【總結(jié)】水圈生物圈巖石圈大氣圈地理環(huán)境要素包括相互聯(lián)系相互制約相互滲透(1)每一要素都作為整體的一部分,與其他要素相互聯(lián)系、相互作用。(2)某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變,“牽一發(fā)而動全身”。(3)某一要素的改變,還會對其他
2025-01-07 14:31
【總結(jié)】課題:自然地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):1.了解陸地自然帶的分布2.明確影響地理環(huán)境分異的因素3.掌握陸地自然帶的分異規(guī)律能力目標(biāo):1.通過對差異性形成的的分析培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力2.通過自學(xué)差異性的理論,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和歸納總結(jié)問題的能力情感態(tài)度價值觀:,讓學(xué)生建立事物差異是普遍的哲學(xué)觀點
2024-12-08 06:19
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修?第1冊某一地區(qū)自然環(huán)境中的植被遭到大規(guī)模破壞之后,地表的蓄水能力下降,地面徑流增加,對土壤沖刷加劇,造成水土流失,大氣濕度減小,氣候日漸干旱,整個自然地理景觀發(fā)生了變化。思考要素組成?境各要素之間是什
2025-01-08 16:32
【總結(jié)】第912課時[考點要求][教學(xué)目的][教學(xué)重點]地理環(huán)境的地域分異規(guī)律[教學(xué)難點]
2025-01-08 16:23
【總結(jié)】“生物圈2號”實驗為何失敗?1991年9月26日在美國亞利桑那沙漠里占地1·5萬平方米的全封閉式人工模擬生態(tài)系統(tǒng),只有陽光可以照射進(jìn)去,包括9種不同的生態(tài)類型:熱帶雨林、灌木林、草地、淡水沼澤、海水濕地、沙漠、深海(珊瑚礁等)、農(nóng)田、樓房(包含人工風(fēng)雨裝置),引進(jìn)物種3800多個、有4男4女住進(jìn),希望在這里可以獲得(產(chǎn)生)足
2025-07-24 07:42
【總結(jié)】成才之路·地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索湘教版·必修1成才之路·地理·湘教版·必修1第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第三章·第二節(jié)成才之路·地理·
2025-01-07 06:50
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性水生物巖石水無機(jī)鹽有機(jī)物塵埃降水、風(fēng)能大氣地理環(huán)境要素包括“相互聯(lián)系相互制約相互滲透”地理環(huán)境整體性通過光合作用,植物吸收了大氣
2025-07-26 05:42
【總結(jié)】第三章自然地理環(huán)境的整體性?第一節(jié):整體性的概念與研究內(nèi)容?第二節(jié):自然地理環(huán)境結(jié)構(gòu)的整體性?第三節(jié):自然地理環(huán)境的功能整體性第一節(jié):整體性的概念與研究內(nèi)容?一、整體性的概念:1、概念演變?整體性起源于古代東西方哲學(xué)家們的整體觀:?①中國古代的整體觀?《道德經(jīng)》說:“道生一,一生二,二生三,三生萬物
2025-01-08 12:39
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性。本條課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容表達(dá)了三個要點:1、自然地理環(huán)境要素(巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈)2、自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的關(guān)系3、地理環(huán)境整體性的含義1、大尺度自然地理環(huán)境中有哪些圈層?2、各圈層間通過哪些循環(huán)使彼此間進(jìn)行聯(lián)系與作
【總結(jié)】通過光合作用,植物吸收了大氣中的二氧化碳,放出氧氣通過降水,土壤和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā),大氣獲得了水汽植物殘體進(jìn)入土壤,向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無機(jī)鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕,搬運到低洼處堆積,形成沉積巖。圖中有哪幾種地理要素?
2024-11-17 11:03
【總結(jié)】一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)1、自然地理環(huán)境要素組成:巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈等。關(guān)系:各要素間是相互聯(lián)系、相互制約和相互作用的關(guān)系。2、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)構(gòu)成:通過大氣循環(huán)、水循環(huán)、地質(zhì)循環(huán)、生物循環(huán)等進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換,將各要素融合成一個整體,構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。表現(xiàn):
2025-08-04 08:59
【總結(jié)】地理環(huán)境的整體性和差異性一、地理環(huán)境的整體性二、地理環(huán)境的差異性考綱鏈接?1、舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用?2、舉例說明地理環(huán)境的各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性?3、運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律一、地理環(huán)境的整體性。大氣生物(植被)水土
2025-08-04 15:13
【總結(jié)】水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)1、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換正是通過這些過程,進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換,形成一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體性。生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用改造原始大氣:形成以氮、氧為主的大氣改變水的化學(xué)成分及特性加快巖石風(fēng)化,促進(jìn)土壤的形成
2025-07-24 10:34
【總結(jié)】第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異性“君不見走馬川行雪海邊,平沙莽莽黃入天。輪臺九月風(fēng)夜吼,一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走”“醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長?!薄蹲唏R川行奉送出師西征》——王昌齡《送魏二》“北國風(fēng)光
2025-07-24 16:37
【總結(jié)】“生物圈2號”建造在美國亞利桑那州的沙漠中,其命名是把地球視為“生物圈五號”而言的?!吧锶?號”是一個人工建造的模擬地球生態(tài)環(huán)境的全封閉的實驗場,也有人把它稱為“微型地球”,或“火星殖民地原型”。這個占地1.3萬平方米,8層樓高的的圓頂形密封鋼架結(jié)構(gòu)玻璃建筑物,是人們花費了近2億美元和9年時間建造起來的,實驗的目的是為了考察人