【正文】 在三個連續(xù)群落演替階段中 ， 甲 、 乙 、 丙依次作為優(yōu)勢種群 ， 但在競爭中 ， 前者被后者替代 ， 由圖示可知 ， 這種演替雖然使前一優(yōu)勢物種的數(shù)量降至較低水平 ， 卻沒有造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 。 下圖甲 、 乙 、 丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中 ， 優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況 。 選 C。 (2)基本概念及其特點掌握不準 、 理解不透 。 【 答案 】 C RJ版 生物 新課標高考總復習 某水池有浮游動物和藻類兩個種群 ， 其種群密度隨時間變化的趨勢如圖 ， 若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚 (丙 )， 一段時期后 ，該水池甲 、 乙 、 丙三個種群僅剩一個種群 。 由乙圖兩曲線變化趨勢看 ， 曲線符合競爭關系曲線 ， 因此它們之間是競爭關系 。 從該圖所示的結果可以推斷 ( ) RJ版 生物 新課標高考總復習 A． 甲類群的豐富度大 ， 物種 2的種群密度小 B． 甲類群的豐富度小 ， 物種 4的種群密度大 C． 乙類群的豐富度大 ， 物種 7的種群密度小 D． 乙類群的豐富度小 ， 物種 10的種群密度大 【 解析 】 由表中信息可知 ， 甲類群中物種種類比乙類群中物種種類少 ， 因而可確定甲類群的豐富度小 ， 乙類群的豐富度大；通過表中數(shù)據(jù)分析比較可知 ， 乙類群中物種 7的種群密度較甲類群中物種 7的種群密度小 ， 而物種 4在甲類群的種群密度較乙類群的小 。 所以 B錯；只要是常規(guī)底泥采樣器采取的結果都會得出正確結論 ， 所以 C錯；不同的生物都會有不同的活動時間 ， 比如說蟹類多會晚間活動 ， 所以改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù) ，所以 D正確 。 生物 新課標高考總復習 2． 科研人員對江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤 )動物豐富度進行了對比研究 。 生物 新課標高考總復習 舉一反三 1． (2022 3． 從同樣營養(yǎng)土壤中采集的樣本 ， 多組同學進行統(tǒng)計比較 。 【 答案 】 C RJ版 RJ版 RJ版 【 答案 】 B RJ版 生物 新課標高考總復習 3.(2022南通三模 )下圖表示某地云杉林的形成過程 。 生物 新課標高考總復習 舉一反三 1． (2022 生物 新課標高考總復習 。 下列敘述不正確的是 ( ) A． 該島嶼不同地段物種組成了的差異是群落水平結構的體現(xiàn) B． 該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替 C． 旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行 D． 該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程 RJ版 海南 )某棄耕農(nóng)田植物種類 40年間的變化情況見表 。 (3)結構：生物種類越來越多 ， 群落的結構越來越復雜 。 生物 新課標高考總復習 (1)利于群落演替的人類活動：退耕還林 、 還草 、 還湖 、 封山育林等 。 (3)相對穩(wěn)定階段 。 一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境 ， 為以后侵入的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件 。 (3)群落內(nèi)部由于生命活動造成內(nèi)部環(huán)境改變 。 生物 新課標高考總復習 【 解析 】 藻類種數(shù)越多 ， 多樣性越高 ， 從圖中看出濱螺密度越過一定值時 ， 濱螺密度越大 ， 藻類種數(shù)越少 。 生物 新課標高考總復習 【 解析 】 三種蝌蚪有共同的食物來源 ， 可構成競爭關系；鋤足蟾蝌蚪數(shù)量減少較多 ， 表明水螈更喜食它；由于在四個池塘中放入了不同數(shù)量的水螈 ， 改變了它們原有的競爭結果；無水螈的池塘中 ， 最初一段時間由于食物和生存空間充足 ， 近似呈 J型增長 ， 但由于蝌蚪間的競爭關系 ， 最終仍然呈 S型增長 。 在條件相同的四個池塘中 ， 每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪 ， 各池蝌蚪總數(shù)相同 。 豆科植物與根瘤菌是互利共生關系；噬菌體與細菌為寄生關系 ， 而不是捕食關系 。 生物 新課標高考總復習 3． 種內(nèi) 、 種間的各種關系均對種群進化有利 ， 屬于進化學說中的生存斗爭內(nèi)容 。 ( 2 ) 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。 競爭可導致不利一方死亡 ， 但寄生一般不引起寄主死亡 ， 捕食關系中天敵死亡可導致食物方暫時增多 ， 但隨后將下降并趨于穩(wěn)定 。 (5)若 C組的狐死亡 ， 則兔的發(fā)展趨勢是 ____________ 。 請據(jù)圖回答問題： (1)判斷四組生物關系對應曲線： A． ________， ， ， 。 生物 新課標高考總復習 典例 1 (1)(2022 (2)群落的水平結構 ——鑲嵌分布 (或地帶性分布 ) 在水平方向上 ， 由于光照強度 、 地形 、 濕度等因素的影響 ， 不同地段分布著不同的生物種群 。 貓頭鷹 ——森林上層 。 ② 在高山植物群落中 ， 不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受溫度的制約 (如下圖所示 )。 生物 新課標高考總復習 喬木層 ——接受全光照 。 RJ版 (2)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲 ， 該昆蟲終將呈 S型增長 ，原 ______________。 【 答案 】 B RJ版 【 答案 】 B RJ版 山東臨沂一模 )群落演替過程中 ， 灌木逐漸取代了草本植物 ， 其主要原因是 ( ) A． 灌木繁殖能力較強 B． 草本植物壽命較短 C． 草本植物較為低等 D． 灌木較為高大 ， 能獲得更多的陽光 【 解析 】 灌木較為高大 ， 能獲得更多的陽光 ， 競爭力強 。 生物 新課標高考總復習 【 解析 】 從曲線上看 ， 兩曲線發(fā)生周期性變化 。廣東 )諺語 “ 苗多欺草 ， 草多欺苗 ” 反映的種間關系是( ) A． 競爭 B． 共生 C． 寄生 D． 捕食 【 解析 】 苗和草相互之間為了爭奪陽光 、 養(yǎng)料和生存空間等發(fā)生了競爭 。 ( ) 【 解析 】 競爭是種間斗爭 ， 同種作物之間的矛盾屬種內(nèi)斗爭 。 ( ) 【 答案 】 √ 3． 池塘中的全部魚 、 植物和微生物構成群落 。 (3)穩(wěn)定性：越來越高 。 RJ版 生物 新課標高考總復習 二 、 群落的演替 1． 概念：隨著時間的推移 ， 一個群落被另一個群落 代替的過程 。 RJ版 如根瘤