【正文】 (1)這首元曲在景物描寫上突出地運(yùn)用了對比的手法 ， 請簡要說明 。鋪錦池埋荒 甃 ③ ，流杯亭堆破瓦，何處也繁華？ 【注】 ① 福王：南宋理宗的弟弟趙與芮。 (8 分 ) 【雙調(diào)】水仙子 欲為萬里贈(zèng)，杳杳山水隔。 (1)作者在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情 ？ (4 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詩運(yùn)用了什么樣的表達(dá)技巧 ？ 有何效果 ？ (4 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4． 2022守閘：停船等待河上閘門開啟。 壯顏隨日減， 衰鬢受風(fēng)疏。 (1)從詩的前兩句來看 ， 詩人所拜訪的僧人是一個(gè)什么樣的形象 ？ 請簡要分析 。 黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微。 (5 分 ) 答 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詩人為什么認(rèn)為 “ 悲蟲 ” 也會(huì)有 “ 好音 ” ？ 結(jié)合全詩簡要分析 。下定林寺在鐘山寶公塔西北，元嘉元年 (424)置。 真樂非無寄，悲蟲亦好音。陜西省西安中學(xué)高三第三次月考閱讀下面這首宋 詩 ， 完成題目 。因此，詩人一見到楓橋，便興致勃勃地囑咐船家將船系在橋下，決定今夜宿于此處，以一抒幽思?？粗腥?，不知不覺間，夜已來臨，尾聯(lián)便寫夜宿楓橋。前一天傍晚下了一場大雨，今日清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。 這一首寫泊舟后第二天的行程。正常的答題步驟是：先簡單解說一下孤舟的意象，分析這一意象的含義作用，與上下句之間的關(guān)系，與題目的關(guān)系，寄托了作者怎樣的情感，有怎樣的表達(dá)效果等，如果有手法 必須說明。 (2)孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。 孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。山東卷 ] 閱讀下面這首宋詩，回答問題。 (2)本題考查 “ 理解作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ” 的能力，能力層級(jí)為 F。 [解析 ] (1)本題考查 “ 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧 ” 的能力，能力層級(jí)為 F。 (1)“ 曉云散去山腰瘦 ， 宿雨來時(shí)水面肥 ” 兩句寫出了山水的變化 ， 請分析其巧妙之處 。 [注 ] ① 亭皋：水邊的平地。 (6 分 ) 鷓鴣天 [金 ]王 寂 秋后亭皋 ① 木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。回答本題可以結(jié)合詩歌的具 體內(nèi)容進(jìn)行分析，表現(xiàn)手法可以從表達(dá)方式、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面去分析。 22． 簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法 。 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。浙江卷 ] 閱讀下面兩首詩 ， 完成 21— 22 題 。 (2)考查鑒賞詩歌的語言、情感。 (3)采菊東籬下。 (2)修辭：對偶，借代。 ② 政：通 “ 正 ” 。 政 ② 緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。答題模式：意象＋ 意象特征＋在詩句中的含義 (所表達(dá)或寄托的情感 )。 “ 空 ” 形容 “ 貪夫 ” 的神態(tài)，他 “ 倦聽 ”卻又不得不聽，他 “ 倦聽 ” 的顯然是子規(guī)啼叫聲，子規(guī)是鄉(xiāng)思的象征物 (寄托物 )，因此， “ 空 ”育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu) 質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作 9 / 13 表達(dá)了 “ 貪夫 ” 的思鄉(xiāng)悵惘之情。 ④ 楚天月光。意指客居他鄉(xiāng)之人。 (3 分 ) (2)答案要點(diǎn)：本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。 (1)本詩第二聯(lián)中的 “ 空 ” 字極富韻味 。 貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。這首詩，將嵩山的面貌，以及詩人的精神風(fēng)貌，同時(shí)展現(xiàn)給了讀者。此詩用 “ 清瘦 ” 形容嵩山，不光是造語比較新奇，而且在詩人審美意識(shí)活動(dòng) 中也反映了他的精神氣質(zhì)與追求。并且又因有上面的一番交代，末句點(diǎn)出嵩山，又不至于意隨句盡，見其面貌即止，而是要引人想象雨后嵩山的特有韻味和詩人得見嵩山后的一番情懷。詩的前二句不是寫嵩山，而是從作者仕途失意寫起， “ 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷 ” ，作者奔走風(fēng)塵，在困頓和疲憊中，全賴青山使他的情懷有時(shí)能得到短暫的開豁。在這首詩歌中作者其實(shí)也在自喻，以 “ 清瘦 ” 的嵩山來自喻，嵩山的 “ 清瘦 ” 就是自己的 “ 清瘦 ” ；不是形體上的，而是精神上的清高孤絕，高潔脫俗。意思答對即可。 9． [2022這種心情是鋪墊出來的： ① 作者奔走風(fēng)塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感； ② 接著作者運(yùn)用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。 [注 ] 張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。 L[2022‘ 寫到別來、此情深處 ’ ，墨中紙上，情與淚粘合為一，不辨何者為淚，何者為情。明知書不得寄，仍是要寫，一片癡情，惘惘不甘，用意尤其深厚。 過片詞意陡轉(zhuǎn)：彈灑不盡的那兩行珠淚，還當(dāng)窗滴下來，并滴進(jìn)了硯臺(tái)中，就用它來研磨香墨。 “ 飛云過盡，歸鴻無信 ” ，兩句是客； “ 何處寄書得 ” ，一句是主。 “ 紅箋為無色 ” 前面說到了 “ 和淚而書 ” ，又說道 “ 此情深處 ” ，所以就會(huì)潸然淚下，打濕紅箋，紅色褪去。 原因是： 紅箋被淚水浸濕。 “ 紅葉黃花秋意晚 ” 既是寫景又是寓情。課標(biāo)全國卷 ] 這首詞表達(dá)了什么樣的感情 ？ “ 紅葉黃花秋意晚 ” 一句對表達(dá)這種感情有什么作用 ？ (5 分 ) 8． [答案 ] 這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 此詞結(jié)構(gòu)布局極縝密。即謂再度離別，再度“ 歸來 ” 時(shí)，已無人 “ 系舟 ” ，只見水流了！幾個(gè)波折，訴盡赴約而不遇的絕望哀情。上片前三句寫初春的離別，并未出現(xiàn)告別的對象而悲淚滂沱，已寓無限隱情。本題側(cè)重比較鑒賞兩首詞在表 達(dá)技巧上的異同和高下，以及所表達(dá)思想內(nèi)容和情感態(tài)度的異同。常有 “ 美好春光的象征 ”“ 離愁別恨的隱喻 ”“ 送別懷鄉(xiāng)的寄托 ”“ 得意忘形的小人 ” 等寓意。本題側(cè)重考查對詩歌意象的把握，表達(dá)技巧的體會(huì)以及對作者情感態(tài)度的理解。 ② 比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象。 (4 分 ) 14． [答案 ] (1)意象的內(nèi)涵：楊柳，代表初春季節(jié)，暗寓男女離別。 【注】 ① 韶華：青春年華，又指美好的春光。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流 。江西卷 ] 閱讀下面一首宋詞 ， 完成后面的題目 。 (3)本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言。 “ 在天涯 ” 點(diǎn)出 “ 恨 ” 的落腳點(diǎn)，天涯有什么值 得 “ 恨 ” ，顯然是思念遠(yuǎn)在天涯的心上人?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞而又自哀自憐的主人公形象。 (1)詞中 “ 恨極在天涯 ” 的 “ 恨 ” 是指什么 ？ (2 分 ) (2)詞中三 、 四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象 ？ 請簡要分析 。江蘇卷 ] 古詩詞鑒賞 (10 分 ) 9． 閱讀下面這首詞 ， 然后回答問題 。寫人的詩歌的情感往往包括兩個(gè)方面，一是詩中形象的情感，二是詩人的情感。 (2)[答案 ] 后闋表現(xiàn)了詩人對釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情。題干中的 “ 描寫 ” 既是提示，也是限制。 “ 冰散響 ” 描寫輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。 (選自《御選歷代詩余》卷二十五 ) [注 ] ① 玉花：喻雪花。圖畫若為工。 6． L[2022 楊萬里詩歌大多 描寫自然景物，且以此見長。 本詩描寫了東山雪后陽光朗照的美麗景象。紹興二十四年 (1154 年 )中進(jìn)士。 “ 軟 ” 字應(yīng)從感覺方面入手，再賞析它的表達(dá)內(nèi)容； “ 涌 ” 字是動(dòng)詞，可從修辭上賞析它的描寫內(nèi)容。如從 “ 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間 ” 可看出 “ 心境悠閑 ” ，從 “ 只愛東山晴后雪，軟紅光里 涌銀山 ” 可看出 “ 陶醉自然 ” 等。 (4 分 ) 8． [答案 ] 詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。 最愛東山晴后雪 ① [宋 ]楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。前兩年北京高考延伸題均從內(nèi)容的角度命題，這次是一個(gè)突破，豐富了延伸題的形式，也體現(xiàn)了語文學(xué)科考試應(yīng)有的靈活性、多面性。 “ 欲窮千里目，更上一層樓 ” 表現(xiàn)了作者在樓上，想要看得更遠(yuǎn)，就要再上一層樓。而選項(xiàng) ABC 寫的都是真實(shí)的花香，因此全部排除。五六句也不僅是寫雨天景色， “ 風(fēng)暖落花輕 ” 應(yīng)是晴天。楊維楨《燕子辭》 ) E． 映日暖云流似水 ， 浥塵香雨潤如膏 。楊樸《莎衣》 ) C． 幾經(jīng)夜雨香猶在 ， 染盡胭脂畫不成 。 下列詩句中 “ 香 ” 字的運(yùn)用與本詩類似的兩項(xiàng)是 ( )(4 分 ) A． 花經(jīng)宿雨香難拾 ， 鶯在豪家語更嬌 。 B． 三四句承題 ， “ 十里 ” 承 “ 春江 ” ， 寫堤長 ； “ 千條 ” 承 “ 密樹 ” ， 狀柳茂 。 十里籠晴苑，千條鎖故營。 三、 [L][2022 (2)本題考查把握作者情感的能力。意思答對即可。 (答出 “ 思 ” 、 “ 信 ” 兩字作用的，給 2 分；答出使全詩富于變化的，給 2分。 [注 ] 修睦：晚唐詩人。 (8 分 ) 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu) 質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作 3 / 13 落 葉 修睦 [注 ] 雨過閑田地，重重落葉紅。首聯(lián)點(diǎn)題并總領(lǐng)全詩，是對全詩的凝練的概括。 ③ 村莊里門戶緊閉的人家寂然無聲，而里面蠶事正忙呢。要熟練掌握詩歌鑒賞中的各種表達(dá)技巧