大學生心理危機及其干預【精品-ppt】-資料下載頁

【總結(jié)】1大學生心理危機及其干預楊懷中武漢理工大學2大學生心理危機及其干預?大學生心理健康基本狀況?大學生心理危機及其成因?大學生心理危機干預策略3一、大學生心理健康基本狀況?心理問題的等級劃分:?心理健康狀態(tài)?心理不良狀態(tài)（心理問題

2025-02-21 14:58

產(chǎn)后心理障礙mentaldisorderofpostpartumwomen-資料下載頁

【總結(jié)】產(chǎn)后心理障礙MentalDisorderofPostpartumWomen上海交通大學護理學院黃文莉教學目標Learningobjective一、識記能正確寫出定義：?抑郁教學目標Learning

2024-09-29 15:37

中小學生心理障礙與輔導-資料下載頁

【總結(jié)】中小學生心理障礙與輔導主講人：葉詞潤目錄第1節(jié)中小學生心理障礙的表現(xiàn)第2節(jié)常見的心理障礙的輔導第1節(jié)中小學生心理障礙的表現(xiàn)?障礙性心理問題，也稱心理障礙或心理疾病，是由不良刺激引起的心理異?，F(xiàn)象，應當通過系統(tǒng)的心理治療工作來予以矯正。第一節(jié)中小學生心理障礙的表現(xiàn)一.

2025-01-17 12:50

大學生挫折心理與危機干預(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第七章大學生挫折心理與危機干預?教學目的:?通過本章的學習，讓大學生了解什么是挫折及其表現(xiàn)；人對挫折的種種心理反應，進而了解到挫折在人生歷程中是不可避免的，因而要直面人生的挫折。本章旨在幫助學生如何在挫折面前能從容應對、正確解決，在遇到不幸、困苦甚至災難等危機狀態(tài)時，能夠冷靜勇敢面對，堅強承受，并積極

2025-01-18 17:59

大學生挫折心理與危機干預(1)-資料下載頁

【總結(jié)】第七章大學生挫折心理與危機干預?教學目的:?通過本章的學習，讓大學生了解什么是挫折及其表現(xiàn)；人對挫折的種種心理反應，進而了解到挫折在人生歷程中是不可避免的，因而要直面人生的挫折。本章旨在幫助學生如何在挫折面前能從容應對、正確解決，在遇到不幸、困苦甚至災難等危機狀態(tài)時，能夠冷靜勇敢面對，堅強承受，并積極

2025-01-18 17:11

兒童常見的心理障礙及防治-資料下載頁

【總結(jié)】兒童常見的心理障礙及防治一、智力缺損的防治二、多動癥的防治三、遺尿癥的防治四、口吃的防治五、神經(jīng)厭食癥的防治六、學習困難綜合癥的防治七、吮手指、咬指甲的防治一、智力缺損的防治（一）智力缺損的概念智力缺損又稱精神發(fā)育遲滯或精神發(fā)育不全。指智力明顯低于正常兒童，同時伴有適應行為缺陷

2025-01-21 02:32

有關小學生學習心理障礙的類型及表現(xiàn)-資料下載頁

【總結(jié)】分析出小學生“學習心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實性與可靠性　　1、閉鎖心理　　此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內(nèi)心世界，獨來獨往，更不愿意向教師說出心里話。即使努力改善其情境，仍然情緒低落，悶悶不樂，對周圍的人和事物不感興趣，導致學習活動經(jīng)常受阻，注

2025-03-22 13:55

殘疾兒童心理障礙干預與教育策略分析docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】....殘疾兒童家長心理問題的研究2010-04-12點擊率：1198標簽：殘疾/兒童/心理/疏導/康復/訓練???殘疾兒童的出現(xiàn)使家庭隨了巨大的社會壓力，使殘疾兒童的家長產(chǎn)生了一系列的心理問題，他們不僅需要法律上的幫助，同時還需要社會系統(tǒng)給予的支持

2025-07-18 10:03

心理障礙突破幻燈片-心理學-資料下載頁

【總結(jié)】心理障礙的突破主講：徐正第一章性格心理障礙第一節(jié)：性格特征與內(nèi)涵?獨特性?社會性?整體性?穩(wěn)定性第三節(jié)：性格的打造?江山易改本性難移嗎？?竇文濤的故事?怎么樣改變自己呢？?美女和帥哥的感覺第三節(jié)：性格障礙與人生?三毛的故事?孤僻的人生第四節(jié)：虛榮與性

2025-05-22 15:46

淺析學習困難學生心理障礙及教育對策docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】淺析學習困難學生心理障礙及教育對策在課堂教學中由于同一個班級內(nèi)學生的個別差異與同一要求之間的矛盾總有一部分學生感到學習困難。特別在我國現(xiàn)行教育制度下以升學為唯一目標的應試教育影響根深蒂固這不僅使原有的學習困難學生改善不了學業(yè)而且還在不斷釀造新的學習困難學生。當今素質(zhì)教育提出的口號是讓每一個學生都能受到良好的教育讓每一個學生都能健全的發(fā)展。因此重視對學習困難學生的心理輔

2025-07-18 10:40

淺談學困生心理障礙的成因及教育對策-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談學困生心理障礙的成因及教育對策 學困生心理障礙的成因及教育對策 中文摘要： 人生路漫漫，成長路崎嶇。 世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的人，每個人都有各自的特點。我們常說的...

2024-11-09 22:28

青少年期常見心理障礙漫談-資料下載頁

【總結(jié)】青少年期常見心理障礙漫談心理/精神活動及其障礙?心理/精神活動–人腦的功能–遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物?子代的個性特征一定程度上反映了親代的個性特征?后天環(huán)境因素對個性有修飾作用?心理/精神障礙–心理/精神活動異常：認知、情緒/心境、行為等–病變部位：腦（Griesinger，1845）心

2024-10-16 05:23

后進生的心理障礙分析及對策-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進生的心理障礙分析及對策 后進生的心理障礙分析及對策 摘要：很多初中后進生都或多或少地有心理障礙，特別是在農(nóng)村等教育相對落后的地區(qū)，這種問題更加嚴重。本文主要研究了初中后進生心理障礙的類...

2024-11-04 18:59

綜合性醫(yī)院心理障礙分類及表現(xiàn)形式-資料下載頁

【總結(jié)】綜合性醫(yī)院心理障礙分類及表現(xiàn)形式上海交通大學附屬新華醫(yī)院心內(nèi)科中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員國家II級職業(yè)心理咨詢師許之民健康概念的演變?傳統(tǒng)的健康的標準：生物學的標準?現(xiàn)代的健康標準的三個緯度:軀體的、心理的（包括行為）、社會功能的（包括道德品質(zhì)）?現(xiàn)代健康觀強調(diào)健康是軀體的、心理的、社會上的

2025-08-01 13:42

兒童常見心理障礙及行為矯正docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】兒童常見心理障礙及行為矯正在任何一個國家和地區(qū)，兒童都是最重要的自然資源，他們必須處在發(fā)展計劃的最中心位置，他們的健康、能力、知識和精力都將會決定世界上的農(nóng)村、城市和國家的將來。我國衛(wèi)生部在《2002—2010年中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃指出：“要開展重點人群的干預，……應高度重視兒童少年心理行為問題的預防和干預，使學生心理行為得到及時發(fā)現(xiàn)和適當?shù)奶幚?。目前，從我院心理門診量看，兒童和

2025-07-18 19:35

大學生心理障礙及干預(已修改)

大學生心理障礙及干預(編輯修改稿)

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大學生心理障礙及干預(已改無錯字)

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