成績的重任。 作為來到中的唯一男生，我主要負責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。作為中學(xué)頂崗實習(xí)組的組長，我不僅要認真完成本職工作，更要時刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時將同學(xué)們的問題報告給駐縣老師。 作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。通過對定時器的維修，了解 了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。所從事崗位是電子機械維修員。 實踐目的 通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。除此之外，我們也學(xué) 到了很多。然而我們的高老師就負責(zé)這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天 晚上都要清點人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵同學(xué)們堅持下去，為同學(xué)們的利益向酒店爭取應(yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務(wù)技能都有所掌握。因為口味的差異，我們都很不習(xí)慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動搖了。 第十篇 :酒店頂崗實習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。 五、實習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具 第一個星期是認識期 ，基本上沒有什么事情做。 第三個月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時候，有一段時間是金工實習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。 27 第二個月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。剛開始的時候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。 26 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不 好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習(xí)。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn) 在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。我想這是每一 位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好 孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的 迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似 19 單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我 在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比 較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單 位、姓名還有來函日期等等。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。如開發(fā)，測試的通用規(guī)范等，將會在一定程度上提高開發(fā)和測試的效率 12 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí) 總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。 測試用例執(zhí)行結(jié)果 用戶需求標(biāo) 識號 用例標(biāo)識號 測試用例名稱 用例狀態(tài) 測試結(jié)果 備注 用戶部分 Elevener航空售票機票信息表 XFA01 用戶注冊 已執(zhí)行 測試通過 游客 (瀏覽者 ) 部分 Elevener航空售票機票信息表 XFB01 查看主頁內(nèi)容 已執(zhí)行 測試通過 后臺管理部分 Elevener航空售票機票信息表 XFC01 管理員登錄 已執(zhí)行 測試通過 系統(tǒng)安全分析 XFT1 對注入式攻擊的反映 已執(zhí)行 測試通過 需求標(biāo)識號 測試用例標(biāo)識號 錯 誤或問題描述 錯誤或問題狀態(tài) Elevener航空售票機票信息表 XFA01 Elevener航空售票機票信息表 XFA01 Elevener 航空售票機票信息表 XFA02 Elevener航空售票機票信息表 XFB01 Eleve航空售票機票信息表 XFC01 9 覆蓋分析 測試覆蓋分析 需求 /功能 用例個數(shù) 執(zhí)行總數(shù) 未執(zhí)行 未 /漏測分析和原因 系統(tǒng)功能 系統(tǒng)安全分析 系統(tǒng)性能 用戶界面 運行環(huán)境 需求覆蓋分析 本次測試對系統(tǒng)需求的覆蓋情況為 : 需求項 測試類型 是否通過 [Y][P][N /A] 備注 用戶手冊等 用戶測試 系統(tǒng)功能 系統(tǒng)測試 系統(tǒng)安全分析 系統(tǒng)測試 系統(tǒng)性能 系統(tǒng)測試 用戶界面 系統(tǒng)測試 運行環(huán)境 系統(tǒng)測試 缺陷分析 分類范疇 子項目 缺陷等級 備注 系統(tǒng)缺陷 由于程序所引起的死機、宕機，非法退出 A 類 程序死循環(huán) A 類 程序錯誤 A 類 數(shù)據(jù)缺陷 數(shù)據(jù)計算錯誤 B 類 數(shù)據(jù)約束錯誤 B 類 數(shù)據(jù)輸入、輸出錯誤 B 類 數(shù)據(jù)庫缺陷 數(shù)據(jù)庫發(fā)生死鎖 B 類 數(shù)據(jù)庫的表、缺省值未加完整性等約束條件 B 類 數(shù)據(jù)庫連接錯誤 B 類 數(shù)據(jù)庫中的表有過多的空字段 B 類 接口缺陷 數(shù)據(jù)通訊錯誤 B 類 程序接口錯誤 B 類 硬件接口、通訊錯誤 B 類 業(yè)務(wù)規(guī)范 用例錯誤 A 類 10 默認設(shè)置不規(guī)范 B 類 錄入錯誤 出現(xiàn) WINDOWS 系統(tǒng)提示 A 類 系統(tǒng)停止響應(yīng) A 類 數(shù)據(jù)編輯無效 B 類 出現(xiàn) 非法操作提示或應(yīng)用程序錯誤提示 B 類 .NET 錯誤 B 類 殘留的編譯信息未及時清除 B 類 非正常的失敗或操作錯誤提示 B 類 流程錯誤 邏輯控制錯誤或數(shù)據(jù)控制錯誤 A 類 報表和查詢出錯 報表取數(shù)、分級匯總、數(shù)據(jù)口徑不統(tǒng)一等錯誤、對報表進行過濾、篩選等操作，出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯誤 A 類 打印錯誤 打印及打印相關(guān)操作錯誤 B 類 權(quán)限及安全問題 匿名登錄成功 A 類 明碼登錄 A 類 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