管理學-第9講_管理人員的任用(中山大學)-wenkub.com
2025-01-08 12:43 本頁面
【正文】 讓被培養(yǎng)人進入高層委員會。 績效評價的目的和用途 版本： 2022 管理學 13 管理人員績效評價方法 評價方法 特點 優(yōu)點 缺點 品質評價法 根據(jù)管理人員具備某些優(yōu)秀品質的程度判斷其管理能力和績效 簡單易行 不成立 目標評價法 根據(jù)管理人員完成目標的程度判斷其管理能力和績效 孔茨評價法 根據(jù)管理人員在工作中運用管理原理的程度來判斷其管理能力和績效 360度評價 根據(jù)被評價人的上級、同事和下級的反饋信息判斷其管理能力和績效 版本： 2022 管理學 14 目前職務 將來 下任職務 實際表現(xiàn) 差距：通過觀察工作 表現(xiàn)確定培養(yǎng)要求 個人培養(yǎng)要求 組織培養(yǎng)計劃 在職培訓 目前能力 工作要求 能力要求 由于技術和方法的改變 要求具有的新的能力 高層認為需要 增加的培養(yǎng)要求 脫產培訓 組織發(fā)展 差距：通過觀察潛在 能力確定培養(yǎng)要求 管理人員培養(yǎng)過程 版本： 2022 管理學 15 在職培養(yǎng) 內容 讓被培養(yǎng)人清楚知道他的發(fā)展路徑，讓他知道下任職務是什么，有目
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