人力資源管理導論及第一章-wenkub.com
2025-01-01 21:22 本頁面
【正文】 當人們發(fā)現自己的報酬相對低了 ，就會設法去消除不公 ， 并有可能采取以下方式來謀求平衡： a、 通過減少努力來降低投入； (磨洋工 ) b、 要求加薪； (申訴 ) c、 使他人改變產出結果或投入； (舉報 ) d、 調離； e、 變換參照對象 。 參照對象： 指個人所在單位中的某些群體以及單位外與自己能力相當的同類人 。 ?分權管理的發(fā)展與企業(yè)文化的凝聚作用。 版權所有 (all copy rights reserved) 背景 ?溫飽問題的解決與 “ 經濟人假設 ” 的困境。 ?根據獎勵的性質決定支付給雇員的獎金數量。 ?開發(fā)潛在的合格求職者來源并開展招聘活動，力爭為組織聚集到一批高質量的求職者。 ?描述出工作對“人員素質”的要求，使人力資源管理人員能夠設計出適當的甄選和測試方案。 直線管理人員：被授權指揮下屬的工作，負責實現組織的基本目標。更重要的是激情，就是要對技術、產品、用戶要有激情和熱情，有激情才能把這個工作做活。 微軟人才標準。 “無知少女 ” 。這種投資形成的價值稱為人力資本。德斯勒 /著 中國人民大學出版社 ?《 人力資源管理 》 秦志華 /編著 中國人民大學出版社 ?《 人力資源管理案例點評 》 趙曙明 /編著 浙江人民出版社 ?《 人力資源管理 》 姚艷虹主編 湖南大學出版社 ?《 人力資源管理 》 [美 ] .蒙迪 羅伯特 . 葛新權等譯 經濟科學出版社 版權所有 (all copy rights reserved) 課時分配（共 30課時） 導論 4課時 職務分析 4課時 人力資源計劃 4課時 人事調配 4課時 績效考核 4課時 薪酬管理 4課時 人員培訓 4課時 勞動關系 2課時 版權所有 (all copy rights reserved) 教學目的與要求 ?通過學習人力資源管理的基本概念、原則和方法，對人力資源管理的意義及范疇有深入理解，能運用基本的人力資源管理方法分析和解決實際問題，提高管理能力。 第二，讓主人自己衡量，好好斟酌，把合理的東西拿出來 ,這樣才顯出自動自發(fā)的誠意。 第三，客人從主人拿出的東西，可以估量出客人在主人心目當中占有的地位，才能夠充分了解彼此具有什么樣的關系，來決定采取哪一種談話的方式。 ?在學習過程中應注意理論聯系實際，積極思考，鍛煉
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