【正文】 ( 3) 歸納總結或發(fā)表評論。 點明圖表所反映的主題或問卷、民意調查的結果；或點明你要展開闡述的話題。曲線圖的特點是信息集中，一目了然。柱狀圖是高中英語課本中常見的圖形，要求學生通過柱狀圖中的數(shù)據(jù)和提示內(nèi)容寫一篇短文，屬于比較、對照類。高考書面表達圖表類的試題常常既要求我們描述或解釋圖表信息，又要求我們根據(jù)圖表所提供的信息分析原因或發(fā)表議論，甚至對圖表所反映的現(xiàn)象提出自己的看法，因此也是對考生思維能力的一種綜合考查。 答案： A 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) 4 ． Wh y do hoa t z i ns c ol l e ct t og et her i n sm al l er gr o up s w hen t he rai ny se as on co m e s? A ． T o f i nd mor e f o od. B ． T o p r ot e ct t he m se l ve s bett er . C ． T o k eep t he m se l ve s w arm . D ． T o p r odu ce t he i r you ng. 解析： 由文章末句中的 “ .. . f or pr odu c i ng pu rpo se s... ” 可知，雨季的時候麝雉會聚集到一起是為了繁殖，即生育幼鳥。 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) 【經(jīng)典有約】 A l ong t h e r i ver ba nk s o f t he A m az on and t he O r i no co t her e l i ve s a b i rd t hat s w i m s b e f or e i t can f l y ， f l i es l i k e a f at c hic ken ， ea t s gr een l eav es ， has t he st o m a ch o f a co w an d h as c l a w s ( 爪 ) on i t s w i ng s w hen you n g. T hey bu i l d th ei r ho m e s abo ut m ab ove t he r i ve r ， a n i m por t ant f e at ur e ( 特征 ) f or t he sa f et y o f t he you ng. I t i s ca l l e d the ho a t z i n. 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) In appear ance ， t h e bi rds o f both se x es l ook v er y m uch al i ke w i t h br o w n on t he b ack and c r eam and r ed on t he un d er s i he h ead i s sm a l l ， w i t h a l ar ge se t o f f e at he rs on t he t op ， bri ght r ed eye s ， and blue ski n .It s near es t r el a t i v es ar e t h e co m m on bir ds ， cucko o s. It s m os t s t r i king f ea t ur e ， t h ough ， i s on l y f o un d i n the youn g. B aby ho at z i ns ha ve a c l a w on t h e l e ading edge o f e ach w i ng and another a t t h e end o f eac h w i n g t i si n g t he se f o ur cl a w s ， t oge t her w i t h the beak ( 喙 ) ， t hey c an c l i m b ab out i n t he bu s hes ， l o oki ng ve ry m uch l i ke p ri m i t i ve bi rds m ust h ave don t he youn g hoa t z i ns have l ear ne d to f l y ， t he y l ose t he i r c l a w s. 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) D uring t he dr i er mo nths bet w e en D ece mber an d Mar ch ho atz i ns f l y ab ou t t h e f or est i n gr ou ps o f 20 t o 30 bi rds ， bu t i n A pril ， w hen t h e ra i ny s ea son be gins ， t hey c oll ect t o geth er i n sm a l l er l i vin g u ni t s o f t w o to se ven b i rds f or p r od u c i ng p urp o ses . 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) 1 ． What i s t he t ex t m ai n l y abou t ? A ． H oat z i n s i n d ry and r ai ny s eas on s. B ． T he r e l a t i v es and ene m i es o f hoa t z i ns. C ． P r i m i t i ve b i rd s and h oat z i ns o f t h e A m az on. D ． T he app ear an ce and l i vi ng hab i t s o f hoa t z i ns. 解析： 通讀全文可知，本文主要介紹了麝雉的外形和生活習性。 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) S t ep 3 ：轉義概括，或取其一 全文說明了最新的研究成果 —— 魚類為什么節(jié)食。如果沒有這類中心句，必須回歸到每段，確定 “ 一句話 ” 式中心句。因為當你在茫茫信息之海中找不到定位，摸不著方向的時候，主旨就是你最后一根救命稻草：你會發(fā)現(xiàn)選項和文章的主題越相關，就越接近正確答案。 B 項結構不對； C 項錯在用副詞 gr e at l y 修飾名詞； D 項錯在用形容詞 gr ea t 來修飾形容詞。 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) 2 ． [ 教材原句 ] H o w ev er di f f er ent w e m ay app ear t o be at f i rs t ，w e ar e al l t he s am e ， al l e qu al . 無論一開始我們有多么的不同，我們本質上都是一樣的，每個人都是平等的。該名詞前面可以用表程 度的詞加以修飾，如 l i t t l e ， no ， gr eat ， m uch ，som e 等。句意： P ush 先生在一個寒冷的早晨啟程去巴黎旅行了。根據(jù)所在句子的意思 “ 他妻子死后他經(jīng)歷了太多的事 ” 。 答案： B 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) 10 ． In our ch i l dh o od ， w e w er e o f t en_ ______ _ by G rand m a t o pay at t ent i on t o ou r t abl e m ann e rs . A ． de m and ed B ． r e m i nd ed C ． a l l o w ed D ． hop ed 解析： 該句為被動語態(tài)。 答案： D 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) 8 ． B y o f f e r i ng f r ee ac ces s t o a w i de ra nge o f pu bl i c f aci l i t i es ，our sc hoo l no w i s a qu i t e sa t i s f y i ng p l ac e f or s t ud y ， _ ______ _i t s poo r acco m m oda t i on. A ． apa r t f r om B ． as w e l l as C ． i n add i t i on t o D ． bec ause o f 解析： 根據(jù)句意判斷該題應選 A 項， apa r t f r o m 此處相當于ex cept f o r ，表示 “ 除去；除 ?? 以外 ” 。 a t t a ch意為 “ 系上；附上 ” ； ass i st 意為 “ 幫助 ” ； w i t n es s 意為 “ 目睹；見證 ” 。 ad j ust st s t h. 意為 “ 為配合 ?? 而調整 ” ，此處用的是被動語態(tài)。所以該題第一個空前如果沒有冠詞 t h e ，答案則是 B 項。 f e e l i n gs. 有些人總是喜歡做他們想做的事，而忽視了別人的感受。 ③ H e us ed hi s r e m a i ning m oney t o bu y a book . ＝ H e us ed hi s m oney l e f t t o bu y a b ook. 他用剩余的錢買了一本書。 ③ T he a cc i dent cou l d h av e bee n pr eve n t ed i f t he dr i ver d i dn 39。 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) 6 ． i n u se 被使用，在使用中 ? 歸納拓展 ① co m e i n t o u s e 開始 使用 ② m ake u se o f sb. / s t h. 利用某人 / 某物 ③ m ake t he b es t u se o f s t h . 充分利用某事物 ④ us e s t h. f or st h. / do i ng s t h. 用 ?? 來做 ?? ⑤ I t i s no u s e/ u se l es s/ o f n o u se do i ng s t h. 做 ?? 沒有用 ⑥ be u se d t o d o i ng. .. 習慣于 ?? 考點雙向聯(lián)動 閱讀寫作 單元目標領航 高效課時作業(yè) [ 英文典例 ] ① T u rn o f f ever yt h i ng no t in us e ： l i gh t s ， T V s ， c omput ers . ( 福建，閱讀理解 D) 及時關閉不用的 電器：燈，電視，計算機。 ② T he g arden er f u rni sh ed m e w i t h t he ne ce s sar y i n f orm a t i on. 那園丁向我提供了必要的信息。 ② A dju st i ng to t h e t r opi cal h eat w a s m or e d i f f i c ult t han t hey had ex pect ed. 適應熱帶的高溫比他們預料的難得多。 s ar m s / l egs et c. 交叉雙臂 / 雙腿等 ④ f ol d st h. i n s t h. 把某物包在某物里面 考點雙向聯(lián)