南通市中小學數字化校園建設標準暫行-wenkub.com
2025-01-12 01:34 本頁面
【正文】 以開展科技活動為契機，結合社團、興趣小組等載體，認真開展數字化課題研究、電腦制作、信息學競賽、機器人比賽等活動，并組織學生參加各級各類相關比賽。學校行政、學科教師和信息技術人員符合省、市教育主管部門規(guī)定的“教師教育技術能力標準”水平?；A性培訓與模塊化培訓相結合，切實提高教師信息技術應用能力，提升教師信息化素養(yǎng)，促進教師教育觀的變革。參與各級各類教育技術研究活動，開展教育技術相關的課題研究。第三十一條 數字化資源與學科課程密切整合。第二十九條 創(chuàng)設有多樣化的數字平臺。第二十七條 學生研究性學習平臺廣泛使用。圖書入庫、圖書查詢、圖書借閱、圖書統計、新書推薦，全面采用數字化管理。學生運動、健康、審美等信息數字化，包括學校體質健康標準評價、體育賽事管理、衛(wèi)生保健工作以及學生的體檢數據記錄和藝術表現等內容。為學生升學、休學、轉學和退學等提供高效服務，對學生素質能力進行科學評價，全面反映學生素質能力和發(fā)展水平。結合學校實際，開發(fā)科學實用的評估系統，充分調動教師積極性，促進教師專業(yè)發(fā)展。在身份識別、校園服務等方面，為學生校園生活提供便利。有大量適合師生閱讀的電子圖書和電子期刊等數字化資源，閱讀資源豐富，檢索方便。第十四條 網絡教學資源共建共享。第三章 教學資源數字化第十二條 學科教學基礎資源庫豐富完善。具有滿足全部應用的服務器和實現各類應用程序數據互通的分布式應用系統，建有防火墻系統、網絡監(jiān)控系統、上網行為管理系統、防病
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