化工安全總論ppt課件-wenkub.com
2025-01-09 13:39 本頁(yè)面
【正文】 以后每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)均以此方式處理）。 成績(jī)分為小組自評(píng)分（ 30%）、小組互評(píng)分（ 30%）、教師評(píng)分（ 40%），并占總成績(jī)的 60%。 各小組以組為單位將完成的作業(yè)發(fā)送到課程郵箱（ ）供任課教師審閱（備案）。 教學(xué)方法與手段 本課程是化工裝備技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。 （ 3）能從安全生產(chǎn)的角度，對(duì)崗位生產(chǎn)裝備（裝置）提出技術(shù)改造方案。 素質(zhì)目標(biāo)： （ 1）樹立安全第一，珍惜生命，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。 事故的發(fā)生主要是責(zé)任心不強(qiáng)、違反科學(xué)規(guī)程等因素造成的。 通過(guò)預(yù)測(cè)把可能導(dǎo)致重大災(zāi)害的情報(bào)在工廠內(nèi)公開。該系統(tǒng)應(yīng)定期檢修，只要正常生產(chǎn)在進(jìn)行，它即處于良好的應(yīng)急工作狀態(tài)。嚴(yán)格交接班制度，記錄齊全，不得有誤，明確責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明。 ② 對(duì)于生產(chǎn)和加工有毒化學(xué)品的裝置，應(yīng)裝配傳感器、自動(dòng)化儀表和計(jì)算機(jī)控制等設(shè)施，提高裝置的安全水平。 4．事故教訓(xùn) 從這起震驚全世界的慘重事故中，可以總結(jié)出如下幾個(gè)方面的教訓(xùn)。 MIC可與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，因此用水可較容易地破壞其危害性，如用濕毛巾可吸收 MIC并使其失去活性，這一信息若向居民及時(shí)發(fā)布可免去很多人的死亡和雙目失明。為防止壓力上升，設(shè)置了一個(gè)空貯罐，但操作人員沒(méi)有打開該貯罐的閥門。 操作規(guī)程要求， MIC裝置應(yīng)配置專職安全員， 3名監(jiān)督員， 2名檢修員和 12名操作員，關(guān)鍵崗位操作員要求大學(xué)畢業(yè)。 該廠自 1978年至 1983年先后曾發(fā)生過(guò)6起中毒事故，造成死亡 1人， 48人中毒。工藝要求 MIC貯存溫度應(yīng)保持在 0℃ 左右，而有人估計(jì)該廠 6l0號(hào)貯罐長(zhǎng)期為 20℃ 左右 (因溫度指示已拆除 )。僅有一套安全裝置，由于管理不善，而未處于應(yīng)急狀態(tài)之中，事故發(fā)生后不能啟動(dòng)。在整個(gè)事故過(guò)程中，通訊系統(tǒng)對(duì)維持秩序和組織疏散方面沒(méi)有發(fā)揮什么作用。發(fā)生重大的泄漏事故后，根本沒(méi)有應(yīng)急救援和疏散計(jì)劃。建廠時(shí)，像磁石般的吸引著失業(yè)者和貧窮者來(lái)到這里。故這類異常反應(yīng)到后來(lái)愈來(lái)愈烈，導(dǎo)致罐內(nèi)壓力直線上升，溫度急驟增高，造成泄漏事故發(fā)生。 按安
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