國外著名培訓機構(gòu)ppt課件-wenkub.com
2025-01-08 16:54 本頁面
【正文】 （一）在培訓體制上，強化管理，建立健全考核評價機制 （二）在培訓渠道上，拓寬視野，有針對性選擇出國出境 北京市市長王岐山在一次北京市人代會上闡述了一個頗具有諷刺意味的成效，他說：“ 以前，聽說南斯拉夫的奶牛養(yǎng)得好，中國人就經(jīng)常去學習參觀。 成立學習小組 提供問題 選定主持人 會議討論 初稿研究 方案匯報 行動學習法六步驟 中瑞合作的四川子項目 七、國外培訓機構(gòu)的師資配備 （一）專職為主模式 （二）專兼結(jié)合模式 （三）兼職為主模式 肯尼迪政府學院師資結(jié)構(gòu) 法國國立行政學院： 以兼職教師為主 市場化 —— 師資外包 以芬蘭為例 ,芬蘭公務員培訓師資完全市場化。 依據(jù)培訓評估進行課程開發(fā) 六、國外培訓機構(gòu)的教學方式方法 講授法、研討法、案例法、角色扮演法、情景模擬法、團隊輔導法、課題研究法、行動學習法等。 法國： 《 文官總章程 》 、 《 公職人員地位法 》 、 《 法官章程 》 、 《 議會工作人員章程 》 等； 美國： 《 文官制度法 》 （ 《 彭德爾頓法 》 ）、 《 政府間人員交流法 》 、 《 文官制度改革法 》 、 《 職員培訓法令 》 等。國外著名培訓機構(gòu)的 培訓模式與啟示 黨校、行政學院、社會主義學院作為領(lǐng)導干部培訓機構(gòu)是 中國特色 嗎？ 一、引子 二、國外培訓機構(gòu)的目標定位 三、國外培訓機構(gòu)的培訓體制與機構(gòu)設(shè)置 四、國外培訓機構(gòu)的培訓管理
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