法學(xué)論文-家庭教育缺陷與青少年犯罪-wenkub.com
2025-01-10 09:18 本頁面
【正文】 作為家長而言,讓子女過早的走向社會也是一種無奈的選擇,無力供養(yǎng)子女接受學(xué)校教育,也由于自身素質(zhì)的緣故,無法教育好自己的子女。要真正的預(yù)防和減少青少年犯罪，要從源頭上來抓，即采取綜合治理的方式，具體的說就是需要家庭、學(xué)校、社會各個方面做好教育工作，凈化社會環(huán)境，營造良好氛圍，做好幫教引導(dǎo)工作。家庭、學(xué)校和社會應(yīng)及時對有不良行為的青少年進(jìn)行教育和幫助。要建立起家庭、學(xué)校與社會互動的防范體系，構(gòu)筑起“三道”防線，形成家庭、學(xué)校、社會的聯(lián)動和互動，各方參與，各司其職，各負(fù)其職主要有以下幾方面： ，培養(yǎng)良好的思想品德和法制觀念，使青少年學(xué)法、懂法、守法落到實(shí)處。這實(shí)際上是父母不履行家庭保護(hù)的義務(wù),侵犯了青少年的受教育的權(quán)利,對故意使青少年中途綴學(xué),剝奪接受教育的父母,應(yīng)依照法律的規(guī)定追究其法律責(zé)任。應(yīng)采取批評、教育、訓(xùn)斥的方法，曉之以理，動之以情，明之以害。（1）限制。為了保證青少年的健康成長,在社會形形式式的誘惑面前不致走向歧途,父母必須行使法律賦予的某些保護(hù)青少年的特定權(quán)利并履行某些特定的義務(wù)。家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。要使青少年養(yǎng)成良好的品行,作為家長的父母要以身作則,自己不能有不良行為,要舉止得體,言語文雅,給子女樹立一個良好的榜樣。少年兒童時期的教育,尤其是學(xué)齡前教育,對形成、塑造一個人未來的思想、性格和品德具有極其深刻的影響,而這個時期的教育,迄今為止在任何國家都不是家長以外的任何人或機(jī)構(gòu)所能代替的。確保家庭在青少年初次社會化中切實(shí)地發(fā)揮作用，是預(yù)防控制青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。這些家庭中小孩中途綴學(xué)的較多,若是家中還有一個病人則更是雪上加霜,債務(wù)累累。處于這種家庭的青少年,家庭教育往往先天不足,在學(xué)校、社會還可能因家庭缺限受到歧視,過早的流入社會,養(yǎng)成不良惡習(xí)直至違法犯罪。 。 。他們無法形成社會所希望的性格取向,因此,他們無法適應(yīng)競爭化的社會,反而在欲望無法滿足的情況下,實(shí)施違法犯罪。這種教育方式隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施,獨(dú)生子女越來越多,也顯得越來越普遍。 (二)家庭暴力 作為青少年的榜樣,如果家庭成員整天爭斗不休,習(xí)慣用暴力來解決問題,那么無異會使青少年形成一種用暴力來處理問題的思維定勢,使他們習(xí)慣于暴力攻擊行為,更為嚴(yán)重的是,由于很多父母習(xí)慣采用粗暴野蠻的教
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