中小學(xué)生心理健康教育-wenkub.com
2024-10-13 20:30 本頁面
【正文】 厭學(xué)心理。 易怒。 抑郁心理。 與教師的關(guān)系問題 與同學(xué)的關(guān)系問題。 解決小學(xué)生心理問題的對策 （一）營造利于小學(xué)生心理健康的環(huán)境。 第三、青春期心理問題。 第二、人際關(guān)系問題。 學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力大。 中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 1. 智力正常 ——勝任學(xué)習(xí) 2. 良好的人際關(guān)系 ——人際和諧 3. 正確的自我意識 ——客觀評價自己 4. 健康的情緒 ——穩(wěn)定愉快 5. 正視現(xiàn)實，把握現(xiàn)實 ——敢于進(jìn)取 6. 心理表現(xiàn)符合年齡特征 7. 心理康復(fù)能力 中小學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因 當(dāng)今，社會正處在轉(zhuǎn)型時期，激烈的競爭，傳播媒介的影響，再加上學(xué)校過于強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，致使家庭、學(xué)校只重視對學(xué)生的知識傳授和智力因素的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生心理因素的發(fā)展。在某地抽取了 1500多名小學(xué) ，生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，該地小學(xué)生雖有 50%的學(xué)生心理健康狀況良好， 30%的學(xué)生屬基本正常范圍，但也有 10—15%的學(xué)生低于正常水平，特別是還有 3—6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾 。 以上從幾個方面重點分析影響人的心理健康的內(nèi)外因素，目的在于幫助大家了解這些知識，在實踐中能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在端正認(rèn)識、強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)的前提下，及時有效地控制和調(diào)節(jié)自己的各種心理狀態(tài)，確保心理健康水平的不斷提高。喪偶、離異、失去親人等突發(fā)性的生活事件會給人們造成心理上的創(chuàng)傷。 第三，人際關(guān)系緊張的影響。人們在自己已經(jīng)熟悉的環(huán)境、條件下工作、學(xué)習(xí)，往往會表現(xiàn)得應(yīng)付自如。具有良好人格特征的人，能夠以積極、樂觀的態(tài)度對待周圍的環(huán)境；反之，則容易對周圍的一切抱著懷疑、恐懼和敵對的態(tài)度，這種反應(yīng)方式會引起他們內(nèi)心的高度緊張，加重他們的心理負(fù)擔(dān)，從而影響心理健康。良好的情緒可以減輕或消除精神緊張，保持和調(diào)節(jié)機(jī)體內(nèi)各系統(tǒng)、各器官功能的協(xié)調(diào)和平衡，維持身心健康；不良情緒往往會過分地刺激機(jī)體而引起機(jī)體功能的紊亂，導(dǎo)致身心疾病。認(rèn)知因素對人們的心理健康有著重要的影響。 第二，身體健康狀況的影響。這里主要是指神經(jīng)系統(tǒng)功能的影響作用。產(chǎn)生心理障礙
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