【正文】 ? （二）加強(qiáng)學(xué)校體育科研組織 ? 建立學(xué)校體育科研機(jī)構(gòu) ? 明確學(xué)校體育科研職責(zé) ? 建立學(xué)校體育科研管理制度 ? （三）加強(qiáng)學(xué)校體育科研控制 五、體育信息資料和檔案管理 ? （一）管理的內(nèi)容 ? 體育圖書資料 ? 體育教學(xué)當(dāng)案 ? 學(xué)生體質(zhì)健康檔案 ? 體育競(jìng)賽檔案 ? 行政文件匯編 ? （二）制定體育情報(bào)資料和檔案管理計(jì)劃 ? （三）建立管理組織 第四節(jié) 體育體育管理效果的評(píng)價(jià) 一 .體育管理評(píng)價(jià)的步驟與原則 （一）組織準(zhǔn)備階段 明確組織評(píng)價(jià)部門和被評(píng)范圍 確定目的 選擇方法 制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 安排評(píng)價(jià)進(jìn)度 組織遴選評(píng)委 準(zhǔn)備評(píng)價(jià)用具 （二）檢測(cè)實(shí)施階段 全面搜集評(píng)價(jià)信息 處理評(píng)價(jià)信息 做出評(píng)價(jià)結(jié)論 （三）總結(jié) 體育評(píng)價(jià)的原則和方法 ? 原則： ? 以黨的方針政策為指導(dǎo)的原則 ? 科學(xué)性與可行性相統(tǒng)一的原則 ? 評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則 ? 定性與定量相結(jié)合的原則 ? 客觀性與可比性相一致的原則 ? 評(píng)價(jià)的方法： ? 相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)； ? 定性和定量評(píng)價(jià) ? 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià) 三、學(xué)校體育管理工作評(píng)價(jià)的意義和內(nèi)容 評(píng)價(jià)的內(nèi)容： 學(xué)校體育管理體制 學(xué)校體育課程：體育教學(xué)、課外群體活動(dòng)、課余訓(xùn)練競(jìng)賽、社區(qū)體育活動(dòng)。 ? （ 5）制定體育學(xué)術(shù)交流計(jì)劃。 ?（ 4）學(xué)校體育文化的控制。 （ 2）校園體育文化的作用 ?導(dǎo)向作用 ?約束作用 ?凝聚作用 ?激勵(lì)作用 ?輻射作用 ?娛樂作用 （ 3）校園體育文化的建設(shè)與管理 ? 校園體育文化的建設(shè) ? （ 1）現(xiàn)有學(xué)校體育文化及其發(fā)展環(huán)境的診斷。主要包括：體育精神、體育價(jià)值觀、體育道德、體育行為等。上課內(nèi)容、選擇教師、上課時(shí)間。 進(jìn)行人員職責(zé)權(quán)利分工，加強(qiáng)橫向聯(lián)系。 三、學(xué)校體育課程的建設(shè)與管理 ?（一）體育課程的目標(biāo)體系 ? 體育課程目標(biāo)的全面性 ?運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力。 ? 建立健全學(xué)校內(nèi)部體育管理工作機(jī)構(gòu)，確保學(xué)校體育工作的高效率。 （ 2）社會(huì)學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)及職能 ?中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)： ?國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流；組織開展各種體育咨詢、培訓(xùn)活動(dòng)；課題研究、成果鑒定；編輯出版體育科技書籍和刊物，電子書籍，雜志等；接受政府、其他單位的委托組織開展體育活動(dòng)。 ? D 充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育和競(jìng)技體育的區(qū)別。學(xué)校體育最終是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)健康的手段。 ?以人為本，健康第一 （一）以人為本，健康第一的內(nèi)涵 ? 以人為本： ? 人文關(guān)懷，滿足學(xué)生的個(gè)體需要，以學(xué)生為教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生的智慧和潛能加以肯定。 ，體育喪失了自我完善和自我發(fā)展的機(jī)制。 （二）對(duì)于舉國(guó)體制的歷史評(píng)價(jià) 二，中國(guó)體育管理體制存在的問題 ?一、政府型管理依然占主體地位 ? 1，容易產(chǎn)生行業(yè)壟斷 ?容易陷入大量的事務(wù)性工作，削弱宏觀管理職能， ? 3，體育不能按自身的規(guī)律正常發(fā)展 ? 造成大量運(yùn)動(dòng)員退役后就業(yè)困難 （二）社團(tuán)型的管理體制缺乏獨(dú)立性 ?社會(huì)團(tuán)體參與體育管理的渠道不暢 ?體育社團(tuán)發(fā)展緩慢，群眾體育相對(duì)滯后。分析法：可分解矩陣法和緯度分析法。 ?創(chuàng)新精神： ? 推動(dòng)力 ?創(chuàng)新氛圍 ： ? 良好的環(huán)境可以催生新的觀念和想法。 ? 2. 控制是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要保證。 ? ？ ? 4舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)方法的運(yùn)用。 四、體育管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ?確定組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方針 ?管理職能的分解，合理分工 ?組織結(jié)構(gòu)的框架設(shè)計(jì)，機(jī)構(gòu)的設(shè)置 ?協(xié)調(diào)方式的設(shè)計(jì) ?管理規(guī)范的設(shè)計(jì)：規(guī)章制度，工作機(jī)制 ?人員配備 ?獎(jiǎng)罰制度的設(shè)計(jì) ?反饋和修正 領(lǐng)導(dǎo)職能 ?三層含義： ?部下和追隨者 ?擁有自己的魅力從而影響部下和追隨者 ?目的是通過影響下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ?定義： ?就是指指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過程。 二、組織設(shè)計(jì)的原則 ? 1. 以目標(biāo)任務(wù)為中心原則 ? ? ? 4. 統(tǒng)一指揮原則 ? 三、組織的類型 ? （一）直線式 ? 優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，權(quán)力集中，責(zé)任分明，命令統(tǒng)一。 ? 。 ? 、 體育事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和體育科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律等 。 ? 計(jì)劃的作用 ? 使決策目標(biāo)具體化 ? 是組織實(shí)施的綱領(lǐng) ? 是控制和協(xié)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn) ?計(jì)劃的種類 ? 、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃 ? 、職能計(jì)劃 ? 、地方計(jì)劃、部門計(jì)劃 二、體育管理計(jì)劃的策略與政策 ? （一）策略 ? ? 體育管理者對(duì)未來(lái)行動(dòng)的總體設(shè)想和事項(xiàng)目標(biāo)的一整套政策與謀略 ? 、規(guī)則與預(yù)算 ? 程序（指導(dǎo)如何行動(dòng)） ? 規(guī)則（就某中具體情況所作出的規(guī)定） ? 預(yù)算（用數(shù)字表示預(yù)期結(jié)果的一種報(bào)告書） （二）體育管理計(jì)劃的政策 ? ：指導(dǎo)或限定體育管理決策過程中的思想和行動(dòng)的若干原則或準(zhǔn)則 ? ? 作用：保證體育組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、使管理規(guī)范、提高工作效率、調(diào)動(dòng)積極性。 ? 高層次目標(biāo)主要負(fù)責(zé)戰(zhàn)略性目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的制定并組織實(shí)施 ? 低層次的管理目標(biāo)更多的是考慮戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)和中短期目標(biāo) 。 ? 中期目標(biāo)一般指在 5 年內(nèi)所要達(dá)到的目標(biāo)。 ? 戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)而制定的體現(xiàn)奮斗的原則和步驟等要求的目標(biāo)。 ? 第三，目標(biāo)由一系列的指標(biāo)組成。 第一節(jié) 體育管理的目標(biāo) ? 一 、 體育管理目標(biāo) 體育管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 ， 是計(jì)劃工作過程的最初階段 。 ? （七）、經(jīng)濟(jì)方法 1. 調(diào)節(jié)對(duì)象的利益性 2. 調(diào)節(jié)作用的間接性 3. 調(diào)節(jié)手段的靈活性 4. 調(diào)節(jié)效果的平等性 （五） 系統(tǒng)的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握體育管理方法 ? 1 追求各種體育管理方法綜合運(yùn)用的整體效益 體育管理方法本身就是一個(gè)整體 ， 應(yīng)注重體育管理方法的整體效應(yīng) ， 如果某一機(jī)構(gòu) 、 現(xiàn)象只采用一種方法可能出現(xiàn)方法的單一應(yīng)用傾向 ，阻礙管理水平的提高 。 三 體育管理的基本方法 ? （一）、行政方法 實(shí)質(zhì)是通過體育行政組織中的職務(wù)和職位來(lái)進(jìn)行管理，它突出調(diào)的是職責(zé)、職位而不是個(gè)人能力和特權(quán) （二）、法律方法 它既包括國(guó)家正式頒布的法規(guī) ， 也包括各級(jí)政府機(jī)構(gòu)和各個(gè)管理系統(tǒng)所制定的具有法律效應(yīng)的各種體育規(guī)范 。動(dòng)態(tài)原理即指管理者根據(jù)管理系統(tǒng)的變化情況，不斷地對(duì)其管理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。 權(quán)變管理思想 對(duì) X問題 ， 假如在 F情況下 ， 就采取 Y行動(dòng)；但假如在 G情況下 ， 則采取 Z行動(dòng) ” ， 其中 F、 G就是影響管理活動(dòng)的環(huán)境變量 。 二 學(xué)習(xí)體育管理學(xué)的意義 一 有效指導(dǎo)體育實(shí)踐 二 推進(jìn)體育改革 三提高體育管理效率和效益 四加強(qiáng)體育管理干部的建設(shè) 思考題 1. 簡(jiǎn)述管理科學(xué)的歷史發(fā)展過程 。 管理的兩重屬性是相互聯(lián)系、相互制約的。 人際關(guān)系理論的形成為行為科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 2. 行為科學(xué)理論 馬斯洛 需要層次論 ?（ 1）生存的需要 ? （ 2）安全的需要 ? （ 3）感情和歸屬的需要 ? （ 4）尊重的需要 ? （ 5）自我實(shí)現(xiàn)的需要 （四）現(xiàn)代管理科學(xué)理論 ? 社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派 巴納德《高級(jí)管理人員的職能》 ? 決策理論學(xué)派 美國(guó) 西蒙《管理決策新科學(xué)》 ? 系統(tǒng)管理學(xué)派 系統(tǒng)管理學(xué)派是由社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派衍 生而來(lái)的，其主要代表人物有卡斯特 ? 經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派 德魯克和戴爾 ? 權(quán)變理論學(xué)派 ? 管理科學(xué)學(xué)派 （五）、中國(guó)管理思想的 產(chǎn)生與發(fā)展 ?（一）中國(guó)早期的管理思想 兵家的管理思想 儒家的管理思想 ?（二）中國(guó)現(xiàn)代管理思想 第二節(jié) 體育管理學(xué)的 產(chǎn)生與發(fā)展 一、中國(guó)體育管理學(xué)的形成與發(fā)展 二、體育管理的概念 （一）管理的概念 科學(xué)管理的創(chuàng)始人 泰勒 認(rèn)為，管理就是“明確你要?jiǎng)e人去干什么，并使他用最好的方法去干”； 職能管理學(xué)派的代表 法約爾 認(rèn)為，管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)和指揮； 行為學(xué)派的代表 梅奧 認(rèn)為管理就是做人的工作，管理的主要內(nèi)容是以研究人的心理、生理和社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系為核心，激勵(lì)員工，調(diào)動(dòng)人的積極性； 決策學(xué)派的代表 西蒙 認(rèn)為，管理就是決策，決策貫穿管理的全過程； 管理科學(xué)學(xué)派的代表 伯法 認(rèn)為，管理就是用數(shù)學(xué)模型來(lái)表示計(jì)劃、組織、控制、決策等合乎邏輯的程序，求出最優(yōu)的解答，以達(dá)到系統(tǒng)所追求的目標(biāo)； 近代管理大師 孔茨 認(rèn)為，管理就是設(shè)計(jì)和保持一種良好的環(huán)境，使個(gè)人在群體中高效率地完成既定目標(biāo)。他認(rèn)為重視人的作用，尊重他人的勞動(dòng)和地位，也可以使工廠獲得更大的利益 （二）科學(xué)管理理論的形成與發(fā)展 泰羅的科學(xué)管理理論 ? （ 1）工作定額 ? （ 2） “ 第一流工人制 ” ? （ 3）標(biāo)準(zhǔn)化原理 ? （ 4）級(jí)差計(jì)件工作制 ? （ 5） “ 心理革命 ” ? （ 6）把計(jì)劃職能和執(zhí)行職能分開 ? （ 7）采用職能管理制 ? （ 8）提出管理控制原理 ? 法約爾 ? 企業(yè)管理分為 6 種職能 ：技術(shù)生產(chǎn)職能，即設(shè)計(jì)制造；營(yíng)業(yè)購(gòu)銷職能，即進(jìn)行采購(gòu)、銷售和交換；財(cái)務(wù)籌用職能，確定資金來(lái)源及使用計(jì)劃；會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)職能，編制財(cái)產(chǎn)目錄，進(jìn)行成本統(tǒng)計(jì)；安全保護(hù)職能，保證員工勞動(dòng)安全和設(shè)備使用安全；管理控制職能，包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。 第一節(jié) 管理科學(xué)的發(fā)展 （一） 西方管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展 ? 公元前 2700年左右， 古埃及人胡夫金字塔 公元前 1800 年左右，古巴比倫的國(guó)王 “ 漢謨拉 比法典 ” ? 公元前 284 年，古羅馬等級(jí)森嚴(yán)的中央集權(quán)帝國(guó) ? 18 世紀(jì) 60 年代，英國(guó)產(chǎn)業(yè)革命 ?亞當(dāng) 體育管理學(xué) 金良 第一章 緒論 本章提要 ? 管理科學(xué)的歷史發(fā)展 ? 體育管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 ? 學(xué)習(xí)體育管理學(xué)的意義 。斯密 ? 第一，勞動(dòng)分工增加了每個(gè)工人操作的熟練程度，能提高工作效率； ? 第二，勞動(dòng)分工可以減少由于變換工作而損失的時(shí)間第三，勞動(dòng)分工可以使勞動(dòng)簡(jiǎn)化，有利于勞動(dòng)工具的 創(chuàng)新。 ? 14 條原則 ： 勞動(dòng)分工 權(quán)利與責(zé)任 紀(jì)律 統(tǒng)一指揮 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 個(gè)人利益服從整體利益 按勞付酬的工資獎(jiǎng)勵(lì)制度 集權(quán)化 等級(jí)鏈 秩序 1平等 1員工隊(duì)伍保持穩(wěn)定 1首創(chuàng)精神 1集體精神 韋帕 的管理理論 ? 《社會(huì)組織與經(jīng)濟(jì)組織理論》 （三）行為科學(xué)管理理論的 形成與發(fā)展 ? 1. 早期的人際關(guān)系學(xué)說(shuō) ? 梅奧 霍桑試驗(yàn) 分為四個(gè)階段：照明強(qiáng)度試驗(yàn)、繼電器裝配工人小組試驗(yàn)、大規(guī)模訪問交談試驗(yàn)和接線板接線工作室試驗(yàn)。 ? 一定組織中的管理者，遵循事物的客觀規(guī)