[建筑]建筑論文建筑類論文：建筑類五年制高職校引入拓展運動的研究-wenkub.com
2025-01-09 04:37 本頁面
【正文】 ，積極利用各方面力量發(fā)展壯大拓展運動，如在學校組織感興趣的學生成立社團或利用學生會、團委等學生組織 ,挑選其中符合“培訓師”身體條件、心理條件及道德素質的學生作為后備力量進行專業(yè)培訓 ,做好學生及教師間的溝通及輔助工作 ,幫助教師完成學校素質拓展訓練工作。此外，學校還充分利用專業(yè)拓展訓練公司的資源 ,可以較迅速地在學校培養(yǎng) 中引入拓展訓練中的各種理念。要把符合五年制高職校的拓展訓練的體驗式學習圈理論注入傳統(tǒng)體育課程中，形成一種新型的復合型體育課 ,逐步實行改革，給學生一個愿意活動的課堂。要提高挑戰(zhàn)性、降低危險性 ,必須有一套科學的、安全的，能夠達到萬無一失的安全保障系統(tǒng) ,為整 個拓展訓練提供安全保障。 、心理學、社會學和體育運動學知識 ,有較強的組織管理、協(xié)調應變、引導和預見能力。 四、存在的問題 拓展訓練及定 向作為先進的培訓理念 ,進入體育教學也不是完美無缺的 ,它也存在一定的局限性，通過一年多的試驗總結如下： ,每次培訓學生人數(shù)不能過多 ,這樣才能保證較好的教學效果。 通過對兩個班級的新型復合型體育課教學試驗一年后的問卷跟蹤調查，結果表明 :85%的學生對傳統(tǒng)體育課無興趣， %的學生認為傳統(tǒng)體育課中注入拓展訓練內容有較強的實用性， %的學生對注入的拓展內容有較大的學習興趣， %的學生贊成開設新型復合型體育課， %的學生喜歡上新型復合型體育課， %的學生認為自己在拓展項目活動時總體 表現(xiàn)出色，自己在團隊中表現(xiàn)非常努力， 85%的學生認為自己在團隊中具有價值。調查表明，閱讀的信息 ,我們能記住 10%。與現(xiàn)行傳統(tǒng)體育課項目（短跑、實心球、健康標準等）相結合，形成的新型復合型體育課，相比傳統(tǒng)體育課，這種復合型體育課趣味性更強，學生學習積極性更高，學生在練中學，在學中練，完全符合目前的課改理念。在教學內容上，拓展訓練安排縮小包圍圈、面對面介紹項目，素質安排臂力練習；拓展安排高臺演講 ,素質安排 100 米；拓展安排信任背摔，素質安排擲
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